企業(yè)DNA的人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃及企業(yè)年度培訓(xùn)發(fā)展規(guī)劃(ppt)
企業(yè)DNA的人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃 企業(yè)年度培訓(xùn)發(fā)展規(guī)劃 （研討分享）
本次培訓(xùn)除了在戰(zhàn)略層面拉高人力資源的管理視野，更在工作方法上有了更多的突破和精進(jìn)，在林正光老師的引導(dǎo)下，現(xiàn)場(chǎng)的學(xué)員透過(guò)小組討論分析問(wèn)題，識(shí)別問(wèn)題，解決問(wèn)題。積極貢獻(xiàn)了自己的智慧和經(jīng)驗(yàn)，與大家共同探討在培訓(xùn)管理中的問(wèn)題，也通過(guò)研討獲得了一些閃光的靈感和清晰的思路，樂(lè)培團(tuán)隊(duì)工作人員悉心整理出現(xiàn)場(chǎng)的討論文稿，與所有朋友一起分享與重溫…… 感謝支持，感謝分享！
問(wèn) 題 研 討
研討結(jié)果
海洋家庭
培訓(xùn)后期的跟蹤與落實(shí)
培訓(xùn)效果評(píng)估
如何建立員工對(duì)培訓(xùn)的認(rèn)同或認(rèn)識(shí)
如何獲得老板的支持（尤其是資金問(wèn)題）
培訓(xùn)計(jì)劃如何契合企業(yè)的實(shí)際需求或能改善企業(yè)的一些問(wèn)題
如何建立實(shí)際的培訓(xùn)需求
如何對(duì)不同職能的員工進(jìn)行培訓(xùn)
如何激發(fā)學(xué)員通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)改善主動(dòng)性
如何推銷(xiāo)培訓(xùn)
如何通過(guò)培訓(xùn)解決人的問(wèn)題

冬天一家親 家族
部門(mén)經(jīng)理因業(yè)務(wù)忙不參加不鼓勵(lì)
培訓(xùn)看不到效果
課程設(shè)置太籠統(tǒng)，效果不理想（內(nèi)訓(xùn)）
培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)支持不充分（只限于精神鼓勵(lì)）
學(xué)員積極性不高（認(rèn)為麻煩）
講師良莠不齊，課程標(biāo)準(zhǔn)化不充分
高階主管培訓(xùn)參與性不高
外來(lái)和尚好念經(jīng)
“專業(yè)—管理”觀念轉(zhuǎn)變難（培訓(xùn)規(guī)劃對(duì)需求把握不足）
戰(zhàn)略調(diào)整通過(guò)培訓(xùn)載體實(shí)現(xiàn)效果不理想
集團(tuán)經(jīng)營(yíng)中，培訓(xùn)資源整合不夠（浪費(fèi)）
提出需求多，但配合度參與度并不高
培訓(xùn)效果不能有效的轉(zhuǎn)化為資源。
研討結(jié)果
培訓(xùn)問(wèn)題的總結(jié)
各家族研討以上問(wèn)題的解決方法
一.如何做培訓(xùn)需求調(diào)研
調(diào)查經(jīng)理認(rèn)為部門(mén)需要哪些培訓(xùn)與調(diào)查部門(mén)員工認(rèn)為自己需要哪些培訓(xùn)相結(jié)合。
從戰(zhàn)略目標(biāo)出發(fā)，從通用類(lèi)、管理類(lèi)培訓(xùn)調(diào)研
從部門(mén)目標(biāo)出發(fā)，進(jìn)行部門(mén)培訓(xùn)需求調(diào)查
從員工績(jī)效評(píng)估接過(guò)中分析出培訓(xùn)需求

二.如何精確地進(jìn)行培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)
分析、提煉和確定培訓(xùn)解決的問(wèn)題
針對(duì)問(wèn)題確定縮續(xù)通過(guò)課程及內(nèi)容

三.如何進(jìn)行各期跟蹤落實(shí)
考試
培訓(xùn)心得
作業(yè)
立項(xiàng)
績(jī)效評(píng)估
研討會(huì)
激勵(lì)
競(jìng)賽

四.焦點(diǎn)問(wèn)題
分級(jí)別的培訓(xùn) （有分 有合）
外部、內(nèi)部培訓(xùn)結(jié)構(gòu)
分類(lèi)分組培訓(xùn)
內(nèi)部技能
個(gè)人、公司價(jià)值觀的統(tǒng)一
企業(yè)凝聚力
各組研討以上問(wèn)題的解決方法






