2天標(biāo)準(zhǔn)版)邏輯思維能力提升
2天標(biāo)準(zhǔn)版)邏輯思維能力提升詳細(xì)內(nèi)容
2天標(biāo)準(zhǔn)版)邏輯思維能力提升
邏輯思維能力提升
提升邏輯思維能力與創(chuàng)造性解決問題的能力
-2286068580課程背景
今天,我們稱之為“烏卡時代(VUCA時代)”,復(fù)雜性、不確定性、易變性已經(jīng)成為這個時代的特性。即便如此,我們也依然堅信,成功的機(jī)會,就藏在這些時代特性中。
在中國共產(chǎn)黨第二十次全國代表大會上,習(xí)總書記再一次指出:我們要善于通過歷史看現(xiàn)實、透過現(xiàn)象看本質(zhì),把握好全局和局部、當(dāng)前和長遠(yuǎn)、宏觀和微觀、主要矛盾和次要矛盾、特殊和一般的關(guān)系,不斷提高戰(zhàn)略思維、歷史思維、辯證思維、系統(tǒng)思維、創(chuàng)新思維、法治思維、底線思維的能力,為前瞻性思維、全局性謀劃,整體性推進(jìn)黨和國家各項事業(yè)提供科學(xué)思想方法。可見,思維的提升已經(jīng)成為當(dāng)下國家、公司、個人的核心提高方向。
通過提升邏輯思維,看清現(xiàn)象背后中的本質(zhì)?!澳切┮幻腌娔軌蚩辞迨澜绫举|(zhì)的人和那些花一輩子都看不清本質(zhì)的人,終究是截然不同的命運。”雖然這個時代外在表象是瞬息萬變,但底層邏輯是確定不變的。邏輯思維,有助于我們看清事物本質(zhì),快速提升我們思考、說服、辯論、演講、表達(dá)、寫作和問題解決的能力。
《邏輯思維能力提升》旨在通過一系列的實戰(zhàn)訓(xùn)練使學(xué)員能迅速而準(zhǔn)確地掌握什么是邏輯,邏輯的價值以及如何快速提升邏輯思維能力。同時,把邏輯思維作為底層思維,結(jié)合創(chuàng)新思維,幫助學(xué)員改變習(xí)慣性思維定式,激發(fā)大腦創(chuàng)新意識,突破思維創(chuàng)新的圍墻,建立起持久合理的問題解決思維模式,以能夠創(chuàng)造性地解決實際問題,提高工作績效。
left29210 課程介紹
課程對象:所有希望提高邏輯思維能力的人。
課程目的:
知識目標(biāo):正確的理解并復(fù)述邏輯、邏輯思維的定義,應(yīng)用范圍;
技能目標(biāo):會將邏輯思維和創(chuàng)新思維運用于思考、表達(dá)、寫作、演示匯報、問題分析與解決;
態(tài)度目標(biāo):正確的認(rèn)識邏輯思維與創(chuàng)新思維的重要性,并且愿意運用學(xué)到的知識及技能于工作中去解決決定。
課程時間:2天中文課程(每天六小時)
課程人數(shù):30人/班
授課方式:
討論式:運用邏輯思維進(jìn)行場景練習(xí)、點評
探究式:案例分析,運用金字塔原理,掌握高效思考、表達(dá)技能
參與式:現(xiàn)場演練,學(xué)以致用
left274320課程大綱
打開智慧的魔盒
認(rèn)識人類大腦:智慧的源泉
邏輯思維的重要性
邏輯思維與感性表達(dá)
清晰理念打基礎(chǔ)
案例導(dǎo)入
邏輯思維的價值
邏輯思維的概念
什么是邏輯
什么是思維
什么是邏輯思維
邏輯思維的要素
概念
命題
推理
研習(xí)要素明邏輯
明確概念
同一律
矛盾律
排中律
充足理由律
識別命題
真命題
假命題
嚴(yán)密推理
歸納推理
時間順序
空間順序
程度順序
演繹推理
三段論
歸納與演繹的關(guān)系
類比推理
分層結(jié)構(gòu)巧應(yīng)用
金字塔結(jié)構(gòu)
金字塔原理的由來
金字塔思維的四個特征
結(jié)論先行
以上統(tǒng)下
歸類分組
邏輯遞進(jìn)
金字塔原理的價值
想清楚
說明白
記得住
金字塔的結(jié)構(gòu)
橫向結(jié)構(gòu)
縱向結(jié)構(gòu)
序言結(jié)構(gòu)
現(xiàn)場演練:金字塔結(jié)構(gòu)在表達(dá)中的應(yīng)用
表達(dá)的底層邏輯
真相和真理
事實和觀點
高效說服五力模型
案例分析:臻品生態(tài)大宅
現(xiàn)場演練:說服五力模型的應(yīng)用
創(chuàng)新思考拓思維
逆向思維
類比思維
發(fā)散思維
現(xiàn)場演練:創(chuàng)新思維的應(yīng)用
答疑總結(jié)
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(拆書法)RIA學(xué)習(xí)力提升2天 02.10
RIA學(xué)習(xí)力提升時長安排RIA拆書便簽法及應(yīng)用(1天版)RIA拆書便簽法+學(xué)習(xí)力提升(2天版)課程綱要職場人在讀書中常見的問題課堂研討:你在讀書、移動閱讀等方面的目標(biāo)與現(xiàn)狀。沒時間、沒精力的問題聽不懂、記不住的問題看不下去、難以專注的問題你的收獲:現(xiàn)場盤點自己在學(xué)習(xí)上的投入產(chǎn)出比學(xué)習(xí)力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只跟證書、學(xué)歷有關(guān),不只跟閱讀和聽課有關(guān),而跟你的思維有關(guān)、跟你的成
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