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周賢老師
周賢 老師
  •  所在地區(qū): 廣東 深圳
  •  主打行業(yè): 不限行業(yè)
  •  擅長領(lǐng)域:執(zhí)行力 溝通藝術(shù) 領(lǐng)導(dǎo)力
  •  企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
  •  聯(lián)系手機(jī):
周賢老師培訓(xùn)聯(lián)系微信

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周賢

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周賢

周賢老師的內(nèi)訓(xùn)課程

最好的職場溝通針對問題:溝通的目的不清晰,或即使清晰,但經(jīng)常事與愿違;不懂得溝通的原則,疏忽了溝通對人際關(guān)系的影響;俗話說:準(zhǔn)備好了,就成功了一半。溝通也不例外;溝通是有層級的,處于職場的你,屬于哪個層級呢?我們經(jīng)常會碰到溝通困惑,不知所措,該如何是好?要想溝通理想,需要講究三個守則,你都遵守了嗎?“語言、文字和肢體”三種溝通方式,你做得如何?對上級、平級和下級,應(yīng)如何合適地溝通達(dá)成效果?溝通有2大途徑,你都清楚并會合適地運用熟練嗎?10.什么情況下采用非正式溝通?何時轉(zhuǎn)為正式溝通?11.溝通有沒法則可以遵循?何人參與?并激發(fā)有效?12.溝通的藝術(shù)是什么?是否根據(jù)性格、關(guān)系、交情?13.溝通有

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課程《做最好的中堅干部》視頻目錄一.針對問題:管理的思維和方向錯了,管理難以達(dá)到預(yù)期效果;不通人性,要想把管理做好,基本不現(xiàn)實;針對上級、平級和下級,沒掌握適合的溝通方法;不通曉情、理、法,職場溝通經(jīng)常不順暢;有什么想法,就直接對上說,一定會被上級否定;平級一樣大,誰都不怕誰,溝通容易失??;布置任務(wù)給部屬,部屬陽奉陰違,不真正去落實。學(xué)習(xí)收獲:對上級溝通,讓上級放心;對左右溝通,讓平級稱心;對下級溝通,讓下級安心。第一講、管理無方,做好干部,只是空談如何管和理,才叫管理?三分法對中國人的影響中國式管理的目標(biāo)特色第二講、做好干部,要了解人性三大特點敏感性情義

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360度高效溝通技巧 主講:周賢【培訓(xùn)目的】1、充分認(rèn)識溝通以及溝通的意義2、掌握溝通的核心原理3、重點掌握不同溝通形式與渠道下的溝通技巧4、重點掌握作為員工如何與不同對象溝通的基本技巧和思路【適合對象】◆企業(yè)高層管理者◆企業(yè)中層管理者◆企業(yè)基層管理者【適合方式】研討課、直觀演示、案例教學(xué)、模擬練習(xí)【培訓(xùn)時間】一天(6小時)或兩天(6X2=12小時)【培訓(xùn)人數(shù)】30—50人左右【課程內(nèi)容】一、高效溝通的基本原則1. 溝通的意義2、溝通的基本原則3、溝通的神話二、人格特質(zhì)與

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MTP管理技能發(fā)展訓(xùn)練 主講:周賢【課程背景】◆《中層干部管理技能訓(xùn)練》原名Management TrainingProgram,簡稱MTP。由于課程內(nèi)容更多地側(cè)重于探討“怎樣管理”的實踐而不是“管理什么”的空洞理論,即“如何更好地執(zhí)行”,所以,對“執(zhí)行層”即中層管理者更具收益。課程名稱即由此得?!鬗TP是由美國管理協(xié)會(AMA)于80年代與當(dāng)時世界500強(qiáng)企業(yè)前10名的總裁共同開發(fā)的一套管理訓(xùn)練體系。由于MTP的系統(tǒng)性和實戰(zhàn)性對提升管理技能產(chǎn)生了卓越成效,迅速被日本、新加

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|課程名稱:如何讓工廠的流程執(zhí)行起來 ||課程背景:沒流程,會混亂。但有流程,難執(zhí)行,造成客戶投訴品質(zhì)、交期的問題和工||廠內(nèi)部的浪費。 ||課程收益:學(xué)會推行流程、制度,掌握流程、制度的推行方法、技巧,使流程產(chǎn)生價值||。 ||課程對象: 工廠中層

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|課程名稱:九步有效執(zhí)行力 ||課程背景:欠缺有效的執(zhí)行方法、技巧和能力,企業(yè)靠什么生存,員工靠什么拿收入?||課程收益:學(xué)會執(zhí)行的方法、技巧和能力, 讓企業(yè)中層以上干部有執(zhí)行力。 ||課程對象: 工廠中層干部以上 ||授課形式:精彩演講、案例分析、電腦投影、互動研討、分組討論、現(xiàn)場演練 ||課前準(zhǔn)備:多媒體、音響

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