國學養(yǎng)生課程體系
國學管理智慧 課時：6H
《國學管理智慧》主講人倪可課程介紹：目前，社會上興起國學熱，而國學是一個很寬泛的命題。一般來說，國學是指以易為根系、儒道釋為主干的中華傳統(tǒng)文化與學術。國學智慧的基本精神，即觀天道、立人道為本；陰陽和諧、三才相配的中國人的“中和”思維方式。通過認識國學、學習中華傳統(tǒng)文化，探討豐富多彩的中華文化智慧給企業(yè)管理帶來的啟示，以國學經(jīng)典和歷史傳承為基礎，以西方科學與現(xiàn)...
講師：倪可咨詢電話：010-82593357下載需求表
《道悟人生與健康養(yǎng)生》-----倪可老師課程說明：當代企業(yè)家、企業(yè)白領、單位負責人，物質(zhì)生活豐富，但是健康堪憂、精神生活質(zhì)量欠佳。隨著經(jīng)濟高速增漲、世風日益浮躁，如何獨善其身，獲得一份清靜與悠然自得，實屬難得。企業(yè)家更需要注重修身養(yǎng)性，營造企業(yè)家的精神家園，致力于培養(yǎng)全面發(fā)展的領導者，體悟人文情懷，明徹道德修養(yǎng)，另辟人生境界。課程大綱一，養(yǎng)生在人生中的位置1...
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國學智慧中的情緒與壓力管理 課時：12H
國學智慧與情緒壓力管理第一講：知情達命1.認知你的三Q2.認知你的情緒3.尋覓本真之我4.徹悟生命的真諦：莊子之達生與命5.樂天知命，修身立命第二講：君子務本1、現(xiàn)代人生的全面反省?“三心”的失落2、孔子的嘆息?就身于人生正途之難3、傳統(tǒng)的意義?獲取人生經(jīng)驗的根源4、圣哲的發(fā)現(xiàn)?仁者安仁，知者利仁5、孔子的貢獻?做人的三大模式6、孔子的發(fā)問?誰能用力于仁？第...
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國學智慧：卓越領導之道（四天一夜版） 課時：24H
國學智慧卓越領導之道【課程背景】：伴隨著西方工業(yè)文明的發(fā)展，誕生了管理這門學科，在那個資源豐富、商品匱乏、需求旺盛、市場尚未成熟的時代，管理無疑發(fā)揮了巨大的作用，確保了商品通過非技術性勞動者的雙手又快、又多、又好地產(chǎn)出并流向市場。但是隨著科技的發(fā)展、競爭的加劇、消費者個性化需求的增長，企業(yè)原先那種靠管理來保持穩(wěn)定、統(tǒng)一、進行專業(yè)化分工作業(yè)的經(jīng)營模式已經(jīng)難以為...
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國學智慧：卓越領導之道（一天版） 課時：6H
國學智慧：卓越領導之道【課程背景】：伴隨著西方工業(yè)文明的發(fā)展，誕生了管理這門學科，在那個資源豐富、商品匱乏、需求旺盛、市場尚未成熟的時代，管理無疑發(fā)揮了巨大的作用，確保了商品通過非技術性勞動者的雙手又快、又多、又好地產(chǎn)出并流向市場。但是隨著科技的發(fā)展、競爭的加劇、消費者個性化需求的增長，企業(yè)原先那種靠管理來保持穩(wěn)定、統(tǒng)一、進行專業(yè)化分工作業(yè)的經(jīng)營模式已經(jīng)難以...
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國學智慧：企業(yè)文化管理之道 課時：12H
國學智慧企業(yè)文化管理之道（兩天版）第一單元：文化本源一、認知文化的本質(zhì)1、文化的本質(zhì)特征2、文化的三個層次3、文化的形成過程二、傳統(tǒng)文化的意義1、傳統(tǒng)文化的核心特質(zhì)2、傳統(tǒng)文化的價值三、傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代企業(yè)管理1、傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代企業(yè)管理的關系2、傳統(tǒng)文化對現(xiàn)代企業(yè)管理的貢獻3、傳統(tǒng)文化對現(xiàn)代企業(yè)文化建設的影響第二單元：文化塑造一、企業(yè)價值觀的探求1、對企業(yè)存在...
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國學智慧：卓越領導之道（兩天一夜版） 課時：12H
國學智慧卓越領導之道【課程背景】：伴隨著西方工業(yè)文明的發(fā)展，誕生了管理這門學科，在那個資源豐富、商品匱乏、需求旺盛、市場尚未成熟的時代，管理無疑發(fā)揮了巨大的作用，確保了商品通過非技術性勞動者的雙手又快、又多、又好地產(chǎn)出并流向市場。但是隨著科技的發(fā)展、競爭的加劇、消費者個性化需求的增長，企業(yè)原先那種靠管理來保持穩(wěn)定、統(tǒng)一、進行專業(yè)化分工作業(yè)的經(jīng)營模式已經(jīng)難以為...
