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辛雪峰 老師
- 所在地區(qū): 河北 石家莊
- 主打行業(yè): 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域:國學(xué)養(yǎng)生國學(xué)應(yīng)用
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī):
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辛雪峰老師培訓(xùn)聯(lián)系微信
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辛雪峰老師的內(nèi)訓(xùn)課程
單元:中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化演變一、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化歷史演變從堯舜時(shí)代到清末民初的的發(fā)展歷程。二、百年文化之痛1、世紀(jì)動(dòng)蕩,文化斷層:多事之秋,危機(jī)重重;2、學(xué)校教育,丟掉傳統(tǒng):重視技能,忽視德育;3、家庭教育,舍本逐末:倫常乖舛,立見消亡;三、新世紀(jì),新希望1、十八大對(duì)文化建設(shè)的解讀:文化是民族的血脈,人民精神的家園2、繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,提高國家軟實(shí)力。第二單元:整體解讀《弟子規(guī)》一、經(jīng)典心理互動(dòng)游戲:我的人生抉擇!二、《弟子規(guī)》是什么?三、現(xiàn)代人為什么要學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》?1、個(gè)人身心和諧之需要2、家庭幸福安康之需要3、企業(yè)和諧發(fā)展、團(tuán)隊(duì)高效執(zhí)行之需要4、社會(huì)和諧、科學(xué)發(fā)展之需要第三單元:詳細(xì)
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360度高品質(zhì)溝通一、認(rèn)識(shí)溝通1、良好的溝通是建立良好人際關(guān)系的基石2、溝通是基本的職業(yè)技能3、溝通的本質(zhì)與溝通方式4、溝通不暢的的三大原因二、利用性格模型進(jìn)行有效溝通的四種策略1、良好溝通需要了解人的基本性格模型2、四種不同性格的人采取不同的溝通策略三、如何與上司進(jìn)行有效溝通1.中層管理者與上司溝通所面臨的三大障礙2.接受上司指令時(shí)正確理解上司的兩個(gè)基本原則3.向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作時(shí)的的四個(gè)注意事項(xiàng)四、如何與同級(jí)進(jìn)行有效溝通1.同級(jí)溝通在強(qiáng)化部門合作的時(shí)代所凸顯出的三大問題2.中層經(jīng)理同級(jí)溝通的三種有效方式3.中層經(jīng)理與同級(jí)溝通需堅(jiān)持的三個(gè)原則4.同級(jí)之間溝通的四大注意事項(xiàng)五、如何與下屬進(jìn)行溝通1
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【課程大綱】單元:解析團(tuán)隊(duì)視頻互動(dòng):《皇帝企業(yè)》帶給我們團(tuán)隊(duì)管理的啟示?一、 解析什么才是“真正的團(tuán)隊(duì)”?二、 團(tuán)隊(duì)與群體的根本區(qū)別是什么?思考:1、為什么有的團(tuán)隊(duì)1 1〈2而不是1 1〉2? 2、為什么向解放軍學(xué)管理?三、卓越團(tuán)隊(duì)的八大作風(fēng)解析第二單元:課程現(xiàn)場組建“營銷團(tuán)隊(duì)”,進(jìn)入實(shí)戰(zhàn)角色。第三單元:經(jīng)典互動(dòng):團(tuán)隊(duì)凝聚力訓(xùn)練《風(fēng)雨同舟》一、 營銷團(tuán)隊(duì)凝聚力的六大毒瘤1、投機(jī)取巧,工作應(yīng)付2、三心二意,無法專注3、消極抱怨,借口太多4、淺嘗輒止,缺乏恒心5、推卸責(zé)任,不愿擔(dān)當(dāng)6、感覺吃虧,回報(bào)太少二、 真正有凝聚力的團(tuán)隊(duì)不會(huì)袖手旁觀!三、 卓越團(tuán)隊(duì)從選人識(shí)人用人開始!第四單元:打造團(tuán)隊(duì)凝聚力
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模塊:祖宗雖遠(yuǎn),精神永續(xù)一、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化梳理:感恩列祖列宗的恩澤1、了解中華五千年文明之路;2、炎黃子孫血脈相連,生生不息。二、百年文化之殤:我的祖國我的家1、世紀(jì)動(dòng)蕩,文化斷層:國家多事之秋,危機(jī)重重;2、倫常乖舛,立見消亡:家庭倫理顛倒,不幸之根源;3、有識(shí)之士,憂國憂民:為了大眾和子孫的福祉,優(yōu)秀傳統(tǒng)文化不可斷送。三、新世紀(jì),新曙光:21世紀(jì)中國的希望1、十八大對(duì)文化建設(shè)的解讀:文化是民族的血脈,人民精神的家園2、繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,提高國家軟實(shí)力。第二模塊:整體解讀《弟子規(guī)》一、《弟子規(guī)》是什么?1、《弟子規(guī)》與《論語》的關(guān)系2、解析:“至樂莫若讀書,至要莫若教子”二、現(xiàn)代人為
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前言導(dǎo)語:重新認(rèn)知自我1、今天的人生結(jié)果從何而來?2、人類心智模式剖析3、冰山模型:道德品格和方法技巧4、效能/產(chǎn)出原則農(nóng)夫和鵝的故事啟發(fā)5、如何由內(nèi)而外的全面造就自己習(xí)慣一:主動(dòng)積極,自主選擇1、為自己負(fù)責(zé):選擇決定命運(yùn)2、刺激與反應(yīng):艾利斯ABC情緒理論3、擴(kuò)大你的影響圈,理解關(guān)注圈4、案例研討:謝坤山積極主動(dòng)的人生抉擇習(xí)慣二:明辨方向,以終為始1、調(diào)查:“你幸福嗎?”2、何為“以終為始”?3、以終為始的黃金法則4、建立個(gè)人和組織的使命宣言5、目標(biāo)決定現(xiàn)在,現(xiàn)在成就未來6、圍繞目標(biāo)做好PDCA循環(huán)習(xí)慣三:要事,成就人生1、經(jīng)典互動(dòng):職業(yè)生命2、“忙人”的經(jīng)典告白3、人生四象限4、案例研討:
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互動(dòng)分享:職業(yè)生命模塊一、為什么要進(jìn)行時(shí)間管理?1、真正認(rèn)識(shí)一下時(shí)間2、了解時(shí)間具有哪些特性3、充分認(rèn)識(shí)時(shí)間的重要性模塊二、時(shí)間管理的現(xiàn)狀1.剖析:人們?yōu)槭裁锤杏X時(shí)間不夠用而且疲憊不堪?2、剖析時(shí)間到底去哪里了3、發(fā)掘時(shí)間管理的三個(gè)誤區(qū)4、重新認(rèn)知時(shí)間價(jià)值模塊三、高效管理時(shí)間的五大原則與策略1、不是什么事都是重要的事2、四象限時(shí)間管理技巧3、一次就把事情做好4、以結(jié)果為導(dǎo)向管理好每一場會(huì)議5、每天總結(jié)回顧與第二天部署模塊四、分享:高效時(shí)間管理工具模塊五、高效時(shí)間管理的五大技巧1、例行會(huì)議節(jié)約時(shí)間1)結(jié)果導(dǎo)向2)控制時(shí)間3)不講空話套話4)能省則省2、利用先進(jìn)通訊工具節(jié)約時(shí)間1)視頻會(huì)議2)網(wǎng)上