《4~15天導(dǎo)師班》

課程背景：
演說能力是其它所有能力的放大器,導(dǎo)師身份是影響力的放大器!《影響力導(dǎo)師班》取法乎上,以高階演說、導(dǎo)師呈現(xiàn)能力訓(xùn)練為載體、授課技巧為主線，輔以課程設(shè)計邏輯結(jié)構(gòu)與層次，以全員訓(xùn)練的課程模式,圍繞“生動演繹、情緒影響”打造導(dǎo)師身份，實現(xiàn)“講清楚，聽明白，做得到”的培訓(xùn)目的,全面提高受訓(xùn)人員的影響力!
課程時間：27H(3天2晚）
[人數(shù)限制:12人~25人]
授課模式：理論講解、10+場景實訓(xùn)、全員參與、精準(zhǔn)點評輔導(dǎo)……
課程對象：企業(yè)管理者、企業(yè)培訓(xùn)師、培訓(xùn)管理者、HR與文宣人員……
課程框架
引爆內(nèi)在卓越影響力
開場破冰
影響力首秀--萬能開場白公式訓(xùn)練
[上/下臺講話的基本注意事項]
內(nèi)化影響力影響力身份
影響力的來源[輸出能力與學(xué)習(xí)力、生產(chǎn)力、影響力的關(guān)系]
費曼學(xué)習(xí)法
導(dǎo)師影響力建立的四個層級
引爆影響力的六大法寶
[信念、定位、目標(biāo)、能力、關(guān)系、教練]
導(dǎo)師身份影響力執(zhí)行清單[選做]
專業(yè)導(dǎo)師演說技術(shù)訓(xùn)煉
影響力導(dǎo)師五大語言與六大情緒突破
學(xué)習(xí)目標(biāo)
了解大腦處理信息的基本方式
意識到敘事結(jié)構(gòu)的重要性;
描述出“五何+總結(jié)”敘事結(jié)構(gòu)的內(nèi)容及注意事項;
掌握獲獎感言的基本公式
使用關(guān)鍵詞提煉產(chǎn)品介紹核心內(nèi)容
掌握理性語言的基本應(yīng)用
理性語言訓(xùn)練「大腦處理信息的基本方式」
五何公式「評獎:最佳敘事獎」
公式訓(xùn)練(全員)
注意事項與討論
敘事以時間開始有什么好處？
何故放在最后有什么作用？
在分享時怎樣避免講話時候的啰嗦
條理公式「評獎:最佳主播介紹獎」
公式訓(xùn)練(全員)
注意事項
獲獎感言四大步驟訓(xùn)練
感性語言訓(xùn)練
學(xué)習(xí)目標(biāo)
掌握語言畫面感的關(guān)鍵;
掌握舞臺呈現(xiàn)的三要素及在演講表達中的使用;
練習(xí)掌握人物對話與模擬的方法;
掌握基本的舞臺手勢與動作;
調(diào)動與使用情緒的力量;
說服號召公式訓(xùn)練「評獎:最佳敘事獎」
公式訓(xùn)練(全員)
注意事項與討論
如何看待生命中教訓(xùn)的事?
怎樣增強我們的說服力?
溝通表達三要互在演講中的應(yīng)用
肢體動作
簡易手勢操練習(xí)
十二大基本手勢練習(xí)
語氣語調(diào)
體位轉(zhuǎn)換與互動技巧
全員語氣語調(diào)訓(xùn)練[場景道具由老師準(zhǔn)備]
三要素演說實訓(xùn)「評獎:最佳突破獎」
2分鐘定向故事訓(xùn)練
五覺與次感元在演說中的應(yīng)用
模仿訓(xùn)練[能講一個故事就能講所有故事]
注意事項與討論
互動語言
小面積互動的八大方法
大面積互動的常見形式
開心語言[開心金庫的設(shè)置]
視覺語言—PPT技能概要
整體設(shè)計
圖表圖形
顏色深淺
動畫使用
五大語言技巧6分鐘定向訓(xùn)練[影響力之星獎]
2568575222885自我評價表:
1、剛才我的感覺/感受是___________________________
2、剛才上臺前的想法是____________________________
3、整個發(fā)表過程中，我最滿意的部分:
_________________________________________________
4、我可以改進的地方有____________________________
5、下次的作業(yè)發(fā)表，我將可能會有不一樣的細節(jié)處理，例如:______________________________________________
_________________________________________________
00自我評價表:
1、剛才我的感覺/感受是___________________________
2、剛才上臺前的想法是____________________________
3、整個發(fā)表過程中，我最滿意的部分:
_________________________________________________
4、我可以改進的地方有____________________________
5、下次的作業(yè)發(fā)表，我將可能會有不一樣的細節(jié)處理，例如:______________________________________________
_________________________________________________
要求:
題目自擬[1.5小時以上準(zhǔn)備時間]
融入至少三種感性語言
3個內(nèi)容點
故事與案例至少包含一個
兩次以上互動[問好不算]
完成馬上自評
舞臺呈現(xiàn)影響力的五個階段
手眼心口協(xié)調(diào)訓(xùn)練
表達技巧與內(nèi)容設(shè)計
編、導(dǎo)、演,內(nèi)容和設(shè)計課程的能力
經(jīng)驗萃取,培養(yǎng)隱性知識顯化和內(nèi)化的能力
深入人性開關(guān), 精準(zhǔn)輔導(dǎo)和支持的能力
導(dǎo)師知識萃取與經(jīng)驗內(nèi)化輸出
常規(guī)復(fù)盤思路[3*6復(fù)盤法]
成功經(jīng)驗萃取
失敗經(jīng)驗萃取
文化宣貫常規(guī)思路
導(dǎo)師課程設(shè)計與成果展示
四大微課結(jié)構(gòu)與微課程開發(fā)
化書為課“心”法結(jié)構(gòu)
九段式微課程結(jié)構(gòu)
RPM微課結(jié)構(gòu)
SPT課程結(jié)構(gòu)
完整課程開發(fā)
影響力導(dǎo)師的“18般武藝”
導(dǎo)師課程呈現(xiàn)的八大步驟
匯報演說

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