吳端子老師的內(nèi)訓(xùn)課程
課程開發(fā)與設(shè)計(jì)培訓(xùn)受眾:企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師課程收益:幫助內(nèi)訓(xùn)師系統(tǒng)學(xué)習(xí)課程設(shè)計(jì)與開發(fā)的關(guān)鍵技術(shù)，確保教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成課程大綱:前言：內(nèi)訓(xùn)師的角色認(rèn)知本章節(jié)學(xué)習(xí)收益：對(duì)內(nèi)訓(xùn)師工作全流程有全局了解，清楚如何自我發(fā)展，同時(shí)將“內(nèi)訓(xùn)師的核心價(jià)值是讓學(xué)員學(xué)到東西，而不是秀自己”的工作理念深深植入學(xué)員腦中。開腦游戲：概念三角形1、 內(nèi)訓(xùn)師的核心價(jià)值2、 培訓(xùn)奠基理論：能力形成的3E模型3、 內(nèi)訓(xùn)師工作的10個(gè)關(guān)鍵步驟4、 成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)及應(yīng)對(duì)方案? 學(xué)不進(jìn)—教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)? 記不牢—邏輯鏈設(shè)計(jì)? 坐不住教學(xué)法設(shè)計(jì)一、 教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)本章節(jié)學(xué)習(xí)收益：學(xué)會(huì)應(yīng)用“布洛姆教學(xué)目標(biāo)表”，提升內(nèi)訓(xùn)師換位思考的意識(shí)，從而讓教學(xué)目標(biāo)更
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課程演繹及魅力表達(dá)培訓(xùn)受眾:企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師課程收益:以公眾表達(dá)和講故事為典型任務(wù)貫穿整個(gè)課程，讓學(xué)習(xí)對(duì)象：1.了解自己的感官表達(dá)優(yōu)勢(shì)，通過揚(yáng)長避短的公眾表達(dá)，提升外在氣場(chǎng)和自信心；2.掌握結(jié)構(gòu)化的語言組織技巧，讓表達(dá)準(zhǔn)確系統(tǒng)，提升即時(shí)語言組織能力；3.初步掌握培訓(xùn)發(fā)聲技巧，提升氣場(chǎng)，增強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)感染力；4.掌握PPT制作的技巧和方法，助您明確、直觀的呈現(xiàn)觀點(diǎn)。課程大綱:一、內(nèi)訓(xùn)師角色認(rèn)知1.培訓(xùn)的內(nèi)涵2.培訓(xùn)的階段劃分3.培訓(xùn)師崗位價(jià)值認(rèn)知4.成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)二、全感官表達(dá)1.信息感受的全感官1）照顧學(xué)員視覺的三個(gè)方面2）照顧學(xué)員聽覺的四個(gè)訓(xùn)練3）照顧學(xué)員感覺的SOFTEN原則2.信息描述的全感官3.練
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培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)與管理課程大綱:一、什么是培訓(xùn)項(xiàng)目管理1.項(xiàng)目的定義和兩大特征2.培訓(xùn)項(xiàng)目管理的定義3.培訓(xùn)項(xiàng)目管理的兩大要素二、培訓(xùn)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)1.培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)的關(guān)鍵和注意點(diǎn)2.利益干系人的識(shí)別和管理3.需求調(diào)研方式分類4.不同問題的項(xiàng)目設(shè)計(jì)思路三、培訓(xùn)項(xiàng)目的管理1.培訓(xùn)項(xiàng)目的實(shí)施2.培訓(xùn)項(xiàng)目的轉(zhuǎn)化3.培訓(xùn)項(xiàng)目的評(píng)估...
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培訓(xùn)需求分析與計(jì)劃制定課程大綱:一、 獲取業(yè)務(wù)需求1、 組織學(xué)習(xí)的驅(qū)動(dòng)力2、 戰(zhàn)略驅(qū)動(dòng)了解企業(yè)戰(zhàn)略對(duì)戰(zhàn)略需求的探索3、 績效驅(qū)動(dòng)了解績效從績效分析到培訓(xùn)需求績效需求的探索4、 人才驅(qū)動(dòng)了解人才梯隊(duì)搭建人才驅(qū)動(dòng)的探索二、 提煉培訓(xùn)需求1、 提煉培訓(xùn)需求的過程2、 TM的系統(tǒng)思考意識(shí)3、 小心培訓(xùn)的“陷阱”三、 制定培訓(xùn)計(jì)劃1、 制定培訓(xùn)計(jì)劃的原則2、 培訓(xùn)計(jì)劃的結(jié)構(gòu)3、 培訓(xùn)計(jì)劃明細(xì)表的內(nèi)容4、 制定培訓(xùn)計(jì)劃的注意點(diǎn)...