銀行對(duì)公客戶挖掘及營(yíng)銷(xiāo)

  培訓(xùn)講師:劉永瑜

講師背景:
劉永瑜老師北京大學(xué)金融系學(xué)士國(guó)家二級(jí)心理咨詢師中國(guó)海文學(xué)院認(rèn)證導(dǎo)師加拿大海文學(xué)院國(guó)際心理學(xué)導(dǎo)師班畢業(yè)深圳89.8電臺(tái)“親子關(guān)系”夜話節(jié)目課座嘉賓曾任:中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行青海省分行營(yíng)業(yè)部柜臺(tái)會(huì)計(jì)多崗位曾任:中國(guó)民生銀行深圳分行零售業(yè)務(wù)、公司業(yè)務(wù)客戶 詳細(xì)>>

劉永瑜
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銀行對(duì)公客戶挖掘及營(yíng)銷(xiāo)詳細(xì)內(nèi)容

銀行對(duì)公客戶挖掘及營(yíng)銷(xiāo)

銀行對(duì)公客戶挖掘及營(yíng)銷(xiāo)

課程背景

隨著中國(guó)銀行業(yè)國(guó)際化和市場(chǎng)化程度的不斷提高,包括利率市場(chǎng)化、網(wǎng)金融、民營(yíng)銀行等都使得銀行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)加劇。對(duì)公客戶經(jīng)理作為網(wǎng)點(diǎn)一線的營(yíng)銷(xiāo)人員,肩負(fù)著拓展客戶、增加業(yè)績(jī)的使命,是銀行網(wǎng)點(diǎn)利潤(rùn)取得的重要源泉。

作為銀行對(duì)公業(yè)務(wù)條線的客戶經(jīng)理,在實(shí)際工作中往往會(huì)遇到以下挑戰(zhàn),找不到市場(chǎng)機(jī)會(huì),不善于挖掘客戶需求;單獨(dú)拜訪維護(hù)客戶的機(jī)會(huì)不多或者沒(méi)有,經(jīng)驗(yàn)很難積累;拜訪客戶信心不足,總擔(dān)心出現(xiàn)自己處理不了的狀況;客戶有了合作意向,對(duì)內(nèi)溝通又不盡如意,導(dǎo)致項(xiàng)目不了了之…

本課程通過(guò)真實(shí)案例,還原銀行公司業(yè)務(wù)客戶經(jīng)理的典型工作情境,帶領(lǐng)參訓(xùn)者通過(guò)現(xiàn)實(shí)工作的全景實(shí)戰(zhàn)模擬,實(shí)現(xiàn)“人人參與拿單,業(yè)務(wù)高手陪練過(guò)招”的核心。

課程收益

● 大客戶開(kāi)發(fā)不同方法和渠道,拓寬思路

● 提升與客戶洽談溝通的技巧,同時(shí)時(shí)提升內(nèi)部協(xié)同作戰(zhàn)能力

● 掌握營(yíng)銷(xiāo)流程、拜訪客戶流程、異議處理3大營(yíng)銷(xiāo)技巧,用技巧提升產(chǎn)能

● 學(xué)習(xí)客戶畫(huà)像、SPIN、FABE快速提升對(duì)公拜訪、挖掘客戶需求與跟進(jìn)的能力

課程結(jié)構(gòu)

課程時(shí)長(zhǎng):2天,6小時(shí)/天

課程對(duì)象:對(duì)公業(yè)務(wù)初、中級(jí)、高級(jí)客戶經(jīng)理(授課中老師把控深度和難易度)

教學(xué)方法:講授法、視頻教學(xué)、角色扮演法、情境模擬、小組演練等

課程大綱

導(dǎo)入:故事——初拜訪“朋友介紹”的大客戶

第一講:客戶如何尋找

一、客戶拓展渠道

1. 他人推薦

2. 高端培訓(xùn)

3. 面對(duì)面拓展

4. 大型會(huì)議

二、拓展目標(biāo)客戶MAN法則

1. M:金錢(qián)

2. A:權(quán)利

3. N:需要

三、客戶拓展方法

1. 明確調(diào)研目的

2. SWOT分析

學(xué)員演練:自己的SWOT分析

3. 客戶畫(huà)像

1) 企查查查

2)上市公司公示

3)工商網(wǎng)站

案例分享:鹽田港客戶初拜訪

學(xué)員演練:拜訪“萬(wàn)科”的前期準(zhǔn)備

第二講:客戶如何洽談

一、客戶需求及心理分析

1. 冰山模型

2. 大客戶決策心理

1)組織架構(gòu)

2) 決策人

3)關(guān)鍵人物性格分析

4)合作心理分析

5)合作需求分析

案例分享:鹽田港客戶關(guān)鍵干系人心理及需求分析

二、大客戶需求引導(dǎo)SPIN

1. S:情況性問(wèn)題(Situation Questions)

2. P:難題性問(wèn)題(Problems Questions)

3. I:暗示性問(wèn)題(Implication Questions)

4.?N:需求-收益性問(wèn)題(Need Payoff Questions)

