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李建軍老師
李建軍 老師
  •  所在地區(qū): 廣東 深圳
  •  主打行業(yè): 不限行業(yè)
  •  擅長領域:市場營銷營銷管理銷售技巧
  •  企業(yè)培訓請聯(lián)系董老師
  •  聯(lián)系手機:
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李建軍

李建軍老師的內(nèi)訓課程

單元、銀行員工職業(yè)化職業(yè)價值觀 1.為誰而工作?2.為什么而工作?3.被動的工作還是自發(fā)的工作?4.當我們不能選擇工作時,我們可以選擇工作態(tài)度!5.職場的三種類型的人,你是哪一種?1)沒人經(jīng)營他-死人2)別人經(jīng)營他-活著的人3)自我經(jīng)營-職業(yè)人6.職業(yè)人的特點:1)自我經(jīng)營2)銀行的合作者3)干得比老板希望的還好7.敬業(yè)樂業(yè),追求事業(yè)的成就1)工作不是為糊口2)工作不是為老板3)經(jīng)驗是向上發(fā)展的踏腳石4)對工作負責,為贏得別人的贊賞和尊重5)享受每天的生活6)結交事業(yè)的朋友7)不妨患輕度“工作狂”病8.忠誠于銀行1)忠誠是一種職業(yè)生存基礎2)盡職盡責是大的忠誠3)忠誠的大受益人——自己4)忠誠

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  節(jié)、 時間管理的基本概念  【解決的核心問題】   深刻理解什么是時間管理   什么是時間管理   探索如何減少時間浪費,有效達成目標   計劃統(tǒng)籌而相對合理利用和節(jié)約時間  【小實驗】你將會按怎樣的順序把以上物品裝進鐵桶?  第二節(jié)、 時間管理的重要意義  【解決的核心問題】   效率競爭 有限性 速度競爭 機會成本   效率競爭:深層次的內(nèi)涵   個體生命的有限性   速度競爭:團隊綜合效率   個人和組織的機會成本  第三節(jié)、 銀行員工的職業(yè)生涯規(guī)劃  【解決的核心問題】   互動探討學員需要解決的問題與困惑   員工職業(yè)生涯與時間管理   人生的四個職業(yè)發(fā)展階段   人生定位與選擇

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  節(jié)、溝通管理中的權變理論  互動探討學員需要解決的問題與困惑  幾乎沒有簡單的和萬能的原理能夠解釋人,人是復雜的?! 贤ㄋ囆g的概念或理論必須反映情景或權變條件  能夠分辨觀點成立的條件  現(xiàn)代管理意識  第二節(jié)、生活中的兩類人  責任者與受害者  我們?nèi)祟惗际翘貏e固執(zhí)的,并堅信自己是對的。  我是對的,我們失去了什么?  第三節(jié)、常見的心理現(xiàn)象分析  角色心理(變心板)  緊張緩和  自我求證  暈輪效應  錯誤的前提暗示  正義的假面具  第四節(jié)、養(yǎng)成一個洞察心靈的意識  本我:是內(nèi)心深處本質(zhì)的想法是潛意識  自我:是心靈的檢查官和思想的工作者  超我:是心靈的“外部環(huán)境”  第五節(jié)、

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  單元:敞開心扉  ——小的互動活動,讓學員短時間打開內(nèi)心參與到訓練中來   破冰活動、融入訓練,培訓介紹;   組建小團隊、推薦隊長、團隊取名、團隊精神塑造心態(tài)、口號、共識等,培訓游戲規(guī)則等。  第二單元: 天堂與地獄  ———打造王牌團隊的核心素質(zhì)之一:企業(yè)員工100負責任   這是一場震撼人心的培訓!現(xiàn)場特殊的模擬演練,讓受訓者強烈地體驗到:  若有人不100負責任,企業(yè)就容易出各種問題  若有人不100負責任,企業(yè)就可能失敗、破產(chǎn)  若有人不100負責任,就有人要下地獄: 受罰、下崗、革職、……   同時也讓受訓者體驗到企業(yè)負責人肩上的重擔與壓力,若企業(yè)上下都有強烈到位100的責任意

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  講、銀行大堂經(jīng)理會議管理的核心  一、 會議的目的  【解決的核心問題】   開會前首先要明確目的,圍繞會議的目的展開準備   動員激勵   信息傳播   激發(fā)創(chuàng)意   問題解決和決策制定  【情景演練】標準展示 一對一演練 點評  二、 細節(jié)自我提問  【解決的核心問題】   目光交流禮儀的運用   不同手勢語言的含義與運用   是否有比開會更好的方法來提出問題   每個人都明確開會的目的嗎   檢查某些例行會議是否是浪費時間  【情景演練】標準展示 一對一演練 點評  三、 會議的種類  【解決的核心問題】   目光交流禮儀的運用   不同手勢語言的含義與運用   按人數(shù)分類   按開

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  溝通管理中的權變理論  幾乎沒有簡單的和萬能的原理能夠解釋人,人是復雜的。  溝通藝術的概念或理論必須反映情景或權變條件  能夠分辨觀點成立的條件  現(xiàn)代管理意識  第二節(jié)、生活中的兩類人  責任者與受害者  我們?nèi)祟惗际翘貏e固執(zhí)的,并堅信自己是對的。  我是對的,我們失去了什么?  第三節(jié)、常見的心理現(xiàn)象分析  角色心理(變心板)  緊張緩和  自我求證  暈輪效應  錯誤的前提暗示  正義的假面具  第四節(jié)、養(yǎng)成一個洞察心靈的意識  本我:是內(nèi)心深處本質(zhì)的想法是潛意識  自我:是心靈的檢查官和思想的工作者  超我:是心靈的“外部環(huán)境”  第五節(jié)、溝通的作用  正確決策的前提和基礎  統(tǒng)

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