團(tuán)隊(duì)協(xié)作與領(lǐng)導(dǎo)力沙盤模擬
培訓(xùn)講師:何崢
講師背景:
何崢老師國(guó)家高級(jí)人力資源管理師國(guó)家高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師《TOC突破教練》授權(quán)講師《團(tuán)隊(duì)協(xié)作與領(lǐng)導(dǎo)力沙盤》授權(quán)認(rèn)證講師《全腦表達(dá)沙盤》授權(quán)認(rèn)證講師《TTT國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師》認(rèn)證講師擅長(zhǎng)領(lǐng)域項(xiàng)目管理、項(xiàng)目管理、瓶頸突破技術(shù)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作從業(yè)經(jīng)歷曾在國(guó)企、民 詳細(xì)>>
團(tuán)隊(duì)協(xié)作與領(lǐng)導(dǎo)力沙盤模擬詳細(xì)內(nèi)容
團(tuán)隊(duì)協(xié)作與領(lǐng)導(dǎo)力沙盤模擬
培訓(xùn)受眾:
企業(yè)各模塊管理者、HR從業(yè)者、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師,對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)建設(shè)感興趣的職業(yè)人士
課程收益:
認(rèn)識(shí)領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性,是自己團(tuán)隊(duì)的行動(dòng)與團(tuán)隊(duì)共同理念保持一致;
建立領(lǐng)導(dǎo)者的信譽(yù)、提升領(lǐng)導(dǎo)者的前瞻能力,以身作則,為團(tuán)隊(duì)樹立榜樣;
提升領(lǐng)導(dǎo)者帶團(tuán)隊(duì)的能力,激發(fā)共同愿景,追求卓越;
讓領(lǐng)導(dǎo)者使團(tuán)隊(duì)形成相互信任、良性沖突、兌現(xiàn)承諾、提升責(zé)任、聚焦結(jié)果的氛圍;
激發(fā)領(lǐng)導(dǎo)者突破現(xiàn)狀,提升激勵(lì)他人的能力,帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)迎接挑戰(zhàn)。
課程大綱:
【課程綱要】
全程沙盤模擬,寓教于樂:
你的公司面臨著巨大的挑戰(zhàn),作為領(lǐng)導(dǎo)者你臨危受命,引領(lǐng)一場(chǎng)巨大組織變革。你將帶領(lǐng)來自各部門,臨時(shí)組建的團(tuán)隊(duì),穿越迷霧,成功變革。在變革的每個(gè)階段都有若干棘手的關(guān)鍵事件擺在你面前,每個(gè)問題又面臨不同的選擇,并對(duì)你的團(tuán)隊(duì)成員造成不同影響。而且每個(gè)選擇都受到領(lǐng)導(dǎo)者資源和精力的限制。你要決定采取什么選擇,才能用最大限度地展現(xiàn)你的領(lǐng)導(dǎo)力,將團(tuán)隊(duì)擰成一股繩,從而將敬業(yè)度調(diào)整到最好狀態(tài)。
在你做這些決定的時(shí)候,需要通過討論獲得小組的共識(shí),因此小組成員能很好交流各自以往的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),并促進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作。
【知識(shí)點(diǎn)涉及】
第一部分:領(lǐng)導(dǎo)力與敬業(yè)度
1、領(lǐng)導(dǎo)力是什么?領(lǐng)導(dǎo)力是天生的,還是后天培養(yǎng)的?
2、領(lǐng)導(dǎo)力與敬業(yè)度
3、領(lǐng)導(dǎo)力與注意力掌控
4、通過和內(nèi)在源頭鏈接激發(fā)領(lǐng)導(dǎo)的力量
第二部分:培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)鍵技術(shù)
1、領(lǐng)導(dǎo)力是動(dòng)員大家達(dá)成共同愿景的技術(shù)
2、領(lǐng)導(dǎo)力的基礎(chǔ):信譽(yù)
3、領(lǐng)導(dǎo)者的五項(xiàng)行為(以身作則、共企愿景、挑戰(zhàn)現(xiàn)狀、使眾人行、激勵(lì)人心)
4、領(lǐng)導(dǎo)者的決策思維
第三部分:領(lǐng)導(dǎo)力修煉
1、領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)在修煉
洞察而不是困惑
勇氣而不是恐懼
真誠(chéng)而不是虛偽
遵從而不是褻瀆
2、領(lǐng)導(dǎo)力的外在修煉
贊賞而不是排斥
擔(dān)責(zé)而不是逃避
慈悲而不是殘忍
結(jié)盟而不是對(duì)抗
3、對(duì)于變革,團(tuán)隊(duì)的五層抗拒分析
4、穿越五層抗拒,把團(tuán)隊(duì)帶上一條船
何崢老師的其它課程
高效溝通之全腦表達(dá)沙盤 02.13
培訓(xùn)受眾:企業(yè)負(fù)責(zé)人、部門管理者、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、職業(yè)講師、銷售、采購(gòu)人員、對(duì)公眾表達(dá)、演講感興趣的人士。課程收益:1、“沙盤”源出于“地板游戲”,在玩具和模型之中添加裝有沙子和水的托盤,是用來治療兒童心理疾病的一系列玩具,后成為兒童表達(dá)和溝通的中介載體。2、經(jīng)過幾代人的改良設(shè)計(jì),“沙盤”現(xiàn)在已是風(fēng)靡全球的培訓(xùn)方式。沙盤課程是歐美工商企業(yè)管理碩士的核心課程之一,
講師:何崢詳情
[課程目標(biāo)]社會(huì)角色,提高在他人面前自我形象的表現(xiàn)欲改善心智,突破思維限制,培養(yǎng)學(xué)員登臺(tái)勇氣訓(xùn)練學(xué)員內(nèi)訓(xùn)師的自身特質(zhì),提升內(nèi)訓(xùn)師能力培養(yǎng)學(xué)員掌握演繹課程的技巧、授課標(biāo)準(zhǔn)流程培養(yǎng)學(xué)員把握情緒、掌控現(xiàn)場(chǎng),提升授課技巧培養(yǎng)學(xué)員內(nèi)訓(xùn)師典型行為風(fēng)格,強(qiáng)化成長(zhǎng)動(dòng)機(jī)[課程收益]1.自我超越:了解自己,了解培訓(xùn)師角色錨2.思維轉(zhuǎn)變:明確目標(biāo),持續(xù)注入時(shí)間力量3.培訓(xùn)職責(zé):掌
講師:何崢詳情
TOC,教你輕松突破發(fā)展瓶頸 02.13
培訓(xùn)受眾:最適合的企業(yè)類型:生產(chǎn)制造企業(yè)、項(xiàng)目管理類企業(yè)、供應(yīng)鏈企業(yè)。最適合的人群:企業(yè)關(guān)鍵崗位管理人員、HR、HRBP、管理教練、企業(yè)培訓(xùn)師。課程收益:學(xué)員收益:掌握企業(yè)瓶頸突破管理技術(shù),以及獨(dú)有的工具(現(xiàn)況圖、負(fù)面分支圖、沖突消云圖);企業(yè)收益:課程包含了一系列的工具,以及引申出來的針對(duì)企業(yè)各種問題的應(yīng)用專題。課程完全基于TOC理論和過去多年的企業(yè)TOC
講師:何崢詳情
- 1社會(huì)保障基礎(chǔ)知識(shí)(ppt) 21181
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20260
- 3行政專員崗位職責(zé) 19066
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16247
- 5員工守則 15476
- 6軟件驗(yàn)收?qǐng)?bào)告 15415
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15129
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14568
- 9文件簽收單 14221