中國MBA發(fā)展報告
中國MBA發(fā)展報告 發(fā)信站: 一塌糊涂 BBS (Thu Jan 8 03:39:24 2004), 本站(ytht.net) 作者：XJEP 轉(zhuǎn)載 2004-1-7 9:37:44 出處：博客中國(Blogchina.com) 原始出處： 管理學堂 一、MBA概述。。。 16 　　1.1國外MBA教育。。。 16 　　1.2中國MBA發(fā)展的三個階段。。。 17 　　1.3EMBA在中國的發(fā)展。。。 18 　　1.3.1 EMBA發(fā)展概況。。。 18 　　1.3.2EMBA未來的發(fā)展。。。 19 　　1.4、國外院校與國內(nèi)院校優(yōu)勢比較。。。 20 　　二、教育市場的監(jiān)管與出路。。。 21 　　2.1MBA教育面臨的內(nèi)外部環(huán)境。。。 21 　　2.2教育市場的監(jiān)管與出路。。。 21 　　2.2.1中國的 AACSB. 21 　　2.2.2監(jiān)管體制變革。。。 22 　　2.2.3未來構(gòu)想。。。 22 　　三、國內(nèi)MBA教育面臨的問題。。。 23 　　3.1體制問題。。。 23 　　3.2市場較混亂。。。 23 　　3.3生源不理想。。。 23 　　3.4師資不過硬。。。 24 　　3.5教學太傳統(tǒng)。。。 24 　　3.6市場期望過高或過低。。。 24 　　四、中國商學院未來所面臨的挑戰(zhàn)。。。 25 　　4.1優(yōu)秀生源的競爭。。。 25 　　4.2遭PMP、MPA的分流。。。 25 　　4.3國外教育機構(gòu)的引入。。。 26 　　4.4國外學成歸國人員。。。 26 　　4.5跨國公司自己辦學。。。 26 　　五、中國MBA教育的對策與出路。。。 26 　　5.1改革MBA教學內(nèi)容和教學方式。。。 26 　　5.2進一步加強師資隊伍建設。。。 27 　　5.3進一步理順MBA教育管理體制，加強畢業(yè)生就業(yè)服務。。。 27 　　5.4改革MBA考試錄取制度。。。 28 　　5.5開通EMBA培養(yǎng)渠道。。。 28 　　5.6擴大對外開放，鼓勵合作辦學。。。 28 　　5.7推動管理教育的產(chǎn)業(yè)化，積極穩(wěn)妥地發(fā)展遠程MBA教育。。。 28 　　六、商學院的品牌建設。。。 29 　　6.1中國MBA教育進入品牌時代。。。 29 　　6.2商學院的品牌與所屬大學的品牌。。。 30 　　6.3商學院的品牌建設。。。 30 　　七、世界MBA教育發(fā)展的新趨勢。。。 31 　　7.1　MBA教育的國際化趨勢。。。 31 　　7.2　適應新經(jīng)濟要求的MBA項目的發(fā)展。。。 31 　　7.3　MBA教學內(nèi)容與教學方式的創(chuàng)新。。。 32 　　7.4　MBA教育項目的特色化。。。 32 　　7.5　MBA教育管理的產(chǎn)業(yè)化。。。 32 　　八、結(jié)語—互聯(lián)網(wǎng)時代的MBA教育。。。 33 　　一、MBA概述 　　1.1國外MBA教育 　　MBA作為一種學位，誕生于本世紀初的美國。這一學位的設立，與當時美國提倡 “科學管理”的理念密切相關(guān)。在此以前，人們更為關(guān)心的是如何適當分配盈余。但 科學管理引起的這場偉大革命使人們認識到，盈余的分配并非頭等大事，最重要的是 增加盈余，也就是把蛋糕做大。MBA由此應運而生，它所致力培養(yǎng)的，就是懂得這種 “科學管理”的職業(yè)經(jīng)理人員。 　　1908年，哈佛大學商學院首創(chuàng)MBA，10年后，美國多家商學院及管理學院相繼設 立了MBA學位。二戰(zhàn)后，美國經(jīng)濟發(fā)展呈擴張傾向，與此相對應，MBA一時呈現(xiàn)供不應 求之勢。