2階【內(nèi)訓(xùn)系列】案例式課程開發(fā)

Ai+案例式課程開發(fā)
【課程背景】
伴隨著企業(yè)的發(fā)展，企業(yè)越來越重視內(nèi)部經(jīng)驗的傳承和復(fù)制，而這些都需要課程開發(fā)作為根基。
同時，近幾年“降本增效”是企業(yè)關(guān)注的重點，培訓(xùn)的價值和有效性也日益受到越來越多的關(guān)注，“內(nèi)訓(xùn)師項目”作為成熟期企業(yè)組織能力建設(shè)的基礎(chǔ)工程，結(jié)合案例教學(xué)，將有效的聚焦“業(yè)務(wù)場景”，圍繞一定培訓(xùn)目的把實際中真實的情景加以典型化處理，形成供學(xué)員思考分析和決斷的案例，并通過獨立研究和相互討論的方式來提高學(xué)員的分析問題和解決問題的能力的一種方法。
應(yīng)用案例教學(xué)法，將企業(yè)原型實踐開發(fā)成案例課程，讓內(nèi)訓(xùn)更有針對性。同時，貼近業(yè)務(wù)的案例，實現(xiàn)復(fù)盤項目、復(fù)制成功 的作用，從培訓(xùn)到績效邁出關(guān)鍵一步。
【課程收益】
1、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師掌握案例教學(xué)法：我們的引導(dǎo)師會根據(jù)組織實際案例為主線，為將來分享案例的內(nèi)訓(xùn)師，傳授如何在企業(yè)內(nèi)部進行案例教學(xué)。
2、企業(yè)微案例編寫：可以通過現(xiàn)場工作坊的方式，組織相關(guān)部門的業(yè)務(wù)專家們，通過兩天的工作坊，萃取和編寫案例。
【課程特色】
互動講授、影音視聽、案例分析、小組討論、工具分享、引導(dǎo)技術(shù)等多種趣味性互動性授課方式，以確保學(xué)員的積極參與和學(xué)習(xí)效果。
通過理論和實戰(zhàn)演練相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，能大幅度提升受訓(xùn)學(xué)員的授課技巧并學(xué)會多種培訓(xùn)方法。
課程中提供大量實用課程開發(fā)工具表單和范例給學(xué)員。
【課程對象】
已參加過TTT授課技巧的學(xué)習(xí)，有一定授課經(jīng)驗或課程開發(fā)經(jīng)驗的培訓(xùn)經(jīng)理/教學(xué)設(shè)計師/培訓(xùn)講師；
需要承擔公司業(yè)務(wù)類/專業(yè)類課程開發(fā)的各級管理人員或?qū)I(yè)技術(shù)人員，業(yè)務(wù)專家；
973455124460【課程模型】
【課程大綱】
模塊一：什么是案例式課程？-庫伯學(xué)習(xí)圈
企業(yè)為什么要做內(nèi)部課程開發(fā)？
好課程的定義是什么？
內(nèi)部課程開發(fā)常見問題
視頻：《我的兄弟叫順溜》
案例演示：傳統(tǒng)課程和案例式課程有什么不同？
邏輯：庫伯學(xué)習(xí)圈：成人學(xué)習(xí)的底層邏輯
互動：案例式課程體驗
模塊二、如何設(shè)計案例教學(xué)-教學(xué)案例設(shè)計四步走
教學(xué)案例生成的四大關(guān)鍵步驟：原始素材-1.0版案例-案例使用手冊-案例演示稿
案例的素材來源
如何甄選適合教學(xué)的案例素材
素材轉(zhuǎn)化成案例的六大要素
案例教學(xué)手冊構(gòu)成的12關(guān)鍵要素
案例教學(xué)稿的六個組成部分
教學(xué)目標：案例的起點還是終點
案例過程稿的修改與檢討
模塊三、如何讓課程擁有記憶點-案例教學(xué)設(shè)計“六部曲”
背景設(shè)計：烘托事件發(fā)生必然原因
事件描述：細節(jié)之處巧埋關(guān)鍵線索
沖突構(gòu)建：兩難抉擇直指教學(xué)目標
解決方案：成敗教訓(xùn)可以為我所用
啟示反思：回歸角色我會如何出招
行動指南：舉一反三回歸工作情景
關(guān)于隱晦與數(shù)據(jù)使用
團隊共創(chuàng)：案例式課程建模
模塊四 如何演示與呈現(xiàn)一門案例式課程？
A：案例教學(xué)的核心－引發(fā)思考
案例教學(xué)互動的幾種方式：
提問法、選擇題法、
找錯法、連線法
B：案例呈現(xiàn)三法:
眼法、身法、手法
小組展示及點評
模塊五 小組課程展示及點評
每小組選取1-2個課題進行呈現(xiàn)分享
現(xiàn)場點評反饋
產(chǎn)出：項目結(jié)束時，可產(chǎn)出主題課程的講授PPT，每門課程線下授課時長1-2小時；并可拆分為系列線上課程。

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