人力資源管理-人員培訓(ppt)
人力資源管理
（三）

3 人員的培訓
3.1人員培訓的目標
1.補充新知識，提煉新技能
2.全面發(fā)展能力，提高競爭力
3.轉變觀念，提高素質
4.交流信息，加強協(xié)作


3.2 人員培訓的方法
1.依據(jù)職工崗位情況可分為三種不同培訓方法：
①新來員工的培訓：職前引導；
②在職培訓：工作輪換和實習；
各種培訓班；


③離職培訓：項目培訓；
非學歷進修、出國進修；
攻讀學位；
崗位實踐培訓；
參觀學習、調研等。

2. 依據(jù)培訓目標和內容的不同可分為：
①專業(yè)知識與技能培訓；
②職務輪換培訓；
③提升培訓；
④設置助理職務培訓；
⑤設置臨時職務培訓：


彼得原理（英：勞倫斯•彼得）：
任新職到成熟的過程（必然王國到自由王國）
在組織里的升遷欲望（在實行等級制度的組織里，每個人都崇尚爬到能力所不逮的層次）

4 績效評估
4.1 績效評估的定義和作用
1.定義：組織定期對個人或群體小組的工作行為及業(yè)績進行考察、評估和測度的一種正式制度。

2.作用
a.為最佳決策提供了重要的參考依據(jù)
b.為組織發(fā)展提供了重要的支持
c.為員工提供了一面有益的“鏡子”
d.為確定員工的工作報酬提高依據(jù)
e.為員工潛能評價以及相關人事調整提供了依據(jù)

4.2 績效評估的程序與方法
1.評估步驟：
a. 確定特定的績效評估目標；
b. 確定考評責任者；（人事部門，專業(yè)人員，
上、下、左、右）
c. 評價業(yè)績；
d. 公布考評結果，交流考評意見；
e. 根據(jù)考評結論，將績效評估的結論備案。

2.評估方法：
傳統(tǒng)的評價方法：
個人自我評價法、
小組評議法、
工作標準法、
業(yè)績表評估法、
排列評估法、
平行對比評估法
現(xiàn)代績效評價方法：
目標管理法

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