案例分享:鹽田港客戶洽談全過(guò)程

學(xué)員演練:與“萬(wàn)科”洽談,推進(jìn)合作關(guān)系

第三講:客戶如何維護(hù)

一、相識(shí)

1. 第一印象

2. 客戶畫(huà)像

二、相知

1. 信任感建立

2. 情感賬戶

三、相愛(ài)

1. 持續(xù)經(jīng)營(yíng)

2. 彼此成就

四、合作

1. 服務(wù)支撐

2. 全方位“管家”

案例分享:鹽田港客戶各干系人關(guān)系維護(hù)

第四講:客戶如何成交

一、營(yíng)銷(xiāo)方案及呈現(xiàn)

1. 定制化方案

1)方案推進(jìn)

2)制定決策方案

3)目標(biāo)達(dá)成要素

案例分享:鹽田港客戶方案推進(jìn)過(guò)程

2. FABE產(chǎn)品呈現(xiàn)

1)F產(chǎn)品特點(diǎn)

2)A產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)

3)B產(chǎn)品利益點(diǎn)

4)E證明

學(xué)員演練:為“萬(wàn)科”定制化方案

3. 確定方案

1)授信審批

2)簽訂合同

3)放款

4. 貸后條款

二、商務(wù)談判技巧

1. 核心異議處理技巧

2. 優(yōu)劣勢(shì)談判策略

3. 談判中突發(fā)事件應(yīng)對(duì)

4. 商務(wù)談判促成技巧

案例分享:鹽田港項(xiàng)目中的關(guān)鍵點(diǎn)談判經(jīng)驗(yàn)分享

學(xué)員演練:根據(jù)“萬(wàn)科“新要求,進(jìn)行商務(wù)談判模擬訓(xùn)練

 

劉永瑜老師的其它課程

營(yíng)銷(xiāo)實(shí)戰(zhàn)心理“心”營(yíng)銷(xiāo)——如何迅速與客戶達(dá)成一致課程背景營(yíng)銷(xiāo)工作是企業(yè)重要的工作內(nèi)容,而營(yíng)銷(xiāo)團(tuán)隊(duì)的員工擔(dān)負(fù)著將產(chǎn)品銷(xiāo)售出去從而獲得利潤(rùn)的重要職責(zé),因此,營(yíng)銷(xiāo)團(tuán)隊(duì)的打造一直被管理層所看重,隨著社會(huì)發(fā)展,營(yíng)銷(xiāo)崗位員工愈來(lái)愈趨年輕化,個(gè)性化,無(wú)論是管理的方式,還是對(duì)于員工個(gè)人的培養(yǎng)都成為全新的課題。本課程老師在20年銀行工作主要從事?tīng)I(yíng)銷(xiāo)工作,無(wú)論是在個(gè)人營(yíng)銷(xiāo)工作還

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“心”溝通——深度效能溝通課程背景你是否說(shuō)話過(guò)于直接不講情面?你是否說(shuō)話過(guò)于委婉達(dá)不到目標(biāo)?你又是否因?yàn)椴簧茰贤ū陡写煺??語(yǔ)言是很好的工具,但同時(shí)也是人際關(guān)系出現(xiàn)問(wèn)題的重要原因??墒?,我們真正了解溝通嗎?溝通技巧等同于溝通嗎?本課程老師將自己多年的職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)和加拿大海文學(xué)院核心模塊《溝通模式》以及薩提亞理論的《一致性溝通》整合后的經(jīng)驗(yàn)分享,它不是一些簡(jiǎn)單的溝通

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“心”情壓——情緒管理與壓力轉(zhuǎn)化課程背景壓力及因此滋生的負(fù)面情緒是現(xiàn)代快節(jié)奏下大部分人所面臨的主要挑戰(zhàn)之一,當(dāng)員工面臨巨大壓力的時(shí)候,通常會(huì)有如下4方面表現(xiàn):1.?績(jī)效不佳,工作表現(xiàn)下降。2.?缺勤率升高,能找借口能不上班就不上班。3.?對(duì)公司的忠誠(chéng)度下降,不敬業(yè),工作得過(guò)且過(guò),搪塞敷衍。4.?對(duì)周?chē)?,包括同事的攻擊性加?qiáng)。這會(huì)顯著增加職場(chǎng)沖突與人際斗爭(zhēng)。

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“新”健康——心理三贏領(lǐng)導(dǎo)力情緒壓力、身心健康、人際關(guān)系的整合課程背景課程老師在20年的銀行工作和10年個(gè)人咨詢案例中,看到許多管理者因?yàn)殚L(zhǎng)期工作壓力與負(fù)面情緒累積而導(dǎo)致:身體出現(xiàn)健康問(wèn)題(包括生理層面的疾病,情緒層面的焦慮、壓力、失眠等癥狀)、親子關(guān)系,家庭關(guān)系,人際關(guān)系的緊張,事業(yè)進(jìn)入瓶頸期難以突破、生命失去動(dòng)力和熱情,幸福感低等癥狀.......健康的

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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