《領(lǐng)越領(lǐng)導(dǎo)力》主講：孫倩老師【課程背景】在這個(gè)特殊的年代,無(wú)論數(shù)量還是復(fù)雜程度看,挑戰(zhàn)似乎越來(lái)越多。挑戰(zhàn)本身不是問(wèn)題,問(wèn)題是我們應(yīng)如何應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn),通過(guò)我們的努力,我們有能力改變我們的生活和工作,使它變得更好。作為一名優(yōu)秀的經(jīng)理人員應(yīng)該怎樣去行動(dòng)呢那么在企業(yè)中，你是否也有如下的困擾呢？作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者,指導(dǎo)我行動(dòng)的價(jià)值觀是什么？我如何才能最好地為他人做出榜樣？我怎么才能提高自己能力,感召大家向共同目標(biāo)前進(jìn)？我如何才能創(chuàng)造出一種有利于革新和冒險(xiǎn)的環(huán)境？我如何才能鑄造一支團(tuán)結(jié)向上的團(tuán)隊(duì)？我怎樣才能在授權(quán)和分享信息的同時(shí)保持相應(yīng)的責(zé)任？領(lǐng)導(dǎo)如何建立信譽(yù),領(lǐng)導(dǎo)他人所需要自信來(lái)自哪里？我怎么做才能把快樂(lè)和慶祝

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《打破崗位邊界的5項(xiàng)修煉》在游戲中學(xué)習(xí)管理主講：孫倩老師【課程背景】互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代的典型特點(diǎn)就是組織正在從金字塔的結(jié)構(gòu)到網(wǎng)狀組織的轉(zhuǎn)變，這本身是一種以“用戶(hù)體驗(yàn)”為中心的管理變革，因此這是一個(gè)去中心化的快速響應(yīng)業(yè)務(wù)需求的時(shí)代，這是一個(gè)需要非職位影響力的時(shí)代，這是一個(gè)需要學(xué)習(xí)如何突破崗位的限制才能夠在組織內(nèi)部快速整合資源與推動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)程的時(shí)代。那么作為知識(shí)型員工以及管理者，如何在互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代跳出崗位的邊界去重新定義組織與合作的效率呢？今天的課程以游戲化學(xué)習(xí)切入，通過(guò)游戲拼圖的形式開(kāi)展，每組發(fā)相同數(shù)量的形狀卡片。按每一環(huán)節(jié)的任務(wù)書(shū)進(jìn)行指定形狀的拼接，需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作完成。同時(shí)考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)間與團(tuán)隊(duì)外部其它小組間

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《打響90后阻擊戰(zhàn)——自我價(jià)值再造》主講：孫倩老師【課程背景】隨著90后、95后、乃至00后進(jìn)入職場(chǎng)，對(duì)于企業(yè)來(lái)講既是機(jī)會(huì)也是挑戰(zhàn)。這些新新人類(lèi)，他們不再像70、80一樣＂聽(tīng)話＂，除了工作他們更可望高品質(zhì)的生活與工作帶來(lái)的自我價(jià)值與成長(zhǎng)。在您的企業(yè)中是否也遇到過(guò)如下的問(wèn)題呢？布置下去的工作，總是無(wú)法按時(shí)完成，追問(wèn)原因是他下班了開(kāi)會(huì)總是溜號(hào)，提問(wèn)又都能回答上來(lái)，真是又愛(ài)又恨為了晉升爭(zhēng)的面紅耳赤，說(shuō)他經(jīng)驗(yàn)不足，他還反駁道＂有本事過(guò)過(guò)招呀＂工作總是無(wú)法按質(zhì)完成，還總是解釋標(biāo)準(zhǔn)是人定的，何必較真把管理層氣的真想開(kāi)除這些人，可每當(dāng)看到他們對(duì)自己感興趣的工作那股投入勁可不吃不睡，又心軟了如上的這些正是我們

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《打造你的幸福人生——自我價(jià)值再造》你的人生你作主主講：孫倩老師【課程背景】人生如果說(shuō)很長(zhǎng)，真的很長(zhǎng)！長(zhǎng)到一生有幾十載、一年有365天，一天有24小時(shí)；如果說(shuō)很短，又真的很短，短到一眨眼就走過(guò)了小學(xué)、初中、高中、大學(xué)；轉(zhuǎn)瞬就從幼兒、少年、青年，步入到了中年，老人；人生在世到底在追求什么，又或者說(shuō)在延續(xù)什么，什么才是人生最寶貴的？如何才能讓你的一生過(guò)的相對(duì)幸福和充裕？如何能擁有屬于你的幸福人生呢？曾幾何時(shí)，你是否有過(guò)如下的時(shí)刻，讓你開(kāi)始懷疑自己人生存在的價(jià)值步入婚姻的女性，天天圍著老公孩子轉(zhuǎn)，找不到自己的價(jià)值所在叱詫風(fēng)云的女強(qiáng)人，當(dāng)拖著疲憊的身體回家時(shí)，家里的一切都好陌生回首青春，不知自己的歸宿

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《打造職場(chǎng)高情商》成為眾人眼中的super star主講：孫倩老師【課程背景】當(dāng)今社會(huì)，大家的工作與生活節(jié)奏都越來(lái)越快。我們花在對(duì)方身上的時(shí)間越來(lái)越少，甚至花在自己身上的時(shí)間都越來(lái)越少。我們每天都為了這個(gè)或那個(gè)事情忙來(lái)忙去。曾幾何時(shí)，朋友離我們遠(yuǎn)去了，家人關(guān)系越來(lái)越疏遠(yuǎn)。有時(shí)，我們也會(huì)很失落，不知問(wèn)題到底出在哪里？自己到底哪里錯(cuò)了？這些困惑到職場(chǎng)中就更加的變本加厲！他讓我們工作不再有斗志，每天都在疲于奔命中而懷疑人生每天都苦惱于為什么自己不是一個(gè)職場(chǎng)高情商的人呢？下面我們就一起來(lái)盤(pán)點(diǎn)一下職場(chǎng)中的那些痛！同事間的關(guān)系僅存在于上下班的打招呼與會(huì)議室的唇槍舌劍在搭配干活時(shí)，大家都是各自為戰(zhàn)，沒(méi)有任何

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《打造卓越銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)》主講：孫倩老師【課程背景】狼性通常被認(rèn)為是一種團(tuán)隊(duì)精神，主要強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新精神和頑強(qiáng)的拼搏精神，是一種主動(dòng)奉行自然界優(yōu)勝劣汰規(guī)則，優(yōu)化集體的危機(jī)意識(shí)，從而在有限或劣勢(shì)環(huán)境和資源條件下求生存和求發(fā)展的手段。一個(gè)以銷(xiāo)售為目的的團(tuán)隊(duì)，在狼性的打造上各企業(yè)有各自的方法，接下來(lái)我們就一起盤(pán)點(diǎn)一下在您的企業(yè)中是否遇到了如下的問(wèn)題？團(tuán)隊(duì)沒(méi)有斗志，一盤(pán)散沙工作沒(méi)法按時(shí)完成，拖延成性團(tuán)隊(duì)協(xié)作困難重重，沒(méi)法共贏創(chuàng)新只是口號(hào)，落地太難如上的這些問(wèn)題正是企業(yè)中困擾著我們的課題，也是本課程的內(nèi)容所在。今天的課程將以理論奠根基、以提問(wèn)引思考、以工具做支撐、以故事敲警醒、以練習(xí)助掌握等方式循序漸進(jìn)，幫助學(xué)員成

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