這期間，MBA的課程設置添加了市場營銷、統(tǒng)計學、經(jīng)濟學、經(jīng)營決策等。 這種轉(zhuǎn)換說明MBA教育自管理向經(jīng)營的傾斜，傾斜的趨勢至今還在繼續(xù)。 　　自20世紀50年代到70年代，歐洲諸國先后成立了多家商業(yè)管理學院培養(yǎng)MBA，法 國的歐洲工商管理學院、英國的倫敦商學院、瑞士的國際工商管理學院都是在這一時 期建立的。逐漸，MBA開始向全世界呈輻射狀發(fā)展。 　　目前，美國MBA教育主要有三種類型：著名管理學院的MBA，如哈佛大學、斯坦福 大學等，其教學安排充分考慮高層管理職務的要求，尤其注重戰(zhàn)略管理一類的整合性 課程以及多專業(yè)課程之間的協(xié)調(diào)；一般大學管理學院的MBA，這類MBA教育計劃在學制 和質(zhì)量上參差不齊，其優(yōu)點是較靈活，能夠針對不同類型的人來設置教學計劃。為了 鑒定這類MBA教學的質(zhì)量，美國管理學院聯(lián)合會制定了涉及評分、課程設置、圖書設 施、師資等方面的考核標準；高級管理人員MBA(EMBA即executive MBA)，由芝加哥大 學管理學院首創(chuàng)，主要為企業(yè)在職高級行政人員開設的學位教育計劃。學員一般由企 業(yè)推薦，費用由企業(yè)支付，每周一天授課時間，課程內(nèi)容廣泛，理論與實際并重。 　　從課程設置來看，美國MBA教育計劃一般有20至22門課，48至58個學分，全日制 為二年制。第一學年課程主要是核心課程，包括內(nèi)部或組織環(huán)境(如組織行為學)、外 部及社會環(huán)境(如經(jīng)濟學)、專門職能領(lǐng)域(如會計、金融、營銷)、定量技術(shù)(如統(tǒng)計 學、決策分析、計算機方法)等四個方面的10至13門課程。學生只有在完成第一學年 課程后才被允許進入下一階段的學習。第二學年課程為專業(yè)課選修課程，一般為管理 和工商領(lǐng)域當代熱點問題，同時也與導師的學術(shù)興趣及研究方法相關(guān)。選修課一般要 求至少10門，可以在其他學院或系選修。 　　美國MBA教育水平和學校數(shù)量，遙遙領(lǐng)先于世界各國。其他國家也大多有自己的 名牌MBA，比如日本有名的MBA大學是一橋大學和慶應大學，英國有倫敦商學院、阿什 里奇管理學院和克蘭菲爾德管理學院等，法國有歐洲工商管理學院、馬賽高等商學院 、巴黎高等管理學院等，澳大利亞有麥考瑞大學、新威爾士大學等，新加坡有國立大 學企業(yè)管理學院和博偉工商管理學院等，新西蘭有梅西大學商學院等。 　　1.2中國MBA發(fā)展的三個階段 　　MBA是Master of Business Administration的縮寫，直譯應為“商業(yè)管理碩士” ，中國習慣譯為“工商管理碩士”。中國的MBA教育實踐從1991年國家教委在9所院校 的試點正式開始。而實際上第一次出現(xiàn)MBA是在1984年，中國政府與當時的歐共體合 作，在北京辦起了第一所MBA學校，也就是現(xiàn)在的中歐工商管理學院的前身。 1993年 試點院校擴大到26所。1998年，又有30所高校加入這一行列?，F(xiàn)在中國的MBA學校已 經(jīng)有60多所，遍布在27個省市，到2002年初累計招生的MBA學生近5萬人，畢業(yè)生也已 有1.5萬人。清華、北大、中歐、復旦是中國最負盛名的MBA學校。 　　中國的 MBA 教育經(jīng)歷了三個發(fā)展階段，一是80年代的學習和導入階段，二是90 年代的探索和試驗階段，三是2001年以來的發(fā)展和完善階段。 　　中國MBA教育的學習和導入階段：正值80年代初中國開始實施改革開放政策，在 這期間，主要有三個中外合作培養(yǎng) MBA 和培訓管理人員的項目， 包括在 1991 年依 托上海交通大學、歐共體發(fā)起的中歐管理學院。 　　