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辛雪峰老師
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辛雪峰老師的內(nèi)訓(xùn)課程

決勝中層系統(tǒng)提升中層領(lǐng)導(dǎo)力 主講老師:辛雪峰第一部分 課程大綱第一模塊:什么是領(lǐng)導(dǎo)力 1. 解析領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)者、領(lǐng)導(dǎo)力。 彼得德魯克對領(lǐng)導(dǎo)的解析 2. 領(lǐng)導(dǎo)力的基本特征及領(lǐng)導(dǎo)力模型 3. 孫子兵法談領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì):智信仁勇嚴 4. 執(zhí)行力(硬功夫)與領(lǐng)導(dǎo)力(軟實力)的關(guān)系第二模塊:中層缺失領(lǐng)導(dǎo)力的四大危害 1. 威信不足 2. 團隊不敬 3. 執(zhí)行不力 4. 結(jié)果不達案例剖析:陸兆喜為何可以接替馬云來掌管阿里王國?第三模塊:具備領(lǐng)導(dǎo)力的五大基礎(chǔ) 1. 魂 1. 中層干部的使命?

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《中層干部八項管理技能》 講師:辛雪峰【課程背景】 如果把公司全員比喻成一個人,按照角色劃分,高層決策層比喻成“頭”,基層操作層比喻成“腿”,那么,中層執(zhí)行層就比喻成“腰”!中層經(jīng)理起著承上啟下、上傳下達的關(guān)鍵樞紐作用!公司的戰(zhàn)略執(zhí)行、績效目標(biāo)達成、文化落地都需要有中層經(jīng)理的絕對執(zhí)行和強力推動;如果作為中樞樞紐的中層經(jīng)理出現(xiàn)問題,如角色認知不清、職業(yè)化素養(yǎng)不夠、執(zhí)行虎頭蛇尾、團隊管理缺乏系統(tǒng)、績效管控胡子眉毛一把抓等問題,其結(jié)果自然不盡如人意,出現(xiàn)高層“頭痛”和基層“腿軟”的糟糕結(jié)果! 另外,很多中層經(jīng)

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《中層管理干部執(zhí)行力訓(xùn)練》 講師:辛雪峰【課程背景】 如果把公司全員比喻成一個人,按照角色劃分,高層決策層比喻成“頭”,基層操作層比喻成“腿”,那么,中層執(zhí)行層就比喻成“腰”!中層經(jīng)理起著承上啟下、上傳下達的關(guān)鍵樞紐作用!公司的戰(zhàn)略執(zhí)行、文化落地、績效管控都需要有中層經(jīng)理的絕對執(zhí)行和強力推動;如果作為中樞樞紐的中層經(jīng)理出現(xiàn)問題,如角色認知不清、職業(yè)化素養(yǎng)不夠、本位主義各自為戰(zhàn)、執(zhí)行虎頭蛇尾、團隊管理缺乏系統(tǒng)、績效管控胡子眉毛一把抓等問題,其結(jié)果自然不盡如人意,出現(xiàn)高層“頭痛”和基層“腿軟”的糟糕結(jié)果! 為了更好地

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《中層管理者的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》 講師:辛雪峰【課程前言】 領(lǐng)導(dǎo)力是科學(xué)還是藝術(shù)?領(lǐng)導(dǎo)力是權(quán)力還是魅力?領(lǐng)導(dǎo)者是天生的還是可以塑造的?HR經(jīng)理如何構(gòu)建企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)力體系?領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)往往被看作組織成長、變革和再生最重要的關(guān)鍵因素之一。任何時代、任何組織都需要領(lǐng)導(dǎo)者,無論是企業(yè)還是政府部門,領(lǐng)導(dǎo)者無處不在!【課程目標(biāo)】 使學(xué)員準(zhǔn)確認識領(lǐng)導(dǎo)的含義和特征,深刻領(lǐng)會領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)和價值,正確把握領(lǐng)導(dǎo)活動的要素和規(guī)律,全面掌握領(lǐng)導(dǎo)的內(nèi)容和職責(zé),全面理解領(lǐng)導(dǎo)方法和藝術(shù),準(zhǔn)確認識領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)的基

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《中高層管理干部六堂必修課》 講師:辛雪峰【課程背景】 如果把公司全員比喻成一個人,按照角色劃分,高層決策層比喻成“頭”,基層操作層比喻成“腿”,那么,中層執(zhí)行層就比喻成“腰”!中層經(jīng)理起著承上啟下、上傳下達的關(guān)鍵樞紐作用!公司的戰(zhàn)略執(zhí)行、績效目標(biāo)達成、文化落地都需要有中層經(jīng)理的絕對執(zhí)行和強力推動;如果作為中樞樞紐的中層經(jīng)理出現(xiàn)問題,如角色認知不清、職業(yè)化素養(yǎng)不夠、執(zhí)行虎頭蛇尾、團隊管理缺乏系統(tǒng)、績效管控胡子眉毛一把抓等問題,其結(jié)果自然不盡如人意,出現(xiàn)高層“頭痛”和基層“腿軟”的糟糕結(jié)果! 另外,很多中層經(jīng)理是因為

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360度高品質(zhì)溝通 主講老師:辛雪峰第一部分【課程大綱】1. 關(guān)于溝通1、溝通效率測試;2、全面認識溝通;3、解析工作中溝通的“漏斗原理”;4、案例解析:溝通品質(zhì)決定工作的品質(zhì)。2. 常見的六個溝通障礙 1、準(zhǔn)備不足; 2、時機不對; 3、缺乏信任; 4、情緒化; 5、渠道錯位; 6、不當(dāng)肢體語言。3. 從被動溝通到主動溝通、高效溝通必須解決的六個基本問題 1. 為什么要溝通? 2. 溝通的對象是誰? 3. 我的溝通目標(biāo)是什么? 4. 對方最想要的目標(biāo)是什

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