課程體系
行動(dòng)學(xué)習(xí)之問(wèn)題分析與解決——目標(biāo)達(dá)成輔導(dǎo)工作坊課程背景-------------------------------------------------什么是行動(dòng)學(xué)習(xí)？又稱(chēng)“干中學(xué)”，是通過(guò)行動(dòng)實(shí)踐學(xué)習(xí)的方法。在一個(gè)專(zhuān)門(mén)以學(xué)習(xí)為目標(biāo)的背景環(huán)境中，以組織面臨的重要問(wèn)題作載體，學(xué)習(xí)者通過(guò)對(duì)實(shí)際工作中的問(wèn)題、任務(wù)、項(xiàng)目等進(jìn)行處理，從而達(dá)到提升組織績(jī)效和發(fā)展組織人才...
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企業(yè)知識(shí)管理系統(tǒng)（KMS）創(chuàng)建工作坊概念：知識(shí)管理系統(tǒng)（KMS）一種技術(shù)和方法的綜合體，用于收集、組織、存儲(chǔ)和共享組織內(nèi)部的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，通?？梢源鎯?chǔ)在企業(yè)的OS中，或者有安全保障的公共硬盤(pán)（云盤(pán)）中。目標(biāo)：促進(jìn)知識(shí)的共享和傳遞，提高組織的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力，減少重復(fù)工作和錯(cuò)誤發(fā)生，提高工作效率和績(jī)效。KMS的應(yīng)用場(chǎng)景：適用于各種類(lèi)型和規(guī)模的企業(yè)。在大型企業(yè)中...
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課程開(kāi)發(fā)的五項(xiàng)修煉AI版課程背景-------------------------------------------------很多培訓(xùn)師通過(guò)培訓(xùn)掌握了大量的課程演繹技巧，但缺乏組織培訓(xùn)內(nèi)容的能力，往往是照抄、照搬一些內(nèi)容，嚴(yán)重影響培訓(xùn)效果；也有的老師是茶壺里煮餃子，有貨倒不出來(lái)，這同樣也影響培訓(xùn)效果。形象地說(shuō)，設(shè)計(jì)完美的培訓(xùn)課程是一部?jī)?yōu)秀的劇本，而對(duì)培訓(xùn)...
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TTT內(nèi)訓(xùn)師情景沙盤(pán)工作坊?【國(guó)內(nèi)首創(chuàng)的TTT情景沙盤(pán)，在真實(shí)場(chǎng)景的棋盤(pán)上，走出專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的第一步】課程背景----------------------------------------------------------傳統(tǒng)的單向灌輸培訓(xùn)模式已不再適應(yīng)企業(yè)的發(fā)展需求，而情景沙盤(pán)可以將理論與實(shí)踐完美的融合。但TTT課程沙盤(pán)不同于其他管理類(lèi)/黨建類(lèi)課程，情景可...
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ATT(AdvancedTrainer’sTraining)——優(yōu)秀培訓(xùn)師成長(zhǎng)“計(jì)”課程背景-------------------------------------------------傳統(tǒng)TTT（內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)）課程，老師會(huì)講授大量的技巧，給予學(xué)員足夠多的工具，但往往下課后學(xué)員出現(xiàn)轉(zhuǎn)化難、上手慢的問(wèn)題，也就是我們常見(jiàn)的“聽(tīng)聽(tīng)激動(dòng)，想想感動(dòng)，回去不動(dòng)”，這樣...
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全面深化改革推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化——中國(guó)共產(chǎn)黨第二十屆中央委員會(huì)第三次全體會(huì)議精神解讀劉敏老師會(huì)議概況中國(guó)共產(chǎn)黨第二十屆中央委員會(huì)第三次全體會(huì)議，于2024年7月15日至18日在北京舉行。出席這次全會(huì)的有，中央委員199人，候補(bǔ)中央委員165人。全會(huì)聽(tīng)取和討論了習(xí)近平受中央政治局委托所作的工作報(bào)告，審議通過(guò)了《中共中央關(guān)于進(jìn)一步全面深化改革、推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化的決...
