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盧宸彤 老師
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盧宸彤老師的內(nèi)訓課程
《從業(yè)務(wù)走向管理》 人員由業(yè)務(wù)角色轉(zhuǎn)換為管理角色時,通常面臨的第一問題,就是管理角色轉(zhuǎn)換。如何以自身“單兵沖峰”高手快速成為團隊“集團作戰(zhàn)”的統(tǒng)籌者,在技能與策略上存在缺失。成為管理者后,角色承載著更多的組織角色要求,如何建立良好的管理者意識以及從組織角色考慮問題,是管理者面臨的重要挑戰(zhàn)。 課程以管理者核心角色主線:“管理事,領(lǐng)導人”為貫穿設(shè)計。以管理者角色認知與理解(角色人與自然人)入手,導出管理者核心的角色,通過管理事,領(lǐng)導人完成組織要求與目標。讓學員從管理者角度了解員工的需求與企業(yè)管理的關(guān)鍵因素,并幫助參與者掌握管理事、
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隨著經(jīng)濟全球化導致的企業(yè)競爭加劇,未來市場的不可預知性加強,企業(yè)間對人才的爭奪戰(zhàn)越演越烈,人才競爭成為企業(yè)競爭的核心。科學的、有效的、面向戰(zhàn)略的人力資源管理作為培養(yǎng)企業(yè)核心競爭力、保障企業(yè)戰(zhàn)略目標實現(xiàn)、推動企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的管理工具,對企業(yè)的經(jīng)營管理至關(guān)重要。企業(yè)如何根據(jù)發(fā)展戰(zhàn)略進行合理的人力資源配置?如何根據(jù)發(fā)展戰(zhàn)略進行科學的人力資源開發(fā)?如何根據(jù)發(fā)展戰(zhàn)略實現(xiàn)有效的人力資源激勵?已經(jīng)成為眾多管理者關(guān)注的焦點。...
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一、認知壓力與情緒目標:培養(yǎng)學員對情緒與壓力的正確認知(一)認知壓力1.什么是壓力?測評:你的壓力指數(shù)2.壓力是如何產(chǎn)生的?壓力的4種體驗?zāi)J?.壓力的征兆—生理、心理、行為、情緒4.壓力源的來源巨石和細砂壓力源測評5.壓力的積極意義壓力,潛能,績效(正確理解壓力)6.壓力的正確認知(二)認知情緒1.理解情緒產(chǎn)生的過程2.情緒是ABC3.情緒的正確認知:情緒的是否觀、情緒對人生的價值4.不良情緒的危害5.情緒管理的核心:重建信念系統(tǒng)二、壓力應(yīng)對與情緒管理1.壓力應(yīng)對三大策略O(shè)slash;變革策略:7項關(guān)鍵技巧Oslash;主動策略:提高情商應(yīng)對人際關(guān)系Oslash;應(yīng)對策略:身體放松自我減壓2
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單元運用行動學習發(fā)展領(lǐng)導力和管理力Oslash;行動學習的歷史和理論Oslash;什么是經(jīng)典的行動學習?Oslash;用行動學習解決“系統(tǒng)而復雜”的問題Oslash;當規(guī)則變成流程(R=P)Oslash;用行動學習發(fā)展領(lǐng)導力與管理力Oslash;行動學習催化師的三種角色Oslash;團隊引導者角色與任務(wù)第三單元基礎(chǔ)工具篇Oslash;催化師三種層面的提問和傾聽Oslash;工具1:提問的力量Oslash;工具2:WFT提問法Oslash;工具3:談話棒法練習與反饋第三單元:常用工具篇Oslash;團隊發(fā)展階段動能分析Oslash;工具4:催化五步法Oslash;工具5:流言蜚語法Oslash;
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習慣一:建立信任關(guān)系人際關(guān)系首先要建立互賴的信任關(guān)系,溝通的目的是完成任務(wù)而且增加信任。Oslash;建立職場互賴關(guān)系Oslash;如何建立信任關(guān)系習慣二:配合對方溝通風格尊重與珍惜差異,觀察對方溝通方式與風格,采用適宜的溝通策略。Oslash;識別四種行為風格Oslash;根據(jù)不同風格調(diào)整溝通策略習慣三:做好準備再溝通任何有準備的溝通,都能幫助溝通共識事半功倍。Oslash;溝通前的四方面準備Oslash;清楚地表達技巧習慣四:移情傾聽,理解對方只有真正理解對方,考量對方需求,才能有效做出回應(yīng)與反饋,幫助溝通形成共識與行動。Oslash;傾聽的五個層次Oslash;移情傾聽的四步驟習慣五:給
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建立習慣與原則Oslash;以原則為中心Oslash;習慣:知識、技巧、態(tài)度Oslash;個人成長持續(xù)成熟模式Oslash;效能原則(產(chǎn)出與產(chǎn)能的平衡)習慣一:積極主動(個人愿景的原則)主動積極是七個習慣實踐的基礎(chǔ)。積極主動基本原則是勇于承擔責任,指你我都有能力選擇如何回應(yīng)。主動積極的反面是消極被動,受制于個人的感覺情緒,外在刺激和人為因素。學習主動積極來擴展自己的自由度及影響力。Oslash;基于價值觀做出回應(yīng)Oslash;人類四項獨特天賦Oslash;面對工作壓力和環(huán)境的變化:是什么決定了你的反應(yīng)方式?Oslash;解決問題的步在于改變我們的習慣,改變我們的影響途徑Oslash;關(guān)注“影響