創(chuàng)新專利課程體系

創(chuàng)新思維-李霞   課時(shí):12H

創(chuàng)新思維(PTS-2012版)【參加對(duì)象】:-企業(yè)中高層管理者;-政府事業(yè)單位各級(jí)領(lǐng)導(dǎo);-期待提升思維素質(zhì)和頭腦智慧的人;【課程前言】: -創(chuàng)新思維訓(xùn)練、行為改善、最高績(jī)效三者自然融合的最好課程;【課程收益】:-改善整體思維體系,打破固有思維障礙;-掌握創(chuàng)新思維訓(xùn)練的步驟和工具,深化頭腦風(fēng)暴、水平思考、思維導(dǎo)圖等方法;-互動(dòng)體驗(yàn)訓(xùn)練,解決實(shí)際問(wèn)題,改善職業(yè)化...

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《源于目標(biāo)歸于績(jī)效的培訓(xùn)體系創(chuàng)新》主講:李軒老師【課程背景】傳統(tǒng)的企業(yè)培訓(xùn)體系,在需求分析和效果轉(zhuǎn)化上普遍是短板,需求沒(méi)有很好對(duì)接業(yè)務(wù),轉(zhuǎn)化方面沒(méi)有做閉環(huán),無(wú)法評(píng)估培訓(xùn)的ROI,長(zhǎng)期下去,業(yè)務(wù)部門會(huì)質(zhì)疑培訓(xùn)價(jià)值,HR也沒(méi)有成就感。所以,培訓(xùn)必須回歸基本面,需求從業(yè)務(wù)目標(biāo)中來(lái),轉(zhuǎn)化到績(jī)效中去,“五步聚焦培訓(xùn)需求”,基于第一性原理,運(yùn)用多種技術(shù)和工具,是從目標(biāo)績(jī)...

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《互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代企業(yè)的人力資源管理創(chuàng)新與實(shí)踐》Ver2.0主講老師:陳永【課程背景】隨著以互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為基礎(chǔ)的,以云技術(shù)、大數(shù)據(jù)、人工智能及物聯(lián)網(wǎng)為核心的,以聯(lián)系為出口的信息技術(shù)的快速發(fā)展,社會(huì)已邁入“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代,企業(yè)人力資源管理趨勢(shì)也在不斷發(fā)生變化。作為企業(yè)來(lái)說(shuō),在互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代,不僅僅是做好企業(yè)ERP、EHR、OA等信息化平臺(tái)建設(shè)的問(wèn)題,而是一個(gè)管理革命的...

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《互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代企業(yè)的人力資源管理創(chuàng)新與實(shí)踐》Ver2.0主講老師:陳永【課程背景】隨著以互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為基礎(chǔ)的,以云技術(shù)、大數(shù)據(jù)、人工智能及物聯(lián)網(wǎng)為核心的,以聯(lián)系為出口的信息技術(shù)的快速發(fā)展,社會(huì)已邁入“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代,企業(yè)人力資源管理趨勢(shì)也在不斷發(fā)生變化。作為企業(yè)來(lái)說(shuō),在互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代,不僅僅是做好企業(yè)ERP、EHR、OA等信息化平臺(tái)建設(shè)的問(wèn)題,而是一個(gè)管理革命的...

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《人才變局-互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代企業(yè)的人力資源管理創(chuàng)新與實(shí)踐》Ver2.0主講老師:陳永【課程背景】隨著以互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為基礎(chǔ)的,以云技術(shù)、大數(shù)據(jù)、人工智能及物聯(lián)網(wǎng)為核心的,以聯(lián)系為出口的信息技術(shù)的快速發(fā)展,社會(huì)已邁入“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代,企業(yè)人力資源管理趨勢(shì)也在不斷發(fā)生變化。作為企業(yè)來(lái)說(shuō),在互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代,不僅僅是做好企業(yè)ERP、EHR、OA等信息化平臺(tái)建設(shè)的問(wèn)題,而是一個(gè)...