中國 MBA 教育的第二個發(fā)展階段：始于1991年5月，當時國務院學位委員會正式 批準清華大學等 9 所高校試行招收和培養(yǎng)MBA。1993 年，教育部和國務院學位辦又 批準了北京大學等 17 所大學試行招收和培養(yǎng) MBA。1997 年重慶大學等 29 所高校 也獲得 MBA 學位授予權(quán)。至此，全國共有 57 所高校招收和培養(yǎng) MBA。至 2001 年 4 月，全國累計招收 MBA 研究生 4.7 萬多名，累計授予 MBA 學位 13,238 名?，F(xiàn) 在，全國每年約 6 萬人報考 MBA，60 多所高校每年招生約 1 萬人。 　　第三個階段：從 2000 年開始，在國家教育部和國務院學位委員會的指導下，全 國學位與教育發(fā)展中心對全國 54 所大學的 MBA 學位教育質(zhì)量分兩批進行了全面評 估。接受第一批評估共有 26 所；接受第二批評估的共有 28 所。這兩批評估的大學 采用相同的評價指標體系、評價程序和方法，即選用 20 個指標，涉及教學設施、師 資隊伍、教學管理、教學組織、教學效果和辦學特色 6 個方面。 　　2002 年 8 月，中國大陸的 30 所大學獲得國務院學位辦的批準，開始在 MBA 教育的基礎上試行 EMBA 教育。目前，一場以培養(yǎng)高級經(jīng)理人為目標的教育試驗正在 中國大陸悄然進行。30 所高校一方面通過聘請國外一些名校教授或與國外某些高校 合作，另一方面組織本校優(yōu)秀師資，招收具有本科學歷、8 年以上工作經(jīng)驗和擔任企 業(yè)高層管職務的管理者攻讀 EMBA 學位。 　　經(jīng)過十多年的實踐，中國MBA教育各個方面都有了質(zhì)的變化。1994年出臺了MBA指 導性教學計劃，以后又經(jīng)過1998年的修正，這與國外商學院的核心課程設計相比沒有 什么顯著的差異，甚至在學術(shù)角度上的要求更高一些。在教材方面，從初期的大量翻 譯國外教材，到現(xiàn)在一些優(yōu)勢院校也開始自編教材或是直接采用原版教材。目前國內(nèi) 從事MBA教育的教師有2000多人。教師水平一直以來成為人們議論的話題。博士學位 以及豐富的實踐經(jīng)驗是一個優(yōu)秀教師的標準。從發(fā)展的角度來看，中國管理教育的師 資力量有了很大的加強，各大學博士點的不斷增加以及留學人員的回歸潮流為發(fā)展提 供了動力。但是缺乏實踐經(jīng)驗這個痼疾不是選派一些教師出國學習就可以解決的?，F(xiàn) 在許多學校紛紛開始嘗試中外合作，利用外方的教學實踐提供經(jīng)驗，幫助國內(nèi)的教學 。目前國內(nèi)的師資水平應付MBA課程已經(jīng)沒有太大問題，但在要求更高的EMBA及短期 課程培訓方面就難以承擔，仍然需要假以時日。 　　1.3EMBA在中國的發(fā)展 　　1.3.1 EMBA發(fā)展概況 　　EMBA英文Executive Master of Business Administration的縮寫，是針對已經(jīng) 擔任中層以上管理工作，并且具有承擔更多管理責任潛力的企業(yè)中高層經(jīng)理人員的工 商管理碩士專業(yè)學位教育，一般稱為高級經(jīng)理人員工商管理碩士。它由美國芝加哥大 學商學院于1943年首創(chuàng)，并在七十年代在美國得到廣泛效仿。 　　EMBA是MBA專業(yè)學位教育的一種特殊形式，二者定位有所差別，MBA入學需要入學 基礎考試，這就給那些管理經(jīng)驗豐富，但離開應試環(huán)境多年的企業(yè)管理人員設置了門 檻。而EMBA入學筆試、面試均由大學單位自行組織，設置門檻大為降低。