8D與QC7工具
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8D與QC7工具詳細(xì)內(nèi)容
8D與QC7工具
8D與QC7工具
課程目標(biāo)
【課程價(jià)值】 1、理解精益質(zhì)量管理工具的優(yōu)點(diǎn)與重要性; 2、正確地選擇和使用這些工具,以分析和解決實(shí)際的質(zhì)量問(wèn)題; 3、全面提升企業(yè)精益質(zhì)量管理從業(yè)人員的水平。
課程大綱
【課程大綱】**章:質(zhì)理分析與矯正之8 DISCIPLINES手法—8D1.古語(yǔ):工欲善其事,必先利其器2.什么是8D手法,8D有何作用3.8D的核心步驟有哪些4.豐田汽車(chē)“務(wù)實(shí)的解決問(wèn)題”的7個(gè)流程5.8D包含哪8個(gè)步驟,如何用于解決實(shí)際問(wèn)題6.8D各步驟如何進(jìn)行操作7.防患于未然,8D的精髓---“預(yù)防”8.某財(cái)富500強(qiáng)企業(yè)成功應(yīng)用8D處理客戶(hù)投訴問(wèn)題的案例第二章:精益質(zhì)量管理常用統(tǒng)計(jì)工具1.數(shù)據(jù)的分類(lèi)及整理注意事項(xiàng)2.流程圖和愚巧法3.甘特圖和推移圖第三章:QC七手法工具1.品管七大步驟2.品管七大手法簡(jiǎn)介3.查檢表4.直方圖5.柏拉圖6.特性要因圖7.管制圖8.散布圖的應(yīng)用9.層別法的應(yīng)用
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TPM全員設(shè)備維護(hù) 02.08
TPM全員設(shè)備維護(hù)課程目標(biāo)1、隨著科技進(jìn)步和自動(dòng)化的快速發(fā)展,高精尖設(shè)備、自動(dòng)化生產(chǎn)線(xiàn)、柔性生產(chǎn)設(shè)備等已廣泛應(yīng)用于企業(yè),設(shè)備管理已成為企業(yè)生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)的重要環(huán)節(jié),企業(yè)對(duì)設(shè)備的依賴(lài)程度越來(lái)越高。設(shè)備的高效運(yùn)轉(zhuǎn)與產(chǎn)品的品質(zhì)、成本、交期和安全各項(xiàng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)息息相關(guān)。設(shè)備的故障、微小停機(jī)、綜合利用率低常常會(huì)給企業(yè)造成巨大的經(jīng)濟(jì)損失。同時(shí)設(shè)備正向復(fù)雜化和高精密化發(fā)展,維修
講師:宋傳承詳情
TWI現(xiàn)場(chǎng)管理者能力提升課程目標(biāo)1、了解現(xiàn)場(chǎng)管理的基本概念, 2、掌握現(xiàn)場(chǎng)改善的方法3、熟悉現(xiàn)場(chǎng)改善的基本思路 4、熟悉現(xiàn)場(chǎng)管理中的七大浪費(fèi)5、掌握現(xiàn)場(chǎng)改善的五個(gè)階段 6、了解現(xiàn)場(chǎng)改善的方法 7、認(rèn)識(shí)新經(jīng)濟(jì)時(shí)期現(xiàn)場(chǎng)管理面臨的主要問(wèn)題與挑戰(zhàn)。課程大綱【課程大綱】?一、認(rèn)識(shí)現(xiàn)場(chǎng)管理與現(xiàn)場(chǎng)改善1.企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境特點(diǎn) 2.現(xiàn)場(chǎng)管理的定義與現(xiàn)況
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精益庫(kù)存管理 02.08
精益庫(kù)存管理課程背景制造業(yè)的庫(kù)存問(wèn)題就好比是煮青蛙,作為企業(yè)的兩大死點(diǎn)之一(另一個(gè)是AR,應(yīng)收帳款,實(shí)際上也是庫(kù)存問(wèn)題),等到你感覺(jué)出痛來(lái)了的時(shí)候,企業(yè)就已經(jīng)如同被煮的青蛙一樣,可能已經(jīng)蹦不起來(lái)了,企業(yè)從無(wú)到有,再到逐步發(fā)展壯大,伴隨著企業(yè)的成長(zhǎng)過(guò)程,庫(kù)存成為一個(gè)永遠(yuǎn)甩也甩不掉的東西;隨著“零庫(kù)存”與JIT神話(huà)在中國(guó)的破滅(個(gè)人觀(guān)點(diǎn)),我們的企業(yè)家們不得不坐
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5s及可視化管理 02.08
5s及可視化管理課程目標(biāo)1、全員認(rèn)識(shí)并理解5s及可視化2、全員建立5s及可視化的意識(shí)3、全員貫徹落實(shí)5s及可視化的實(shí)施課程大綱【課程大綱】?一、什么是5S?1、5S的起源和演變2、5S的在持續(xù)改善中的作用3、與其他工具的結(jié)合?二、5S與減少浪費(fèi),提高效率的關(guān)系1、什么是豐田定義的七種浪費(fèi)2、增值與不增值分析3、利用5S消除浪費(fèi)和減少不增值步驟5S的步:整理?