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《青年員工職業(yè)能力塑造與服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)能力提升》 課時(shí)：12H
《新進(jìn)員工"《青年員工職業(yè)塑造與服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)能力提升》課程大綱課程時(shí)間：2天（12課時(shí)）課程對(duì)象：銀行新進(jìn)員工、青年員工等課程收獲：1、掌握職場(chǎng)心態(tài)轉(zhuǎn)變，快樂(lè)工作2、掌握銀行服務(wù)禮儀，專(zhuān)業(yè)提升3、掌握銀行商務(wù)禮儀，有禮有節(jié)4、掌握職場(chǎng)公務(wù)禮儀，得體有度課程大綱：一、掌握職場(chǎng)心態(tài)轉(zhuǎn)變，快樂(lè)工作1、新員工新歸屬1）新兩點(diǎn)一線(xiàn)？2）新起點(diǎn)新平臺(tái)，如何舞出我人...
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《別樣的宋朝生活有趣的東坡居士》——林語(yǔ)堂《蘇東坡傳》分享大綱主體部分：有趣的東坡居士一、世上沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的愛(ài)1、如果選一個(gè)歷史人物交朋友，你選誰(shuí)？2、林語(yǔ)堂為什么寫(xiě)《蘇東坡傳》？3、作為歷史人物“流量王”，人們喜歡蘇東坡什么？二、蘇東坡：萬(wàn)古江河里永遠(yuǎn)的絕響引子：古來(lái)少有：從一張圖里看蘇軾一生仕途曲折1、名動(dòng)京師，出道即巔峰2、反對(duì)王安石變法，自請(qǐng)出京3、...
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《黨業(yè)雙融雙促：知行合一篤行不怠》課綱【授課特點(diǎn)】一、根據(jù)需求備課常講常新尤其是該課程，結(jié)合百年黨史的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)和經(jīng)典案例，引經(jīng)據(jù)典，回溯提升領(lǐng)導(dǎo)干部七種能力的由來(lái)和必要性二、不平鋪直敘不照本宣科課程落地取得培訓(xùn)實(shí)效講政治：諸葛一生唯謹(jǐn)慎，呂端大事不糊涂這是對(duì)黨課教師的基本要求，課程內(nèi)容必須與中央保持高度一致。講情懷：冷眼向洋看世界，熱風(fēng)吹雨灑江天黨課貼近工作...
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中央企業(yè)勞動(dòng)用工領(lǐng)域的合規(guī)管理 課時(shí)：12H
中央企業(yè)勞動(dòng)用工領(lǐng)域的合規(guī)管理課程背景:2022年是中央企業(yè)“合規(guī)管理強(qiáng)化年”，國(guó)資委強(qiáng)調(diào)，中央企業(yè)必須把強(qiáng)化合規(guī)放到貫徹習(xí)近平法治思想的高度來(lái)認(rèn)識(shí)，放到落實(shí)全面依法治國(guó)戰(zhàn)略的全局來(lái)部署，放到保障企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的層面來(lái)推動(dòng)。2022年10月1日，國(guó)務(wù)院國(guó)資委正式發(fā)布實(shí)施《中央企業(yè)合規(guī)管理辦法》（簡(jiǎn)稱(chēng)《辦法》）?！掇k法》的發(fā)布，正是深入貫徹黨中央決策部署的重要...
講師：李丹咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357下載需求表
《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法與消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)基礎(chǔ)》課程背景:現(xiàn)有的立法規(guī)范與司法實(shí)踐,制定相關(guān)的配套法規(guī)與實(shí)施細(xì)則來(lái)更好地保障消費(fèi)者權(quán)益。在社會(huì)公眾權(quán)利意識(shí)不斷加強(qiáng)的條件下,從立法上完善消費(fèi)者的監(jiān)督權(quán),提升社會(huì)公眾的監(jiān)督意識(shí),通過(guò)激勵(lì)的方式來(lái)促使企業(yè)內(nèi)部自身社會(huì)責(zé)任意識(shí)的強(qiáng)化與制度化,從而促進(jìn)企業(yè)將社會(huì)責(zé)任融入企業(yè)的經(jīng)營(yíng)與發(fā)展過(guò)程之中,更好地保障消費(fèi)者權(quán)益,構(gòu)建誠(chéng)信與...
