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陳步峰老師
陳步峰 老師
  •  所在地區(qū): 河北 石家莊
  •  主打行業(yè): 不限行業(yè)
  •  擅長(zhǎng)領(lǐng)域:職業(yè)素養(yǎng) 職業(yè)心態(tài) 服務(wù)文化 服務(wù)品牌
  •  企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
  •  聯(lián)系手機(jī):
陳步峰老師培訓(xùn)聯(lián)系微信

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陳步峰

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陳步峰

陳步峰老師的內(nèi)訓(xùn)課程

課程大綱:   課程一、強(qiáng)化服務(wù)文化自覺(jué)提升服務(wù)競(jìng)爭(zhēng)力(4天)   著力提升文化服務(wù)貢獻(xiàn)度積極創(chuàng)建服務(wù)型文化型創(chuàng)新型和諧企業(yè)   一、服務(wù)、服務(wù)文化的內(nèi)涵特征(什么是是什么?)   研究提升服務(wù)的科學(xué)成就顧客和諧共贏的文化   二、強(qiáng)化文化自覺(jué),提升服務(wù)的品位效益(為什么?)   推動(dòng)企業(yè)轉(zhuǎn)型,創(chuàng)建令人尊敬的文化型服務(wù)型和諧企業(yè)   三、如何建設(shè)和諧共贏的服務(wù)文化:精彩過(guò)程滿意結(jié)果誰(shuí)來(lái)搞?怎么搞?搞什么   四、強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)提高服務(wù)自覺(jué)服務(wù)神圣快樂(lè)光榮!   五、科學(xué)定位顧客解析服務(wù)基因感悟服務(wù)真諦用心真誠(chéng)服務(wù)   六、修煉陽(yáng)光心態(tài)提高快樂(lè)享受服務(wù)的能力快樂(lè)服務(wù)理由、妙決境界   七、探尋服務(wù)

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  1.嵌入式Linux系統(tǒng)移植  【 】針對(duì)ARM、PowerPC或MIPS平臺(tái)的交叉編譯器制作  【 】移植Uboot到ARM、PowerPC或MIPS平臺(tái)  【 】移植Linux內(nèi)核到ARM、PowerPC或MIPS平臺(tái)  【 】移植CramFS、Romfs、Yaffs或Jffs2文件系統(tǒng)  【 】基于X86平臺(tái)升級(jí)Linux內(nèi)核,包括配置、編譯、安裝Linux內(nèi)核  【 】移植Qt/Embedded GUI或MiniGUI GUI庫(kù)  【 】移植Android  2.嵌入式Linux驅(qū)動(dòng)/內(nèi)核開(kāi)發(fā)  【 】基于Linux2.6內(nèi)核的字符設(shè)備驅(qū)動(dòng)開(kāi)發(fā)  【 】基于Linux2.4內(nèi)核的塊

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  一、對(duì)崗位的認(rèn)知與理解——中層的角色定位  1、老板為什么要設(shè)中層  2、部門(mén)經(jīng)理的責(zé)任與使命  3、現(xiàn)代中層職業(yè)經(jīng)理的標(biāo)志  實(shí)戰(zhàn)研討:中層干部常見(jiàn)的困惑及解讀分析  二、部門(mén)經(jīng)理的主要工作  1、工作計(jì)劃的制定、實(shí)施、監(jiān)控與調(diào)整  2、工作流程(改進(jìn)…… )  3、員工素質(zhì)(技能、工作方法、工作行為)全面提升  4、客戶需求調(diào)查分析  5、新產(chǎn)品的研發(fā)  6、工作預(yù)測(cè)與對(duì)策  實(shí)景演練:以企業(yè)人力資源部為例進(jìn)行解析  三、中層執(zhí)行力的培養(yǎng)——部門(mén)工作的計(jì)劃與執(zhí)行  計(jì)劃制定的根據(jù)  計(jì)劃的內(nèi)容  計(jì)劃的實(shí)施與監(jiān)控  怎樣保證部門(mén)工作的高質(zhì)與高效  部門(mén)經(jīng)理有所為和有所不為  工作的計(jì)劃

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  一、80后員工現(xiàn)象  1、中國(guó)企業(yè)人力資源管理現(xiàn)狀  2、如何解讀80后  3、80后員工的標(biāo)簽  4、何為80后  5、不同年代員工的特征  6、80員工后的自嘲  7、80后員工的喜與憂  8、80后員工的主要特點(diǎn)  9、80后員工的主要壓力  二、80后員工心智管理14項(xiàng)定律  1、堅(jiān)信定律 2、期望定律  3、情緒定律 4、因果定律  5、吸引定律 6、重復(fù)定律  7、累積定律 8、輻射定律  9、相關(guān)定律 10、專(zhuān)精定律  11、替換定律 12、慣性定律  13、顯現(xiàn)定律 14、需求定律  三、80后員工心智模式現(xiàn)象  1、托付外人的心智歸罪于外  2、自我驗(yàn)證的心智墨守成規(guī)  

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  情緒壓力管理基礎(chǔ)篇  壓力管理的背景  壓力管理的背景  壓力管理的目的  壓力管理的益處  什么是壓力與情緒  壓力是什么?  情緒是什么?  什么是EQ情緒智能  從IQ/EQ/AQ(逆境商數(shù))SQ(成功商數(shù))  壓力與情緒的關(guān)系  情緒/壓力管理在企業(yè)管理中的重要性  壓力與情緒的真正來(lái)源  壓力產(chǎn)生的來(lái)源  ◇ 工作壓力源  ◇ 生活壓力源  ◇ 社會(huì)壓力源  ◇ 人格壓力源  壓力的表現(xiàn)及癥狀  ◇ 生理方面  ◇ 情緒方面:  ◇ 精神方面:  ◇ 行為方面:  重新審視我們的壓力  情緒產(chǎn)生的二大方面  ◇ 內(nèi)心表述  ◇ 生理狀態(tài)  對(duì)情緒的錯(cuò)誤概念  情緒的鍾擺效應(yīng)  負(fù)

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  模塊目標(biāo)、手段與管理者職責(zé)——尖刀式管理的10個(gè)要點(diǎn)  1、達(dá)成目標(biāo)是硬道理  2、如何達(dá)成目標(biāo)?愿力與能力  3、管理的刀尖:責(zé)任和利益精細(xì)化  4、管理著力點(diǎn)  5、管理的層次與重點(diǎn)  6、管理=可控性 創(chuàng)造性  7、管理=自理 代理  8、手段與目標(biāo)投資與消費(fèi)之別  9、企業(yè)動(dòng)力學(xué)理論  10、對(duì)稱(chēng)式管理與非對(duì)稱(chēng)式管理  第二模塊管理者職責(zé)履行——以事管人  第1單元 有效目標(biāo)分解——落實(shí)目標(biāo)的技術(shù)  目標(biāo)分解與工作能力 93  有效目標(biāo)分解代表的含義 93  目標(biāo)分解是一重要策略 93  解碼能力與問(wèn)題解決能力 93  把責(zé)任落實(shí)下去 94  不要只談安全意識(shí),而要多談安全行為規(guī)范

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