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王長震老師
王長震 老師
  •  所在地區(qū): 江蘇 蘇州
  •  主打行業(yè): 不限行業(yè)
  •  擅長領域:沙盤模擬
  •  企業(yè)培訓請聯(lián)系董老師
  •  聯(lián)系手機:
王長震老師培訓聯(lián)系微信

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王長震

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王長震

王長震老師的內(nèi)訓課程

數(shù)字化企業(yè)運營與決策沙盤模擬本版本適用年限:2022 版權所有 盜版必究【課程總括】328930077470授課形式:案例分析—Case 課程講授—Lecture角色扮演—RP 分組討論—GD 游戲體驗—Game 沙盤推演—Test 影音資料—Video 教練提問Question學員數(shù)量:24-48人(最佳人數(shù))授課講師:王長震課程背景:企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型成功的概率只有20。?本課程圍繞數(shù)字化的四個特點展開:產(chǎn)品要服務化;業(yè)務數(shù)據(jù)化;資產(chǎn)數(shù)字化;能力要工具化。本課程是受國資委邀請所開發(fā)的沙盤模擬課程。本課程高度模擬了數(shù)字化企業(yè)運轉(zhuǎn)過程:課程中所

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《數(shù)字化時代的變革與創(chuàng)新管理沙盤》沙盤模擬課程(課程時長2天)本版本適用年限:2022 版權所有 盜版必究【課程總括】授課形式:3270250191770案例分析—Case 課程講授—Lecture角色扮演—RP 分組討論—GD 游戲體驗—Game 沙盤推演—Test 影音資料—Video 教練提問Question學員數(shù)量:24-48人(最佳人數(shù))授課講師:王長震學員對象:董事長、總經(jīng)理、企業(yè)高層管理者學時安排:二天(12小時)課程背景:在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代,互聯(lián)網(wǎng)技術逐漸滲透到了市場經(jīng)濟的各個方面,對企業(yè)傳統(tǒng)的管理模式帶來了一定的沖擊,這

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數(shù)字化時代的執(zhí)行力打造沙盤課程說明:這是一個移動互聯(lián)網(wǎng)的時代,這是一個80后、90后甚至00后的時代。在全新的時代,商業(yè)模式被巔覆,管理模式隨之變化,但我們?nèi)岳@不過一個詞——執(zhí)行。組織執(zhí)行力建設要用全新的思想進行武裝。過去,執(zhí)行力建設容易導向機械層面,強調(diào)堅決服從,強調(diào)沒有任何借口;互聯(lián)網(wǎng)時代,強調(diào)創(chuàng)新,強調(diào)個性,強調(diào)以人為本,必須要用頭腦執(zhí)行,快樂執(zhí)行、創(chuàng)意執(zhí)行。因為,工作不僅是謀生手段,還是生命的一部分,10年執(zhí)行力的研究與實踐,結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)思維,全新的視角,全新的執(zhí)行力。幫助員工把工作里面快樂釋放出來,創(chuàng)造地執(zhí)行;幫助管理者搭好高效的執(zhí)行平臺,輕松地執(zhí)行。課程大綱:引言:1、企業(yè)如何在激烈

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【項目管理】《挑戰(zhàn)埃及》沙盤介紹 實物沙盤模擬+沙盤軟件運營分析沙盤介紹:沙盤模擬訓練的形式從上個世紀90年代末傳入中國,歷經(jīng)幾個階段,第一個階段是計算機仿真模擬,仿真對象為企業(yè)真實的生產(chǎn)、經(jīng)營過程,代表的使用客戶是北京大學光華管理學院、對外經(jīng)貿(mào)大學、清華大學等一流學府。第二個階段是應用于企業(yè)培訓的桌面沙盤,對比計算機模擬仿真度降低,但是游戲和互動性加強。第三個階段是在拓展訓練的室內(nèi)培訓環(huán)境中使用,比較成熟的有沙漠掘金為代表。第四個階段進入國內(nèi)自我創(chuàng)造階段?!短魬?zhàn)埃及》虛擬情景沙盤背景: 被業(yè)內(nèi)稱

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《電信通信服務企業(yè)精細化運營管理沙盤模擬課程》 課程說明書本版本適用年限:2022 版權所有 盜版必究【課程總括】328930077470授課形式:案例分析—Case 課程講授—Lecture角色扮演—RP 分組討論—GD 游戲體驗—Game 沙盤推演—Test 影音資料—Video 教練提問Question學員數(shù)量:24-48人(最佳人數(shù))授課講師:王長震學員對象:中高層管理者;集團職能部門負責人;集團區(qū)域高管;儲備干部;學時安排:二天(12小時)【通信服務企業(yè)沙盤模擬簡介】通訊企業(yè)經(jīng)營沙盤,是借鑒歐美先進教學方法,并針對專業(yè)教學特點及

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完美工廠Jobshop瓶頸突破沙盤Jobshop游戲主要是模擬了一家簡單工廠(只有四個工序)的投單與生產(chǎn)過程,參與者可以在多次模擬運行中體會到什么是瓶頸、如何投單、加工的優(yōu)先順序等工廠運作的規(guī)律,并在逐步提高中感受到TOC理論的威力與持續(xù)改進的快樂。我們假定,游戲的中工廠是一家完美工廠,沒有機器故障、人員異常、物料短缺等變異。在這樣一家沒有任何變異的工廠,我們能達到什么樣的績效呢?工廠的工序布置與產(chǎn)品工藝流程工廠只有四個工作站:A、B、C、D工廠只生產(chǎn)四種產(chǎn)品:產(chǎn)品#1,產(chǎn)品#2,產(chǎn)品#3,產(chǎn)品#4四種產(chǎn)品的生產(chǎn)流程,分別為:產(chǎn)品#1:ABAD

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