《職場(chǎng)禮儀——塑造你的職業(yè)形象》   09.18

《職場(chǎng)禮儀——塑造你的職業(yè)形象》【課程設(shè)計(jì)背景】不少職場(chǎng)人,員工或管理人員,尤其是其中的年輕員工,學(xué)校甚至家庭沒(méi)有對(duì)他們職場(chǎng)的行為規(guī)范,待人接物,禮儀禮貌應(yīng)有的培訓(xùn),導(dǎo)致在工作單位的表現(xiàn)與自己的身份不符,他們不清楚自己的行為舉止是否是合格的職場(chǎng)人甚至不重視應(yīng)有的禮貌禮儀,給自己的人際關(guān)系,職業(yè)形象,職業(yè)發(fā)展造成了一定的障礙.有的人抱怨職業(yè)發(fā)展遇到瓶頸,總是得

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《中層管理技能提升》   09.18

《中層管理技能提升》【為什么要參加本課程培訓(xùn)】據(jù)統(tǒng)計(jì)，客戶的培訓(xùn)需求中“對(duì)中層管理人員的培訓(xùn)”幾乎在培訓(xùn)需求中排名第一第二位。公司上級(jí)，總經(jīng)理對(duì)中層管理人員能力提升，著急又寄予希望，因?yàn)楣镜陌l(fā)展，中層管理人員是中堅(jiān)力量，承上啟下。而中層管理人員面臨困惑和壓力，管理碰到瓶頸。有的是依靠的是零散的經(jīng)驗(yàn)和本能的直覺(jué)，沒(méi)有掌握科學(xué)的方法和技能，更沒(méi)有進(jìn)行系統(tǒng)化地思

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《目標(biāo)管理與績(jī)效考核, 優(yōu)化》   09.18

《目標(biāo)管理與績(jī)效考核,優(yōu)化》【課程設(shè)計(jì)背景】一家管理有序、運(yùn)作良好的公司，一定是有有效的績(jī)效管理體系;而一家管理混亂的公司，一定是沒(méi)有績(jī)效管理體系，或績(jī)效考核體系不健康。不少公司有績(jī)效考核，但績(jī)效考核無(wú)法真正提升企業(yè)績(jī)效。公司的戰(zhàn)略目標(biāo)，經(jīng)營(yíng)目標(biāo)無(wú)法與員工的績(jī)效掛鉤。績(jī)效考核停留在考評(píng)的層面。員工反感，管理人員抱怨，高層焦慮。本課程從分析績(jī)效考核的誤區(qū)入手，

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《員工職業(yè)素養(yǎng)提升》   09.18

《員工職業(yè)素養(yǎng)提升》【課程設(shè)計(jì)背景】對(duì)于每一個(gè)企業(yè)和個(gè)人來(lái)說(shuō),職業(yè)素質(zhì)都有著非常重要的意義.一個(gè)人,如果沒(méi)有良好的職業(yè)素質(zhì),那么他就無(wú)法獲得成功.而一個(gè)企業(yè),如果不能培養(yǎng)一支由職業(yè)素質(zhì)的員工隊(duì)伍,也無(wú)法取得成功.中國(guó)企業(yè)快速發(fā)展，企業(yè)要適應(yīng)行業(yè)的激烈競(jìng)爭(zhēng),員工職業(yè)素質(zhì)還無(wú)法適應(yīng)，是不爭(zhēng)的現(xiàn)實(shí)，也是制約企業(yè)發(fā)展的瓶頸當(dāng)今員工的職場(chǎng)特征和問(wèn)題：1)張揚(yáng)與自我2)

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《招聘體系構(gòu)建與面試技巧提升》   09.18

《招聘體系構(gòu)建與面試技巧提升》【課程背景】認(rèn)清企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)是人才的根本競(jìng)爭(zhēng)，招聘時(shí)獲取人才的主要途徑，是企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的第一戰(zhàn)場(chǎng)。很多企業(yè)在人才競(jìng)爭(zhēng)中從招聘面試環(huán)節(jié)就處于劣勢(shì)，人才選聘沒(méi)有科學(xué)的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)沒(méi)有科學(xué)的評(píng)價(jià)方法沒(méi)有接受過(guò)系統(tǒng)訓(xùn)練的面試官在為企業(yè)引進(jìn)大量不合格人員，造成了企業(yè)直接和間接的經(jīng)濟(jì)損失運(yùn)用不規(guī)范的招聘，沒(méi)有科學(xué)的招聘管理體系，企業(yè)招聘工作忙而無(wú)功提升

