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孫倩老師
孫倩 老師
  •  所在地區(qū): 浙江 杭州
  •  主打行業(yè): 不限行業(yè)
  •  擅長領域:領導力人力資源中層管理
  •  企業(yè)培訓請聯系董老師
  •  聯系手機:
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孫倩

孫倩老師的內訓課程

《新員工入職直通車》——打造專業(yè)、商業(yè)、敬業(yè)的團隊講師:孫倩隨著新員工加入到企業(yè),對員工和企業(yè)來講都是機會與挑戰(zhàn)并存。那么如果你是企業(yè),你是否希望員工能快速適應崗位來產出價值呢?同樣,如你是新員工,你是否希望自己能早點做出成績,有更好的職業(yè)發(fā)展呢?而在現實中,我們卻都遇到了這樣或那樣的挑戰(zhàn),下邊我們就一起來盤點一下。新的環(huán)境,新的工作,新人同事,一切新的讓自己不知所措每天都很焦慮,雖然心里在想我要慢慢適應,但還是希望這適應期能快點結束看著別的同事與外部門聊的火熱,而自己卻不認識對方,更插不上嘴時,就只能默默的呆在那里,一聲不吭每天都在努力和同事請教,可還是找不到一個絕佳的快速方法讓自己掌控全局

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職業(yè)生涯規(guī)劃 ——助力企業(yè)人才升值課程目的: 1、緩減員工的職業(yè)迷茫與困惑 2、講授職業(yè)生涯規(guī)劃理論方法 3、幫助企業(yè)建立生涯管理體系課程特色: 1、了解職業(yè)生涯規(guī)劃的基本工具 2、了解職業(yè)生涯規(guī)劃對企業(yè)的價值 3、掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的基本步驟與方法一、如何做好職業(yè)規(guī)劃? 1. 自我認知準備 2. 組織職業(yè)通道互動:你對你了解嗎?討論:你組織的職業(yè)通道有哪些?二、自我認識與職業(yè)規(guī)劃的挑戰(zhàn)?1.自我認識三法2.生涯規(guī)劃中的誤區(qū)3.如何構建職業(yè)生

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讓復盤帶你走上人生頂峰——高效復盤術什么是復盤?復盤的由來回顧、反思、提升關鍵的推演互動:什么是復盤?案例:一場無用的復盤會為什么復盤?避免犯同樣的錯誤看清問題背后的問題發(fā)現新知識和思路認清自我、提升價值互動:復盤對企業(yè)的價值復盤需要什么態(tài)度?開放心態(tài)能不能聽進不同的意見坦誠表達能不能表達不同觀點實事求是能不能基于事實討論反思自我能不能向自己”開刀”集思廣益能不能積極參與并努力貢獻互動:復盤最大的障礙是什么?角色扮演:分角色扮演如上5個態(tài)度復盤有哪些類型?自我復盤團隊復盤復盤他人互動:你自己及團隊多久進行一次復盤?復盤中需要有哪些角色?引導人設問人敘述人復盤的方法?情境重現法關鍵點法則案例:一

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《讓激勵成為你的武器》——高效激勵術隨著企業(yè)的不斷發(fā)展,管理者身上的職責也從最初的業(yè)績?yōu)橥?,轉到業(yè)績和員工都重要的現狀上來。當下對企業(yè)管理者的挑戰(zhàn)也越來越多,企業(yè)管理者需要通過員工來完成任務,那么員工能否和管理者一樣使出自己的全力而不是有所保留就是當下重多企業(yè)管理者需要研究和思考的事情了。今天我們就一同探究一下,您所在的企業(yè)是否也遇到過如下的問題呢?員工工作提不起勁頭,每天上班像上墳交代的工作無法按時或按質完成,追究下去就是他盡力了當某項工作做的不好,批評了幾句就要離職,完全沒有責任感可言管理層當發(fā)現員工表現好的時候,不知采用什么方式激勵他,然后就沒有然后了每當表揚了員工后,不但沒有起到好的效

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《讓目標助你走上頂峰》——中層管理者必修課孫倩【課程背景】目標管理是企業(yè)管理中最關鍵且常規(guī)的管理任務,內容涵蓋非常廣泛,即包括組織的戰(zhàn)略目標、經營目標,也包含日常的工作目標。對于"目標"二字,似乎人人知道,但卻很難講清楚或用的好。而在企業(yè)中,有這么一群人,他們處于企業(yè)組織架構中的中層位置,在決策層與執(zhí)行層中間具有橋梁作用,是企業(yè)中重要的中樞系統,他們就是中層管理者。他們將決定著企業(yè)能否健康持續(xù)發(fā)展。作為中層的管理者為了帶領本部門走向成功,就必須做到上接戰(zhàn)略下接績效,所以更好的完成部門的目標就被所有中層管理者提上了日程。那么在日常的目標管理過程中,作為中層管理者的你,是否遇到了如下的困擾呢?自己

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《讓目標助你走上頂峰》——個人修煉篇目標管理是企業(yè)管理中最關鍵且常規(guī)的管理任務,內容涵蓋非常廣泛,即包括組織的戰(zhàn)略目標、經營目標,也包含個人的日常的工作目標。對于"目標"二字,似乎人人知道,但卻很難講清楚或用的好。那么在日常的目標管理過程中,你是否遇到了如下的困擾呢?制定目標憑感覺,各種數據亂湊合目標計劃無標準,過程管理高成本目標上下難共識,執(zhí)行當中無支持目標計劃缺邏輯,沒有支撐沒意義目標績效相脫節(jié),最后一看瞎忙活制定計劃靠空想,年底經常會泡湯執(zhí)行過程無節(jié)點,靠著感覺來判斷執(zhí)行過程難管控,最后才知未完成執(zhí)行過程總拖延,最后得知很麻煩問題意識很淡薄,總結改進質量弱今天的課程將以理論知識做根基、互

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