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《人才變局-互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代企業(yè)的人力資源管理創(chuàng)新與實(shí)踐》Ver2.0主講老師:陳永【課程背景】隨著以互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為基礎(chǔ)的,以云技術(shù)、大數(shù)據(jù)、人工智能及物聯(lián)網(wǎng)為核心的,以聯(lián)系為出口的信息技術(shù)的快速發(fā)展,社會(huì)已邁入“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代,企業(yè)人力資源管理趨勢(shì)也在不斷發(fā)生變化。作為企業(yè)來(lái)說(shuō),在互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代,不僅僅是做好企業(yè)ERP、EHR、OA等信息化平臺(tái)建設(shè)的問(wèn)題,而是一個(gè)...

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《源于目標(biāo)歸于績(jī)效的培訓(xùn)體系創(chuàng)新》主講:肖老師【課程背景】傳統(tǒng)的企業(yè)培訓(xùn)體系,在需求分析和效果轉(zhuǎn)化上普遍是短板,需求沒(méi)有很好對(duì)接業(yè)務(wù),轉(zhuǎn)化方面沒(méi)有做閉環(huán),無(wú)法評(píng)估培訓(xùn)的ROI,長(zhǎng)期下去,業(yè)務(wù)部門會(huì)質(zhì)疑培訓(xùn)價(jià)值,HR也沒(méi)有成就感。所以,培訓(xùn)必須回歸基本面,需求從業(yè)務(wù)目標(biāo)中來(lái),轉(zhuǎn)化到績(jī)效中去,“五步聚焦培訓(xùn)需求”,基于第一性原理,運(yùn)用多種技術(shù)和工具,是從目標(biāo)績(jī)效...

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從邏輯到創(chuàng)新的思維導(dǎo)圖——職場(chǎng)應(yīng)用七星大法課程背景:你是否有過(guò)如下煩惱作為學(xué)習(xí)者,在日常工作學(xué)習(xí)中,你是否感覺(jué)到邏輯不夠清晰,思路不夠順暢,無(wú)法統(tǒng)籌全局作為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人,在各類培訓(xùn)會(huì)議中,你是否感覺(jué)絞盡腦汁各類頭腦風(fēng)暴后依然做不出可行性方案作為活動(dòng)策劃者,要策劃一場(chǎng)新穎獨(dú)特,大家滿意的活動(dòng)是否感覺(jué)難上加難?作為研發(fā)人員,又要研發(fā)出新產(chǎn)品,又要符合公司政策,是否...

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物聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展與創(chuàng)新課程背景:毫無(wú)疑問(wèn),物聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為當(dāng)今能夠推動(dòng)生產(chǎn)力飛躍的重要技術(shù)之一。一個(gè)龐大的物聯(lián)網(wǎng)新興市場(chǎng)正在世界范圍內(nèi)悄然孕育。工信部副部長(zhǎng)羅文在2017世界物聯(lián)網(wǎng)無(wú)錫峰會(huì)上指出“全球每天約有550萬(wàn)新設(shè)備加入物聯(lián)網(wǎng),預(yù)計(jì)2018年全球具備聯(lián)網(wǎng)及感測(cè)功能的物聯(lián)網(wǎng)市場(chǎng)規(guī)模有望超過(guò)千億美元”。自2009年我國(guó)提出“感知中國(guó)”以來(lái),物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)獲得快速發(fā)展...

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  單元:團(tuán)隊(duì)概述  節(jié):團(tuán)隊(duì)概念  1、什么是團(tuán)隊(duì)?2、什么是廣義團(tuán)隊(duì)?3、什么是狹義團(tuán)隊(duì)?  4、什么是團(tuán)隊(duì)精神?5、什么是團(tuán)隊(duì)精神的核心?6、什么是團(tuán)隊(duì)使命  7、什么是團(tuán)隊(duì)精神的基礎(chǔ)8、什么是團(tuán)隊(duì)精神的境界  第二節(jié):團(tuán)隊(duì)與組織  1、現(xiàn)代組織為什么要?jiǎng)?chuàng)建團(tuán)隊(duì)? ?。?)團(tuán)隊(duì)與組織不同 ?。?)外部環(huán)境的變化 ?。?)現(xiàn)代人的需求變化 ?。?)“雕塑...

