辛雪峰 老師
- 所在地區(qū): 河北 石家莊
- 主打行業(yè): 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域:國(guó)學(xué)養(yǎng)生國(guó)學(xué)應(yīng)用
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
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辛雪峰老師的內(nèi)訓(xùn)課程
《決勝中層—系統(tǒng)提升中層經(jīng)理執(zhí)行力》 主講老師:辛雪峰一、【課程背景】 如果把公司全員比喻成一個(gè)人,按照角色劃分,高層決策層比喻成“頭”,基層操作層比喻成“腿”,那么,中層執(zhí)行層就比喻成“腰”!中層經(jīng)理起著承上啟下、上傳下達(dá)的關(guān)鍵樞紐作用!公司的戰(zhàn)略執(zhí)行、文化落地、績(jī)效管控都需要有中層經(jīng)理的絕對(duì)執(zhí)行和強(qiáng)力推動(dòng);如果作為中樞樞紐的中層經(jīng)理出現(xiàn)問(wèn)題,如角色認(rèn)知不清、職業(yè)化素養(yǎng)不夠、本位主義各自為戰(zhàn)、執(zhí)行虎頭蛇尾、團(tuán)隊(duì)管理缺乏系統(tǒng)、績(jī)效管控胡子眉毛一把抓等問(wèn)題,其結(jié)果自然不盡如人意,出現(xiàn)高層“頭痛”和基層“腿軟”
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《MTP中層干部七項(xiàng)管理技能》 主講老師:辛雪峰一、【課程背景】 如果把公司全員比喻成一個(gè)人,按照角色劃分,高層決策層比喻成“頭”,基層操作層比喻成“腿”,那么,中層執(zhí)行層就比喻成“腰”!中層經(jīng)理起著承上啟下、上傳下達(dá)的關(guān)鍵樞紐作用!公司的戰(zhàn)略執(zhí)行、績(jī)效目標(biāo)達(dá)成、文化落地都需要有中層經(jīng)理的絕對(duì)執(zhí)行和強(qiáng)力推動(dòng);如果作為中樞樞紐的中層經(jīng)理出現(xiàn)問(wèn)題,如角色認(rèn)知不清、職業(yè)化素養(yǎng)不夠、執(zhí)行虎頭蛇尾、團(tuán)隊(duì)管理缺乏系統(tǒng)、績(jī)效管控胡子眉毛一把抓等問(wèn)題,其結(jié)果自然不盡如人意,出現(xiàn)高層“頭痛”和基層“腿軟”的糟糕結(jié)果! 另外,很多中層經(jīng)理
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打造正能量高績(jī)效執(zhí)行團(tuán)隊(duì) 主講老師:辛雪峰一、【培訓(xùn)對(duì)象】企業(yè)中層管理干部二、【課程大綱】第一單元:團(tuán)隊(duì)建設(shè) 1. 把參訓(xùn)學(xué)員分成多個(gè)小組,以小組為單元進(jìn)行學(xué)習(xí)、參與互動(dòng)! 2. 課程本身以市場(chǎng)規(guī)則進(jìn)行,讓每個(gè)學(xué)員如身臨市場(chǎng),進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練,面對(duì)競(jìng)爭(zhēng),唯有 全力以赴,打好每一場(chǎng)戰(zhàn)役,才贏得最后的勝利!第二單元:中基層管理干部角色認(rèn)知一、自我認(rèn)知,做好中層管理者1、中層管理者在企業(yè)架構(gòu)中的位置2、中層管理者在組織中的基本使命二、做好上司的下屬:讓領(lǐng)導(dǎo)省心、放心、安心1.中層管理者的如何做好上司的
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《弟子規(guī)》詳解 幸福人生從《弟子規(guī)》開(kāi)始 講師:辛雪峰【課程背景】 改革開(kāi)發(fā)三十多年來(lái),經(jīng)濟(jì)獲得的快速的發(fā)展,國(guó)家的經(jīng)濟(jì)實(shí)力不斷壯大,人們的物質(zhì)生活水平也不斷地提高,然而,在倡導(dǎo)和諧社會(huì)的今天,我們不得不面對(duì)當(dāng)前存在的一些不和諧的現(xiàn)象,特別是道德的滑坡和價(jià)值觀缺失造成一系列的問(wèn)題。一些企業(yè)道德缺失,只顧賺錢不顧子孫后代的環(huán)境污染令人觸目驚心,“瘦肉精”“毒奶粉”“地溝油”等惡性食品安全事件時(shí)有發(fā)生,不擇手段競(jìng)爭(zhēng)、商業(yè)欺詐等事件層出不窮,低俗的文藝作品、淫穢的網(wǎng)絡(luò)信息充斥著
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《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》 主講老師:辛雪峰一、【課程背景】 一項(xiàng)調(diào)查顯示:“ 人們每天高達(dá) 90 的行為是出于習(xí)慣 ” ,習(xí)慣是長(zhǎng)時(shí)期養(yǎng)成的不易改變的動(dòng)作、生活方式、社會(huì)風(fēng)尚等,廣義的習(xí)慣不僅僅是動(dòng)作性的、生活方式性的或社會(huì)風(fēng)尚性的,還包括人類所有的優(yōu)缺點(diǎn)。養(yǎng)成好的習(xí)慣會(huì)成就一個(gè)人,形成壞的習(xí)慣可能會(huì)毀掉一個(gè)人! 《高效能人士的七大習(xí)慣》課程就是要教會(huì)學(xué)員以原則為中心建立自己的人生坐標(biāo),將改善自己的心智模式、進(jìn)行道德完善作為不斷發(fā)掘事業(yè)成功、追求恒久幸福的源泉,在
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《金牌營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)潛能激發(fā)特訓(xùn)班》 主講老師:辛雪峰1. 【課程背景】: 在企業(yè)當(dāng)中,是否有如下某些現(xiàn)象:公司的年度、月度目標(biāo)確定之后,營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)成員頭腦中想到的不是如何達(dá)成業(yè)績(jī)目標(biāo),而是立刻想到達(dá)不成目標(biāo)的障礙;從中層管理者到基層員工的思維當(dāng)中總是有“不可能”的思想;一些營(yíng)銷人員看似很忙碌,卻沒(méi)有真正做出有價(jià)值的結(jié)果;各部門(mén)之間缺乏高效的配合和良好的溝通;每個(gè)部門(mén)都各掃門(mén)前雪,只顧自己部門(mén)的利益;營(yíng)銷人員責(zé)任心缺失,總覺(jué)得自己在為老板打工,而不明白在工作的同時(shí)也在經(jīng)營(yíng)自己的人生;執(zhí)行過(guò)程中總是打折扣、執(zhí)行的結(jié)果總是差強(qiáng)人意;行動(dòng)力不