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SMED快速換模應(yīng)用 02.08
SMED快速換模應(yīng)用課程背景1、以工序?yàn)閱挝唤M織大批量的生產(chǎn)已不能適應(yīng)市場(chǎng)多品種、小批量、短交期的要求,生產(chǎn)型企業(yè)必須改變過(guò)往生產(chǎn)安排方式,實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)小批量、各工序同步均衡化,快速換模的技術(shù)正在被廣泛應(yīng)用,它除了可以提升設(shè)備的可動(dòng)率外,更重要的是能建立應(yīng)對(duì)多品種、少批量、更短交貨期,建立同步均衡化的生產(chǎn)管理體制。2、課程以大量實(shí)際案例為基礎(chǔ),并介紹當(dāng)前可用的各
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主題:5S活動(dòng)含義、推行要領(lǐng)、導(dǎo)入與實(shí)施 現(xiàn)場(chǎng)圖片的觀(guān)、感、悟! 管理的3大基石:5S活動(dòng)、改善活動(dòng)、TEAMWORK(團(tuán)隊(duì)工作) 5S是企業(yè)管理最基礎(chǔ)的管理項(xiàng)目:企業(yè)成長(zhǎng)之樹(shù)、企業(yè)生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)縱向金字塔 第一講、5S活動(dòng)推行要領(lǐng)(理解要點(diǎn)、實(shí)例說(shuō)明) 1、5S的概念5S推行要領(lǐng) 2、整理(SEIRI):要與不要、堅(jiān)決留棄 3、整頓(SEITO
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卓越品質(zhì)管理:零缺陷 02.08
第一講、走向零缺陷的質(zhì)量基礎(chǔ) 質(zhì)量管理的傳統(tǒng)與現(xiàn)代思想 企業(yè)面臨的困惑 精益工廠(chǎng)追求7個(gè)“零”極限目標(biāo) 制造質(zhì)量與設(shè)計(jì)質(zhì)量 第二講、現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理的要點(diǎn) 1、質(zhì)量的基點(diǎn)——以顧客為關(guān)注焦點(diǎn) 2、過(guò)程控制的方法 3、顧客為導(dǎo)向的過(guò)程方法 4、管理過(guò)程的方法 第三講、零缺陷質(zhì)量管理 1、零缺陷前提:5S 2、制造質(zhì)量的精髓:預(yù)防為主,持
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課程大綱: 第一講:認(rèn)識(shí)精益生產(chǎn)和浪費(fèi) 1、現(xiàn)代制造企業(yè)的價(jià)值困惑 2、制造企業(yè)的七大浪費(fèi) 3、認(rèn)識(shí)精益生產(chǎn) 4、精益生產(chǎn)的核心:為企業(yè)贏(yíng)利 第二講、精益物流管理 1、精益物流與供應(yīng)管理 2、實(shí)現(xiàn)精益物流JIT 3、柔性生產(chǎn)與敏捷制造中的物流設(shè)計(jì) 第三講、精益生產(chǎn)之均衡性管理 1、模擬游戲:產(chǎn)能與平衡管理—發(fā)現(xiàn)利潤(rùn)空間 2、精益均
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課程大綱:第一講、精益生產(chǎn)方式介紹:1、精益的起源2、精益意味著時(shí)間和速度3、豐田汽車(chē)(TPS)與精益生產(chǎn)4、精益生產(chǎn)方式的核心思想第二講、精益生產(chǎn)與價(jià)值流剖析:1、價(jià)值流與價(jià)值流圖2、制造企業(yè)的7大浪費(fèi)3、識(shí)別客戶(hù)增值與非增值(CVAamp;NVA)4、第八大浪費(fèi)解析5、利用價(jià)值流圖過(guò)程分析介紹第三講、現(xiàn)狀價(jià)值流圖狀態(tài)價(jià)值分析:1、確定產(chǎn)品系列2、價(jià)值流級(jí)
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高效工廠(chǎng)管理實(shí)務(wù) 02.08
課程大綱:第一講、車(chē)間管理人員的角色定位1、車(chē)間管理人員的職責(zé)與角色認(rèn)知2、車(chē)間管理工作的重心與要點(diǎn)3、詳細(xì)說(shuō)明工廠(chǎng)管理人員績(jī)效指標(biāo)和崗位職責(zé)第二講、如何有效的推進(jìn)工廠(chǎng)管理工作1、企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)細(xì)化KPI管理2、衡量生產(chǎn)績(jī)效的常用指標(biāo)3、戰(zhàn)略目標(biāo)與衡量指標(biāo)配合4、員工績(jī)效考核與衡量指標(biāo)配合5、案例分析第三講、如何有效的挖掘工廠(chǎng)問(wèn)題1、通過(guò)衡量指標(biāo)趨勢(shì)圖發(fā)現(xiàn)問(wèn)題
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