某外資電器制造商
公司戰(zhàn)略：國(guó)外市場(chǎng)——守
國(guó)內(nèi)市場(chǎng)——攻
培訓(xùn)戰(zhàn)略：
中高層戰(zhàn)略管理能力
基層態(tài)度加技能
企業(yè)文化建設(shè)
市場(chǎng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)

2009—2011年培訓(xùn)管理大事件
事件 2009 2010 2011
內(nèi)部課程體系開(kāi)發(fā) 50 100 150
培訓(xùn)前期宣導(dǎo)流程化 5月草案 完善 完善
培訓(xùn)后期跟進(jìn)流程化 5月草案 完善 完善
培訓(xùn)考核辦法（績(jī)效 晉升 薪酬） 完善 完善 完善
學(xué)習(xí)文化建設(shè)（讀書(shū)會(huì) 研討會(huì) 辯論賽） 5-8次 5-8次 5-8次
內(nèi)部講師隊(duì)伍建設(shè) 20人 30人 40人
自我講師能力提升 3門(mén)課 5門(mén)課 8門(mén)課
內(nèi)部講師上課前學(xué)習(xí)文化推廣 5-10分鐘
HR服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)能力提升（項(xiàng)目成功推廣） 60% 80% 90%
課程質(zhì)量提升（內(nèi)部）激勵(lì)-績(jī)效 晉升
課程質(zhì)量提升（外部）試聽(tīng) 審核 教材訪談

某巨型電子制造商

公司經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略：收縮組織規(guī)模，
繼續(xù)強(qiáng)化核心競(jìng)爭(zhēng)力
培訓(xùn)戰(zhàn)略項(xiàng)目：提升市場(chǎng)人員客戶服務(wù)能力
態(tài)度層面：
調(diào)節(jié)員工心態(tài)
變革意識(shí)調(diào)節(jié)
個(gè)人效率意識(shí)提升
品質(zhì)意識(shí)提升
成本意識(shí)提升
技能層面：
管理者處置技能
個(gè)人技能提升（多能化 專業(yè)化）
創(chuàng)新思維（市場(chǎng) 研發(fā)）
某民營(yíng)上市公司
09年度公司戰(zhàn)略目標(biāo)：
電子產(chǎn)品以守為主，
電力產(chǎn)品以攻為主。

根據(jù)公司戰(zhàn)略目標(biāo)制定年度培訓(xùn)戰(zhàn)略：
中高層管理團(tuán)隊(duì)：心靈成長(zhǎng)，創(chuàng)新思維
銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)：提高銷(xiāo)售能力，銷(xiāo)售技巧及加強(qiáng)對(duì)企業(yè)的認(rèn)同感，服務(wù)能力及意識(shí)
基層管理人員：跨部門(mén)協(xié)作，支持和溝通
生產(chǎn)一線員工：技能，品質(zhì)意識(shí)及責(zé)任感

培訓(xùn)資源的分布
中高層40%
銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)30%
基層管理人員20%
生產(chǎn)一線10%
某知名國(guó)企

背景:
國(guó)企，上市公司，09年受金融危機(jī)影響處于守勢(shì)，制造業(yè)，培訓(xùn)費(fèi)用不減。

公司愿景：成為世界一流的EMS企業(yè)

培訓(xùn)戰(zhàn)略：多途徑的關(guān)鍵員工培養(yǎng)

項(xiàng)目：1.關(guān)鍵崗位價(jià)值評(píng)估法
2.關(guān)鍵員工評(píng)估體系
3.培訓(xùn)體系內(nèi)部豐富
（課程 講師 渠道）
某知名招聘機(jī)構(gòu)

企業(yè)戰(zhàn)略:
規(guī)模擴(kuò)張，任務(wù)增加50%
公司變革，架構(gòu)調(diào)整
人員增加，提高素質(zhì)
培訓(xùn)戰(zhàn)略：
統(tǒng)一價(jià)值觀（由上而下）內(nèi)外訓(xùn)結(jié)合
技能培訓(xùn)
管理培訓(xùn)
新員工培訓(xùn)
加強(qiáng)內(nèi)訓(xùn)團(tuán)隊(duì)建設(shè)
結(jié)語(yǔ)
樂(lè)培提供了一個(gè)開(kāi)放的學(xué)習(xí)平臺(tái)，與各位朋友分享與交流，也希望大家可以更多的參與，將自己的問(wèn)題放在我們的平臺(tái)上分析解決，集思廣益，分享資源，守望相助！

培訓(xùn)是快樂(lè)的，因?yàn)槟阆嘈?，所以你看到?



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