2階【內訓系列】基于業(yè)務目標的學習項目設計

  培訓講師：劉彤

講師背景：
劉彤中國科學技術大學工商管理研究生CSTD學習設計師《七步成詩?》、《經驗孿生》版權課程認證美國柯氏培訓評估(銅級)認證、SHL測評認證新精英職業(yè)生涯規(guī)劃基石班、實戰(zhàn)班、企業(yè)生涯版權課程認證敏捷學習地圖開發(fā)DACUM引導師認證運籌唯我?業(yè)務 詳細>>

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2階【內訓系列】基于業(yè)務目標的學習項目設計詳細內容

2階【內訓系列】基于業(yè)務目標的學習項目設計

基于業(yè)務目標的學習項目設計工作坊
【課程背景】
“降本增效”的大背景下，企業(yè)越來越看重培訓項目的價值和有效性，如何通過培訓項目，幫助學員做到知行合一? 提升組織績效？
本課程基于業(yè)務目標進行培訓價值鏈分析，幫助學員建立系統(tǒng)思考能力，通過全鏈路設計，提升學習項目設計前、中、后的培訓價值閉環(huán)檢驗。
【課程收益】
以終為始：帶著任務來，帶著方案走，帶著成果回
全鏈設計：基于業(yè)務目標，以五個模塊全鏈路設計，項目前、中、后檢核培訓價值。
專業(yè)模版：配套工具表單和項目設計模版，方便學員訓后轉化。
【課程對象】
已參加過TTT授課技巧的學習，有一定授課經驗或課程開發(fā)經驗的培訓經理/教學設計師/培訓講師；
需要承擔公司業(yè)務類/專業(yè)類課程開發(fā)的各級管理人員或專業(yè)技術人員，業(yè)務專家；
【課程大綱】
課程導入：
1.能夠運用不同的角度思考去影響學習項目轉化與落地的因素，歸納為能力、動機和環(huán)境；
2.理解角色改變是影響學習項目設計的重要因素；
模塊一：分析項目需求
1.理解學習需求的2種來源；
2.認識到“影響力地圖”對學習項目設計的重要意義，并理解其中的核心概念
3.確認每個需求背后的五類需求
4.根據(jù)不同的目的選擇不同的需求調研方式
5.設計訪談提綱并運用常見的訪談技巧獲取真實的項目信息
6.確認學習項目對業(yè)務的四種影響力
模塊二：界定學習任務
1.確定項目結束后學員的績效表現(xiàn)
2.運用“DIFE"方法對工作任務進行排序
3.根據(jù)工作任務的優(yōu)先順序確定培訓和績效支持活動
模塊三：設計學習體驗
1.完成學習任務與學習形式的選擇與搭配
2.理解績效支持的目的與價值
3.為不同的角色設計相應的績效支持活動
模塊四：規(guī)劃學習項目
1.理解學習項目三階段的內容
2.設計結構化學習與績效支持活動融合的學習項目矩陣圖
3.設計學習項目的評估細則
4.理解項目的成本-收益預算中包含的內容，并為學習項目給出初步的預算
模塊五：呈現(xiàn)完美方案
1.理解學習項目方案的編寫策略
2.運用有說服力的技巧與相關利益者溝通

 

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