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課程背景創(chuàng)新是趨勢(shì),人人皆需要?jiǎng)?chuàng)新。在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天,國(guó)家政策、市場(chǎng)環(huán)境、用戶體驗(yàn)、客戶需求,甚至是員工特點(diǎn)都在不斷的發(fā)生變化,為此,組織不僅僅需要傳承過(guò)往好的經(jīng)驗(yàn)、做法和工具,同時(shí),也需要根據(jù)環(huán)境的變化進(jìn)行消化同時(shí)進(jìn)行快速反應(yīng),有效的針對(duì)營(yíng)銷、產(chǎn)品、技術(shù)、服務(wù)、管理方式和工作方式進(jìn)行有效的迭代和創(chuàng)新。而創(chuàng)新不僅僅需要天馬行動(dòng),還需要?jiǎng)?chuàng)新人員掌握創(chuàng)新背后...

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組織建設(shè)與管理創(chuàng)新針對(duì)痛點(diǎn):?不知道如何根據(jù)新形勢(shì)建設(shè)新的組織?不知道如何將新的組織與管理創(chuàng)新相結(jié)合培訓(xùn)后感受與關(guān)鍵收獲?感受:組織建設(shè)必須尊重企業(yè)文化?感受:組織建設(shè)與管理必須適應(yīng)?知道:管理創(chuàng)新適應(yīng)必須時(shí)代的發(fā)展?掌握:根據(jù)時(shí)代發(fā)展、形勢(shì)的變化去建設(shè)組織、創(chuàng)新管理的方法、工具培訓(xùn)對(duì)象:?企業(yè)中高層管理者?專業(yè)HR從業(yè)人員?必須有3年以上的基層管理經(jīng)驗(yàn)?了...

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管理創(chuàng)新成果總結(jié)、提煉、撰寫針對(duì)痛點(diǎn):?憑感覺(jué)做管理創(chuàng)新工作,不知道如何總結(jié)成果?不知道如何提煉管理創(chuàng)新成果,對(duì)創(chuàng)新進(jìn)行評(píng)價(jià)與推廣?不知道如何撰寫管理創(chuàng)新成果,對(duì)成果進(jìn)行系統(tǒng)總結(jié)與匯報(bào)培訓(xùn)后感受與關(guān)鍵收獲?感受:管理創(chuàng)新的總結(jié),別人無(wú)法代替?知道:總結(jié)、提煉是對(duì)管理創(chuàng)新深入檢查的必要程序?掌握:對(duì)管理創(chuàng)新進(jìn)行總結(jié)、提煉的方法?掌握:撰寫管理創(chuàng)新總結(jié)的方法培訓(xùn)...

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管理創(chuàng)新(半天版)   課時(shí):30H

管理創(chuàng)新(半天版)針對(duì)痛點(diǎn):?不知道管理創(chuàng)新的意義、作用?不知道如何做管理創(chuàng)新培訓(xùn)后感受與關(guān)鍵收獲?感受:不創(chuàng)新就是等死?知道:管理創(chuàng)新適應(yīng)必須時(shí)代的發(fā)展?掌握:根據(jù)時(shí)代發(fā)展、形勢(shì)的變化去創(chuàng)新管理的方法、工具培訓(xùn)對(duì)象:?企業(yè)各階層員工培訓(xùn)時(shí)間:0.5天×6小時(shí)/天=3小時(shí)課程形式:講授法;討論法;問(wèn)答法;演練法;案例分析法課程大綱?分享與分析?您認(rèn)為員工與公...

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強(qiáng)化創(chuàng)新發(fā)展提高執(zhí)行力▌針對(duì)痛點(diǎn)▌?時(shí)代劇烈變化,領(lǐng)導(dǎo)者與管理者思想、心態(tài)、技能落后?在價(jià)值多元化的社會(huì)中,不知道如何提高團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力▌培訓(xùn)時(shí)間▌2天6個(gè)小時(shí)/天▌培訓(xùn)對(duì)象▌中高層管理者▌?wù)n程收獲▌?感受:時(shí)代在變,不創(chuàng)新就會(huì)面臨被淘汰,無(wú)法生存?知道:創(chuàng)新是每個(gè)人都可以做到的事?知道:必須讓每個(gè)員工理解:執(zhí)行是為自己而做?掌握:創(chuàng)新以及創(chuàng)新組織的方法?掌握:...

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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