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中層領(lǐng)導(dǎo)職業(yè)素養(yǎng)與管理技能提升   01.01

　　序:中層管理者的角色與職責(zé)　　中層到底發(fā)揮什么作用？　　中層的角色是什么？　　認(rèn)識(shí)自己　　什么是管理？　　誰(shuí)是管理者？　　1.中層領(lǐng)導(dǎo)的執(zhí)行力　　1.1中層領(lǐng)導(dǎo)如何落實(shí)執(zhí)行力　　1.2有條件要執(zhí)行，沒(méi)有條件創(chuàng)造條件也要執(zhí)行　　1.3抓住完成任務(wù)的關(guān)鍵點(diǎn)　　1.4別說(shuō)完不成，先問(wèn)問(wèn)自己是否盡全力　　1.5高績(jī)效的執(zhí)行力就是做解決問(wèn)題的高手　　1.6中層領(lǐng)導(dǎo)

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目標(biāo)管理與績(jī)效考核實(shí)務(wù)   01.01

課程大綱：　　1，什么是目標(biāo)管理目標(biāo)管理與績(jī)效考核的關(guān)系（上午上課內(nèi)容）　　1.建立規(guī)范，有效，公司與員工雙贏的績(jī)效考核體系　　2.目標(biāo)管理考核方法的特點(diǎn)　　3.目標(biāo)管理與績(jī)效考核的關(guān)鍵　　4.管理基礎(chǔ)對(duì)推行績(jī)效考核的影響　　5.推行績(jī)效管理的組織模式與各個(gè)部門(mén)的職責(zé)　　6.崗位職責(zé)分析與崗位說(shuō)明書(shū)在績(jī)效考核體系中的作用　　#1048633;掌握績(jī)效管理及年

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招聘體系構(gòu)建與面試技巧   01.01

課程大綱：　　1.1知己知彼正確定位　　1.2人力資源需要規(guī)劃,招聘需要規(guī)劃　　1.3構(gòu)建招聘體系的有效方法　　1.4招聘需要策略,掌握主動(dòng)權(quán)……..　　1.5提高招聘的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，爭(zhēng)奪人才的優(yōu)勢(shì)　　1.6招聘需要制定政策,從源頭把關(guān)　　1.7明晰人力資源部和其它管理者在招聘中的角色，任務(wù)　　案例分析:招聘體系的問(wèn)題診斷　　2,勝任力素質(zhì)模型與面試緯度設(shè)計(jì)--

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職場(chǎng)禮儀—塑造你的職業(yè)形象   01.01

課程大綱：　　1，儀表和禮貌代表著你的職業(yè)形象　　1.1給人留下良好印象的黃金3大法則　　1.2初次溝通交談成功的4大秘訣　　2，養(yǎng)成良好的職場(chǎng)禮儀習(xí)慣,塑造自我形象　　3,接待來(lái)訪者的禮儀和要求　　3.1與來(lái)訪者面談　　3.1到客戶公司面談　　4,洽談業(yè)務(wù)，工作面談的規(guī)范　　5,與上司相處的禮儀與規(guī)范　　6,與同事相處的禮儀與規(guī)范　　6.1十大禮儀法則是與

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員工職業(yè)素養(yǎng)提升內(nèi)訓(xùn)   01.01

課程大綱：　　序言　　#1048633;什么是職業(yè)素質(zhì)？　　#1048633;什么是職業(yè)化的員工？　　#1048633;什么是職業(yè)道德？　　#1048633;什么是工作規(guī)范？　　#1048633;什么是職業(yè)心態(tài)？　　#1048633;什么是職場(chǎng)禮儀？　　篇我為誰(shuí)工作----職業(yè)心態(tài)篇　　1，重新認(rèn)識(shí)我們的工作　　2，你在為誰(shuí)工作？　　3，重新認(rèn)識(shí)你的老板　　

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