《管理者角色認(rèn)知》基干管理三板斧主講：孫倩老師【課程背景】從你被組織賦予管理角色那一刻起，你的所有行動(dòng)都應(yīng)該從團(tuán)隊(duì)出發(fā)而不再是自身。如果在從事管理工作前，成功是自己努力的結(jié)果。那么從事管理工作后，成功就被定義為團(tuán)隊(duì)取得的成績(jī)。本課程將從管理者角色轉(zhuǎn)型的相關(guān)知識(shí)導(dǎo)入，以三板斧為主線，一板一板鏟除阻礙管理路上的荊棘雜草，幫助管理者快速上岸，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)抵達(dá)成功的彼岸。今天的課程將以實(shí)戰(zhàn)的方式走進(jìn)企業(yè)，打造一個(gè)全新的學(xué)習(xí)道場(chǎng)。讓每個(gè)學(xué)員從這個(gè)道場(chǎng)走出去都會(huì)脫胎換骨。【課程收益】加深學(xué)員對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和管理的認(rèn)知幫助學(xué)員轉(zhuǎn)變管理思維，形成一套管理閉環(huán)，實(shí)現(xiàn)從績(jī)效目標(biāo)到績(jī)效結(jié)果鏈條的打通掌握有效的溝通技巧，營(yíng)造互相

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《管理重啟與突破—互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下的管理法則》企業(yè)管理者必修課主講：孫倩老師【課程背景】管理者失敗的原因很多，常見的原因就是他本人在出任一項(xiàng)新的職位時(shí)，不能或不愿為適應(yīng)新職位的需要而改變。職位變化了，管理者依然墨守陳規(guī)。而當(dāng)下管理者面對(duì)的兩項(xiàng)基本任務(wù)第一個(gè)就是創(chuàng)造真正的整體；第二個(gè)是平衡短期與長(zhǎng)期的利益。那么在以往的工作中，作為管理者的你是否遇到了如下的困惑呢？制定的計(jì)劃總是趕不上變化總有救火的事件需要處理部署下去的工作檢查時(shí)總是不盡人意能力很強(qiáng)的員工一旦授權(quán)就交付質(zhì)量大幅度下降耐心的指導(dǎo)下屬工作，可下屬反過來說聽不懂或不愿干績(jī)效目標(biāo)制定后下屬怨聲連連如上的這些正是我們企業(yè)培訓(xùn)管理者目前最需要解決

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《橫向管理高爾夫》跨部門合作之道主講：孫倩老師【課程背景】提起管理高爾夫?實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，您或許會(huì)伴隨著疑問：該不會(huì)是打一場(chǎng)高爾夫球吧？當(dāng)然不是嘍，不過，從打出好球的步驟就可發(fā)現(xiàn)與企業(yè)管理有著驚人的相似：第一正確選桿，第二明確目標(biāo)，第三不斷練習(xí)揮桿。正如企業(yè)經(jīng)營(yíng)一樣：第一選擇正確的策略，第二明確當(dāng)前目標(biāo)，第三不斷嘗試改善。如此循環(huán)往復(fù)，從嘗試中求得永續(xù)。管理高爾夫?就是運(yùn)用高爾夫競(jìng)賽的方式，透過13個(gè)“球洞”(13個(gè)狀況)的較量，講授管理的真諦?！腹芾砀郀柗?實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練系列」（M’golf）是將現(xiàn)實(shí)管理情境中經(jīng)常發(fā)生的主題，帶入高爾夫球場(chǎng)的虛擬情境；形成13個(gè)洞的競(jìng)賽局，采取「關(guān)鍵性事件法」（Crit

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《基于DISC性格色彩的團(tuán)隊(duì)管理》主講：孫倩老師【課程背景】團(tuán)隊(duì)的本質(zhì)是創(chuàng)造價(jià)值，達(dá)成價(jià)值的最好方法不是壓迫員工，而是定向激勵(lì)。人和人之間是有差異的，用同樣的方法，對(duì)待不同的人，卻想得到一樣激勵(lì)效果，是不可能的。應(yīng)該是對(duì)不同的人，用不同的方法，才能得到一樣好的激勵(lì)效果。要想激勵(lì)他人，就要了解他人。DISC行為風(fēng)格解析，是最佳工具。我們可以解讀TA的行為，深入了解不同行為風(fēng)格的人，其內(nèi)心真正的想法和需求，從而更好更有效的影響TA。本課程可以幫助管理者懂TA懂我：懂別人，高效溝通、精準(zhǔn)影響、彼此協(xié)作；懂自己，自我認(rèn)知、自我完善、提升影響力?！菊n程收益】快速識(shí)別出不同行為風(fēng)格的外在行為模式和內(nèi)在心理

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《教練型領(lǐng)導(dǎo)》塑造成長(zhǎng)型組織主講：孫倩老師【課程背景】隨著教練技術(shù)這些年的發(fā)展，很多企業(yè)和團(tuán)隊(duì)運(yùn)用教練技術(shù)來幫助自己提高和發(fā)展團(tuán)隊(duì)。教練型領(lǐng)導(dǎo)具有前瞻型視角，他能做系統(tǒng)化的思考，在明確愿景的前提下，推動(dòng)員工的創(chuàng)造力。那么拉回到企業(yè)內(nèi)部，你在帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)時(shí)，是否也遇到過如下的挑戰(zhàn)呢？ 工作布置下去，不盯著就無(wú)法按時(shí)按質(zhì)完成，他什么時(shí)候能自主自發(fā)呀工作細(xì)節(jié)交代了無(wú)數(shù)遍，但交上來的結(jié)果真讓人頭疼每次目標(biāo)遇到瓶頸或無(wú)法達(dá)成時(shí)，總是你點(diǎn)燈耗油，團(tuán)隊(duì)形同虛設(shè)面對(duì)下屬的挑戰(zhàn)，除了發(fā)脾氣和使用官威，你好似無(wú)能為力不知在企業(yè)中你是否也遇到了如上的挑戰(zhàn)？面對(duì)團(tuán)隊(duì)管理的諸多問題，你是否也想找到個(gè)便于掌握的方法和拿來可用

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《可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力》打破管理瓶頸主講：孫倩老師【課程背景】什么是真正的領(lǐng)導(dǎo)？什么是真正的領(lǐng)導(dǎo)力？什么是可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力！一直是眾多企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者想探究和不斷學(xué)習(xí)的方向。身為領(lǐng)導(dǎo)您是否有過如下的困擾！工作布置下去了，但總需要你盯著，不然結(jié)果很難保證交代了很多遍的工作，還是未能按你的標(biāo)準(zhǔn)完成每次目標(biāo)遇到瓶頸或無(wú)法達(dá)成時(shí)，總是你點(diǎn)燈耗油，團(tuán)隊(duì)形成虛設(shè)每次溝通完，你都有種無(wú)名的怒火，就想一把火燒死他得了，怎么可以這么笨面對(duì)下屬的挑戰(zhàn)，除了發(fā)脾氣和使用官威，你好似無(wú)能為力不知在企業(yè)中你是否也遇到了如上的挑戰(zhàn)？面對(duì)團(tuán)隊(duì)管理的諸多問題，你是否也想找到個(gè)便于掌握的方法和拿來可用的工具呢？今天的課程將以理論奠根基、以提

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