中國國家規(guī) 定，具有大學本科以上學歷，8年以上工作經(jīng)歷，較大規(guī)模企業(yè)的現(xiàn)職高層管理人員 才可報名EMBA。MBA多采用“講授＋案例分析＋團隊討論”的方式，EMBA則更注重在 啟發(fā)的基礎上，將課程與學員實際體驗結(jié)合，因此更適合正在商場實戰(zhàn)的高層管理者 。 　　2002 年 8 月，中國大陸的 30 所大學獲得國務院學位辦的批準，開始在 MBA 教育的基礎上試行 EMBA 教育。目前，一場以培養(yǎng)高級經(jīng)理人為目標的教育試驗正在 中國大陸悄然進行。30 所高校一方面通過聘請國外一些名校教授或與國外某些高校 合作，另一方面組織本校優(yōu)秀師資，招收具有本科學歷、8 年以上工作經(jīng)驗和擔任企 業(yè)高層管職務的管理者攻讀 EMBA 學位。 　　國內(nèi)的30家EMBA可以大致分為四種類型，第一種是以外籍教授為主型，授課教授 通常來自世界各著名的商學院，以武漢大學、中歐為代表。其優(yōu)點就是每門課程都能 配備世界上最好的教授，能夠迅速的使EMBA的授課質(zhì)量達到國際頂尖的水平，其豪華 陣容甚至可能超過國際著名的商學院。不過這需要極強的協(xié)調(diào)能力和國際號召力。 　　第二種類型是聯(lián)合辦學型，通常與國際某個商學院合辦，引進其部分授課陣容然 后配以本校的優(yōu)秀教授，以中山大學、上海財大等為代表。優(yōu)點就是能夠保持項目的 穩(wěn)定性，不過這種模式很早就在國內(nèi)試行，但由于利益分配等原因，最后往往流于形 式。 　　第三種是華人外教型，以華人外教為主，以北大、人大為代表。這些教授多在國 外的高校取得教職，功成名就，掌握著先進的理念又熟悉中國的現(xiàn)實。然而一個不可 忽視的事實是：盡管這些華人教授在經(jīng)濟學界建樹頗多，可是在EMBA教學領(lǐng)域中的地 位卻并不盡如人意。 　　第四種是本土型，多有國內(nèi)優(yōu)秀的MBA教授為主。由于世界一流的教授永遠都是 稀缺的，大部分學校的EMBA由于無法獲得足夠的資源，不得不立足于本土化，以教授 熟悉中國國情作為賣點。這類EMBA往往定位于低端市場。 　　在未來幾年里面，中國的EMBA將維持一個比較高的需求。第一，是中國民營企業(yè) 的發(fā)展，越來越多的民營企業(yè)需要高級的管理人才，這將成為中國EMBA生源的主要來 源之一。第二，世界上其他的企業(yè)進入中國，他們需要能夠迎接中國挑戰(zhàn)的，適應中 國國情的EMBA的人才，這樣就需要培養(yǎng)這方面的人才。未來三年、四年以后，將會出 現(xiàn)EMBA入學高峰。據(jù)統(tǒng)計，中國至少有400家企業(yè)的5000多名高級管理人員急需接受 EMBA培訓。以目前EMBA的收費標準，今后5年內(nèi)，將有大約10億元的市場需求。 　　1.3.2EMBA未來的發(fā)展 　　1.價格等級區(qū)分的EMBA各取所需 　　EMBA的身價一直是最受關(guān)注的話題，而有些培訓機構(gòu)開始打價格牌來吸引不同層 次的學生，其中一些民辦EMBA紛紛打出低價，北京光華管理研修中心董事長邵明路談 及原因時說，中高級職業(yè)經(jīng)理市場是10萬元以下的定位，這些人有很大的提升空間對 自身的充電需求又非常強烈的。而像北大、清華、復旦等老字號仍然保持較高的價位 ，復旦的EMBA甚至還提高了價格。他們針對的是大型企業(yè)的高級經(jīng)理人這個相對穩(wěn)定 的群體，因此價格也能保持穩(wěn)定。 　　2.以專業(yè)劃分的特色EMBA走俏 　　一些EMBA培訓機構(gòu)根據(jù)市場走俏的熱門行業(yè)推出特色的EMBA課程，由于課程都是 傾向熱門行業(yè)設立的，所以...
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