管理再贏——高效能團(tuán)隊(duì)系統(tǒng)建設(shè)與員工教導(dǎo) 課 程 導(dǎo) 語(yǔ)【課程背景】 背景(一)： 作為一個(gè)優(yōu)秀的公司，您是否有以下困惑： 1.為什么企業(yè)有很好的戰(zhàn)略目標(biāo)，卻難以實(shí)現(xiàn)？ 2.為什么團(tuán)隊(duì)成員的素質(zhì)不錯(cuò)，但團(tuán)隊(duì)整體實(shí)力不強(qiáng)？ 3.為什么員工表現(xiàn)缺乏激情，缺乏責(zé)任心？ 4.為什么團(tuán)隊(duì)整體效率低，執(zhí)行力差？ 5.為什么企業(yè)中基層管理團(tuán)隊(duì)未能真正起到承上啟下的作用？ 如何充分發(fā)揮組織資源，做到1+1>2？如何解決人與人、上下級(jí)以及平級(jí)的溝通障礙，建設(shè)高效團(tuán)隊(duì)？“個(gè)人英雄主

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管理再贏——執(zhí)行力系統(tǒng)的建設(shè)與管理 課 程 導(dǎo) 語(yǔ)【課程背景】 執(zhí)行力是所有企業(yè)管理者共同關(guān)心的核心問(wèn)題，不管企業(yè)戰(zhàn)略定位多么精準(zhǔn)，工作計(jì)劃多么完美，沒(méi)有良好的執(zhí)行力，戰(zhàn)略、策劃都只是紙上談兵，不能夠給企業(yè)帶來(lái)實(shí)際的績(jī)效。 執(zhí)行力問(wèn)題也是每個(gè)企業(yè)共同面臨的問(wèn)題。在透析執(zhí)行力的本質(zhì)后，我們將更容易打造一支高效執(zhí)行的團(tuán)隊(duì)。使團(tuán)隊(duì)成員更樂(lè)意并更準(zhǔn)確的理解上級(jí)的意圖及計(jì)劃，將企業(yè)計(jì)劃快速付諸行動(dòng)，不折不扣的堅(jiān)決執(zhí)行，在提高效率的同時(shí)保證效果。 本課程旨在，從執(zhí)行力意識(shí)、個(gè)人執(zhí)行力、組

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《激勵(lì)之道：使眾人行的藝術(shù)》 課 綱第一節(jié)：常用的激勵(lì)理論 1.榮譽(yù)法則：贊賞員工并廣而告之 案例：《讓大家聽(tīng)見(jiàn)》 2.馬斯諾需求理論：多層次激勵(lì)方式 案例：《誘惑力不夠的誘餌》 3.超Y理論：多樣化激勵(lì)手段 案例：《跳船求生》 4.彼得原理：晉升有風(fēng)險(xiǎn)、激勵(lì)需謹(jǐn)慎 案例：《只會(huì)叫嚷的經(jīng)理》 5.雙因素理論：既需保健因素，也要激勵(lì)因素 案例：《年薪百萬(wàn)的總裁》 6.強(qiáng)化理論：獎(jiǎng)勵(lì)是

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《目標(biāo)導(dǎo)向：目標(biāo)管理思維與計(jì)劃實(shí)施訓(xùn)練》 課 程 導(dǎo) 語(yǔ)【課程背景】 隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的進(jìn)一步規(guī)范與完善，國(guó)外資本的注入，大陸企業(yè)再也不能像原來(lái)那樣粗放式經(jīng)營(yíng)了，必須要朝著精細(xì)化，規(guī)?；?，集約化的企業(yè)經(jīng)營(yíng)方向摸索與前進(jìn)，否則就會(huì)被市場(chǎng)所淘汰。企業(yè)成長(zhǎng)要靠全體員工共同努力，如果員工覺(jué)得工作目標(biāo)無(wú)法掌握，工作成果不被認(rèn)同、本身工作能力無(wú)法發(fā)揮時(shí)，工作效率就會(huì)大幅度降低。 目標(biāo)管理，MBO (Management byObjective)：是20世紀(jì)五十年代以后發(fā)展起來(lái)的一種管理方法，它以組

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《管理根基：MTP中高層管理能力綜合提升訓(xùn)練》 課 程 導(dǎo) 語(yǔ)【課程背景】 MTP(英文全稱(chēng)Management Training Program)原義為管理培訓(xùn)計(jì)劃，是由美國(guó)在二次大戰(zhàn)后，在1950年代為有效提高企業(yè)管理水平而研究開(kāi)發(fā)的一套培訓(xùn)體系。MTP先后歷經(jīng)11次改版，日臻完善，成為當(dāng)今世界經(jīng)典管理培訓(xùn)之一。上個(gè)世紀(jì)末，MTP由日本及臺(tái)灣引進(jìn)大陸。 MTP的成功源于它深厚的管理學(xué)、心理學(xué)、行為學(xué)基礎(chǔ)，MTP最突出的特點(diǎn)是完成了“知”、“行”合一的訓(xùn)練構(gòu)架，注重實(shí)際管理問(wèn)題的解決，

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《管理再贏：職業(yè)化訓(xùn)練與提升》 課 程 導(dǎo) 語(yǔ)【課程背景】 1.為什么同樣從企業(yè)拿薪水，有的員工與公司一起成長(zhǎng)、為公司創(chuàng)造利潤(rùn)？有的員工卻在減少公司營(yíng)業(yè)額、損害公司形象？ 2.一流的員工從哪來(lái)？一流的企業(yè)如何打造？如何培養(yǎng)一流的員工隊(duì)伍？企業(yè)的員工，如果沒(méi)有意識(shí)到自己的角色和立場(chǎng)，那是很可怕的事情，尤其是在對(duì)外的過(guò)程中，如果沒(méi)有意識(shí)到自身承擔(dān)著企業(yè)品牌代言人和企業(yè)精神與文化的傳播者的雙重角色，那么，就有可能做出透支企業(yè)利益的行為。 從社會(huì)人走向職業(yè)人，首先需要具備的能力

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