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員工關(guān)系管理全流程梳理與法律風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)防控 課時(shí)：12H
《員工關(guān)系管理全流程梳理與法律風(fēng)險(xiǎn)防控》課程背景：隨著法制越來(lái)越健全，勞動(dòng)者的維權(quán)意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)，?企業(yè)面臨著穩(wěn)定發(fā)展、建立和諧勞動(dòng)關(guān)系、降低用人風(fēng)險(xiǎn)以及化解勞資糾紛等多重挑戰(zhàn)。企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理面臨重大的課題，如何對(duì)勞動(dòng)關(guān)系進(jìn)行合規(guī)化管理，以全面防范和應(yīng)對(duì)勞動(dòng)關(guān)系變化對(duì)企業(yè)產(chǎn)生的影響。新發(fā)展理念下，企業(yè)需要提前了解從入職到離職全流程人資資源管理過(guò)程中的法律風(fēng)險(xiǎn)，...
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以法護(hù)航、合規(guī)治企 課時(shí)：12H
《以法護(hù)航、合規(guī)治企》課程背景:依法治國(guó)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國(guó)家的基本方略，是發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的客觀(guān)需要，是社會(huì)文明進(jìn)步的重要標(biāo)志，是國(guó)家長(zhǎng)治久安的。在依法治國(guó)的大環(huán)境下，依法治企是治企之道、強(qiáng)企之基、興企之本、健企之策，是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力和長(zhǎng)青不敗的基礎(chǔ)。企業(yè)不斷轉(zhuǎn)變自身的經(jīng)營(yíng)模式，從傳統(tǒng)依靠政策經(jīng)營(yíng)轉(zhuǎn)變成為依法經(jīng)營(yíng)。經(jīng)營(yíng)模式的轉(zhuǎn)變，導(dǎo)致企業(yè)面臨...
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學(xué)習(xí)憲法，貫徹憲法精神，對(duì)依法治企的重大意義 課時(shí)：3H
學(xué)習(xí)憲法，貫徹憲法精神，對(duì)依法治企的重大意義課程背景：現(xiàn)行憲法自1982年第五屆全國(guó)人大五次會(huì)議通過(guò)以來(lái)，歷經(jīng)多次修改，事實(shí)上，在七屆、八屆、九屆、十屆全國(guó)人大會(huì)議期間都有憲法的部分修改。憲法是黨中央從新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義全局和戰(zhàn)略高度做出的重大決策，集中體現(xiàn)了黨和人民的共同意志，符合我國(guó)現(xiàn)階段社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，企業(yè)通過(guò)學(xué)習(xí)憲法，了解憲法內(nèi)容，堅(jiān)...
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加強(qiáng)修養(yǎng)，自覺(jué)預(yù)防職務(wù)犯罪 課時(shí)：3H
《加強(qiáng)修養(yǎng)，自覺(jué)預(yù)防職務(wù)犯罪》課程背景：在我國(guó)，職務(wù)犯罪是指國(guó)家公職人員乃至很多企業(yè)工作人員利用職務(wù)便利實(shí)施的貪污受賄、玩忽職守、徇私舞弊或者侵犯公民權(quán)利、破壞國(guó)家企業(yè)對(duì)公務(wù)活動(dòng)的管理職能，依照刑法應(yīng)當(dāng)受到處罰的行為，作為一種特殊類(lèi)型的犯罪，是國(guó)家公職人員和企業(yè)工作人員濫用權(quán)力、褻瀆權(quán)利的集中表現(xiàn)，是最為嚴(yán)重的腐敗形式，其危害居各種腐敗現(xiàn)象之首，它使社會(huì)公共...
