(人力資源 采購 銷售) 法律法規(guī)的基礎(chǔ)知識和企業(yè)文化建設(shè)

  培訓講師:粱偉權(quán)

講師背景:
粱偉權(quán)老師梁偉權(quán)導師具有豐富人力資源管理經(jīng)驗及勞動法務(wù)實戰(zhàn)經(jīng)驗的企業(yè)勞動法律顧問;以其二十多年的工作經(jīng)歷,參加過被譽為“黃埔四期”的由國家經(jīng)委、團中央舉辦的第四期全國優(yōu)秀青年廠長(經(jīng)理)企業(yè)管理研究班,曾在政府機關(guān)擔任處級干部,以職業(yè)經(jīng)理人 詳細>>

粱偉權(quán)
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(人力資源 采購 銷售) 法律法規(guī)的基礎(chǔ)知識和企業(yè)文化建設(shè)詳細內(nèi)容

(人力資源 采購 銷售) 法律法規(guī)的基礎(chǔ)知識和企業(yè)文化建設(shè)

(人力資源 采購 銷售) 法律法規(guī)的基礎(chǔ)知識和企業(yè)文化建設(shè)

【課程指導原則】

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采購銷售技能提升為基礎(chǔ):采購銷售作為管理工作的核心,對管理者本身提出了更高的技能和法律法規(guī)的要求,培訓管理者的法律法規(guī)技能,對企業(yè)而言無疑是低成本、高回報的最佳方式。

勞務(wù)關(guān)系的穩(wěn)定基于法律的規(guī)范之下:經(jīng)營環(huán)境的穩(wěn)定對企業(yè)發(fā)展非常重要,建立和諧的勞資關(guān)系和企業(yè)文化更是維護穩(wěn)定的前提。通過對勞動法律法規(guī)的學習,可以使管理者在勞務(wù)管理中有章可循,按規(guī)行事,更好地平衡勞資雙方的關(guān)系。

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【課程目標】

1.?使管理者掌握基本的合同法、勞動法律法規(guī)等原理

2.?使管理者學習管理中的采購銷售和人力資源管理辦法和技巧

3.?規(guī)避勞動法律風險,圓滿處理勞務(wù)關(guān)系

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課程內(nèi)容:

第一部分:員工關(guān)系管理中必須注意的法律法規(guī)

一、?員工關(guān)系管理中部門經(jīng)理與人力資源部的分工。

二、?轉(zhuǎn)正、績效考核、考勤管理。

三、?升降職、培訓、合同續(xù)簽。

四、?合同終止。

五、?如何進行辭退員工的談話。

六、?如何處理勞動糾紛。

七、?與勞動關(guān)系相關(guān)的經(jīng)濟問題。

八、?

第二部分:采購法律法規(guī)與政策

一、相關(guān)法律法規(guī)

1掌握《政府采購法》的適用范圍,政府采購的基本原則、政策規(guī)定、采購方式、程序、采購當事人和法律責任。

2熟悉《合同法》中關(guān)于合同的訂立、效力、履行、變更和轉(zhuǎn)讓、權(quán)利義務(wù)終止、違約責任;合同爭議的解決方式。

3了解《民法通則》中關(guān)于民事法律行為和代理、民事權(quán)利和責任的主要內(nèi)容。

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二、合同法

1基本原則

2合同的訂立與效力

3 合同的履行、變更和轉(zhuǎn)讓

4 合同權(quán)利義務(wù)終止

5 違約責任

6 合同爭議解決

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三、買賣合同簽定應(yīng)注意的問題

??1. ?不應(yīng)委曲求全,合同雙方平等原則

??2. ?兼顧利益,效益性原則

??3. 合同條款規(guī)范-專研本行業(yè)特點之條款并預備合同文本

??4. ?騎縫章的意義,既防對方(篡改),也防內(nèi)部

??5. ?技術(shù)與商務(wù)方面保密條款

??6. ?合同終止條件

??7. ?合同變更條款

??8. ?價格變動條件

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第三部分:銷售法律風險預控

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一、準確介紹銷售項目內(nèi)外信息

二、嚴謹?shù)暮灱s程序

三、及時跟蹤合同履行情況

1.銷售承諾投訴的原因:

2.不當銷售承諾的來源

3.不當銷售承諾的主要風險

4.銷售風險預控對策

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第四部分:人力資源管理與企業(yè)文化

一、?企業(yè)文化的三個層次

二、?企業(yè)文化的內(nèi)涵與功能

1. 用團隊文化凝聚人才。

2. 用精神文化升華人才。

3. 用制度文化約束人才。

4. 用創(chuàng)新文化開發(fā)人才。

三、?培育企業(yè)文化的途徑

四、?????企業(yè)文化制度層設(shè)定注意問題

企業(yè)CEO;

總監(jiān);

部門經(jīng)理。

主管?

u?(一)以實例探尋解決方法,講解深入淺出,內(nèi)容系統(tǒng)全面,易學易用;

(二)啟發(fā)式互動教學,理論聯(lián)系實際,突出實用技巧和方法;

(三)案例分析,激發(fā)自我學習的主動性。

在實際用工過程中,不可避免地會出現(xiàn)各種各樣的問題和疑難,本課程將對此梳理若干主線,采用案例模式分別予以說明。

 

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《勞動合同法》實施下員工關(guān)系管理課程背景:一、富士康“12跳”、南海本田罷工事件后,引發(fā)新一輪的勞資博弈;二、省政府發(fā)出《關(guān)于加強人文關(guān)懷改善用工環(huán)境的指導意見》;三、員工從權(quán)益訴求轉(zhuǎn)向利益訴求;四、如何既要考慮勞動者訴求又要考慮企業(yè)承受力?五、現(xiàn)行政策下用人單位如何加強員工人文關(guān)懷,實現(xiàn)勞動關(guān)系的和諧?學習目的?l?了解用工風險;l?改變思維方式;l?掌握

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《勞動合同法》下用工管理技巧及風險防范【課程背景】員工是公司的財富,但同時又可能對公司造成潛在的威脅和危險?!罢埳癫灰?,送神亦難”,比較突出地表現(xiàn)了當前員工管理中的問題,很多企業(yè)需要的人才招不到,問題員工又辭退不了,或者辭退起來非常麻煩,如果企業(yè)人力資源管理人員沒有經(jīng)過系統(tǒng)學習與培訓,對現(xiàn)行勞動法律法規(guī)、政策不甚了解,處理問題稍有不慎就會官司纏身,付出更多的

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