TOC,教你輕松突破發(fā)展瓶頸
TOC,教你輕松突破發(fā)展瓶頸詳細內(nèi)容
TOC,教你輕松突破發(fā)展瓶頸
培訓受眾:
最適合的企業(yè)類型:生產(chǎn)制造企業(yè)、項目管理類企業(yè)、供應(yīng)鏈企業(yè)。
最適合的人群:企業(yè)關(guān)鍵崗位管理人員、HR、HRBP、管理教練、企業(yè)培訓師。
課程收益:
學員收益:
掌握企業(yè)瓶頸突破管理技術(shù),以及獨有的工具(現(xiàn)況圖、負面分支圖、沖突消云圖);
企業(yè)收益:
課程包含了一系列的工具,以及引申出來的針對企業(yè)各種問題的應(yīng)用專題。課程完全基于TOC理論和過去多年的企業(yè)TOC咨詢實踐,全是干貨,讓學習者拿到就能用,到企業(yè)就能落地。
幫助企業(yè)培養(yǎng)瓶頸突破人才和團隊,突破性地利用公司內(nèi)外部資源,使企業(yè)在極短時間內(nèi),無需大量額外投資情況下,突破企業(yè)利潤極限。
課程大綱:
第一課時
猶太人智慧
猶太人三種神奇技術(shù)
種子文化
名言種子和業(yè)種子的區(qū)別與互相轉(zhuǎn)化
思維模式
固有的思維架構(gòu)與重組
第二課時
TOC瓶頸突破管理技術(shù)
TOC的來歷與在企業(yè)的落地
TOC的核心原理
系統(tǒng)固有的簡單性和系統(tǒng)是和諧的,不存在沖突
企業(yè)現(xiàn)狀分析
現(xiàn)況圖說明核心問題(學員練習)
第三課時
正確解決負面因素
負面分支圖解決核心問題(學員練習)
輕松解決內(nèi)部沖突
沖突消云圖制定行動計劃(學員練習)
第四課時
業(yè)績改善的路徑
瓶頸突破五步驟
瓶頸的正確位置
一個游戲揭示波動與墨菲、正確處理瓶頸(學員練習)
第五課時
DBR與SDBR輕松找到瓶頸、控制瓶頸
最大限度盈利的法門
桌面沙盤演示如何控制產(chǎn)銷平衡(學員練習)
第六課時
關(guān)鍵路徑與項目緩沖保證項目質(zhì)量、交期、不超出預算
結(jié)束
總結(jié)回顧課程,號召學員應(yīng)用TOC突破管理技術(shù)
何崢老師的其它課程
高效溝通之全腦表達沙盤 02.13
培訓受眾:企業(yè)負責人、部門管理者、企業(yè)內(nèi)訓師、職業(yè)講師、銷售、采購人員、對公眾表達、演講感興趣的人士。課程收益:1、“沙盤”源出于“地板游戲”,在玩具和模型之中添加裝有沙子和水的托盤,是用來治療兒童心理疾病的一系列玩具,后成為兒童表達和溝通的中介載體。2、經(jīng)過幾代人的改良設(shè)計,“沙盤”現(xiàn)在已是風靡全球的培訓方式。沙盤課程是歐美工商企業(yè)管理碩士的核心課程之一,
講師:何崢詳情
[課程目標]社會角色,提高在他人面前自我形象的表現(xiàn)欲改善心智,突破思維限制,培養(yǎng)學員登臺勇氣訓練學員內(nèi)訓師的自身特質(zhì),提升內(nèi)訓師能力培養(yǎng)學員掌握演繹課程的技巧、授課標準流程培養(yǎng)學員把握情緒、掌控現(xiàn)場,提升授課技巧培養(yǎng)學員內(nèi)訓師典型行為風格,強化成長動機[課程收益]1.自我超越:了解自己,了解培訓師角色錨2.思維轉(zhuǎn)變:明確目標,持續(xù)注入時間力量3.培訓職責:掌
講師:何崢詳情
團隊協(xié)作與領(lǐng)導力沙盤模擬 02.13
培訓受眾:企業(yè)各模塊管理者、HR從業(yè)者、企業(yè)內(nèi)訓師,對領(lǐng)導力和團隊建設(shè)感興趣的職業(yè)人士課程收益:認識領(lǐng)導力和團隊協(xié)作的重要性,是自己團隊的行動與團隊共同理念保持一致;建立領(lǐng)導者的信譽、提升領(lǐng)導者的前瞻能力,以身作則,為團隊樹立榜樣;提升領(lǐng)導者帶團隊的能力,激發(fā)共同愿景,追求卓越;讓領(lǐng)導者使團隊形成相互信任、良性沖突、兌現(xiàn)承諾、提升責任、聚焦結(jié)果的氛圍;激發(fā)領(lǐng)
講師:何崢詳情
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