正狀態(tài)基礎之-人本心理學

  培訓講師：許軍

講師背景：
許軍老師學歷MBA（人力資源管理方向），PTT國際職業(yè)培訓師，有多年的人力資源管理實操經驗和的企業(yè)培訓經驗，是國內職業(yè)化模型的首創(chuàng)者，曾擔任跨國美資集團高級培訓經理，人力資源經理，培訓師等職位，多年來專注于員工職業(yè)化訓練、企業(yè)人力資源管理和 詳細>>

許軍
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正狀態(tài)基礎之-人本心理學詳細內容

正狀態(tài)基礎之-人本心理學

人本主義于20世紀50～60年代在美國興起，70～80年代迅速發(fā)展，它既反對行為主義把人等同于動物，只研究人的行為，不理解人的內在本性，又批評弗洛伊德只研究神經癥和精神病人，不考察正常人心理，因而被稱之為心理學的第三種運動。

　　人本學派強調人的尊嚴、價值、創(chuàng)造力和自我實現(xiàn)，把人的本性的自我實現(xiàn)歸結為潛能的發(fā)揮，而潛能是一種類似本能的性質。人本主義最大的貢獻是看到了人的心理與人的本質的一致性，主張心理學必須從人的本性出發(fā)研究人的心理。

　　該學派的主要代表人物是馬斯洛(1908～1970)和羅杰斯(1902～1987)。馬斯洛的主要觀點：對人類的基本需要進行了研究和分類，將之與動物的本能加以區(qū)別，提出人的需要是分層次發(fā)展的;他按照追求目標和滿足對象的不同把人的各種需要從低到高安排在一個層次序列的系統(tǒng)中，最低級的需要是生理的需要，這是人所感到要優(yōu)先滿足的需要。羅杰斯的主要觀點：在心理治療實踐和心理學理論研究中發(fā)展出人格的“自我理論”，并倡導了“患者中心療法”的心理治療方法。人類有一種天生的“自我實現(xiàn)”的動機，即一個人發(fā)展、擴充和成熟的趨力，它是一個人最大限度地實現(xiàn)自身各種潛能的趨向。

 


 

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