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國學智慧：管理者的心性修煉 課時：12H
管理者的心性修煉第一講：明心見性一、煉心之難?相由心生，境由心造?我執(zhí)不除，心賊難破二、心系當下?一念不生，前后際斷?不悲過去，非貪未來三、去欲明理?欲無止也，其心堪制?大學之道，在明明德四、知止不殆?大智知止，大慧達觀?格物致知，誠意正心五、虛一而靜?致虛守靜，心無掛礙?此心不動，隨機而動六、反躬自省?三省吾身，慎獨內(nèi)訟?仁者如射，反求諸己七、常做減法?為...
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一、國學與國學思想精髓1.國學的涵義2.國學的當代運用3.國學的思想源頭4.中國傳統(tǒng)文化的思想精華5.儒家、道家、佛家的文化特色1)道家思想ü道家思想的三條法則ü道的核心2)儒家思想ü儒家思想價值體系的五要素ü儒家思想的三綱領ü儒家思想的宗旨ü儒家思想的使命3)佛家思想ü佛的核心6.儒、道、佛三者的關系二、中國傳統(tǒng)文化的核心1.中國傳統(tǒng)文化的本質(zhì)精神是“生”...
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天上午8:30-9:00課程分組破冰活動1、團隊組建2、團隊展示3、共同語言4、學前激勵調(diào)動學員的學習興趣，建立輕松快樂的學習氛圍，有利于學員對學習的消化和吸收，保障學習效果。上午9:00-12:0010:00-10:10茶歇講：子帥以正1、領導的根本目標：不令而行1）西方領導力的內(nèi)涵2）東方領導力的因果3）老子的領導力等級2、領導的根本源泉：為政以德1）西...
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課程特色】1.易道思維。本濃縮課程以國學易道思想為指導，借鑒西方系統(tǒng)觀點，形成了有中國特色的商道文化體系。2.簡明實戰(zhàn)。本課程特別注重中國企業(yè)的實際情況。借鑒眾多企業(yè)的成功案例，采取理論與實用相結合的方法，使學員得到一學就會，一用就靈的收獲。3.輕松愉快。這是一門以注重指導企業(yè)高、中層管理人員實際操作為原則的針對性很強的課程，把理論融入到了具體的操作實踐中，...
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【課程大綱】：講：君子務本——探尋領導的本源1、領導之本：打牛還是打車？1）千年禪宗公案的啟示2）領導者的打牛與打車2、領導之重：管理還是領導？1）從管理到領導：分清管理與領導的區(qū)別2）從物本到人本：扭轉管理過度而領導不足的現(xiàn)狀3、領導之基：尊道還是重術？1）領導之道的重要2）道術之裂的后果4、領導之源：西方還是東方？1）西方文化特質(zhì)下的領導力理論特點2）東...
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講：知情達命1、認知你的三Q2、認知你的情緒3、尋覓本真之我4、徹悟生命的真諦：莊子之達生與命5、樂天知命，修身立命第二講：君子務本1、現(xiàn)代人生的全面反省“三心”的失落2、孔子的嘆息就身于人生正途之難3、傳統(tǒng)的意義獲取人生經(jīng)驗的根源4、圣哲的發(fā)現(xiàn)仁者安仁，知者利仁5、孔子的貢獻做人的三大模式6、孔子的發(fā)問誰能用力于仁？第三講：明德修身1、人生的支點：人生的成...
講師：錢錦國咨詢電話：010-82593357下載需求表
國學商道智慧 課時：12H
模塊：認識了解國學之源《易經(jīng)》。第二模塊：《國學》中的人生智慧。第三模塊：《易經(jīng)》中的領導管理智慧。1、太極管理篇。2、兩儀（陰陽）管理篇。3、三才管理篇。4、四象管理篇。5、五行管理篇。6、企業(yè)六成篇。第四模塊：《國學》與企業(yè)人事管理篇。1、企業(yè)五行組織機構設計。2、五行人格分類法。3、五行人格的特性。4、從外表判斷人的五行人格。5、五行團隊的建設。6、五...
講師：陶敬玉咨詢電話：010-82593357下載需求表
中國的傳統(tǒng)文化以儒家思想為代表，從春秋時期孔子開始一脈相承，以“三綱八目”為核心。其中，“明明德”、“新民”、“止于至善”為三綱；“格物”、“致知”、“誠意”、“正心”、“修身”、“齊家”、“治國”、“平天下”為八目。到了宋明時期，儒家思想吸收了道家、佛家、周易、中醫(yī)等優(yōu)秀思想，再次煥發(fā)生機，成為經(jīng)生濟世之學，代表學說有程朱理學、陸王心學。其中，宋代朱熹編撰...
