高效能團(tuán)隊(duì)復(fù)制#標(biāo)準(zhǔn)版「2天」

  培訓(xùn)講師:蔣寶熙

講師背景:
蔣寶熙老師--管理心理學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)者影響力打造專(zhuān)家獲得榮譽(yù):20212023年樊登讀書(shū)(中山運(yùn)營(yíng)中心)授牌管理顧問(wèn)2023年決策中國(guó)專(zhuān)家智庫(kù)聯(lián)盟重點(diǎn)推薦名家平安集團(tuán)345系列版權(quán)課、非職權(quán)領(lǐng)導(dǎo)力等課程開(kāi)發(fā)導(dǎo)師廣州演講與口才促進(jìn)會(huì)創(chuàng)會(huì)創(chuàng)會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)、 詳細(xì)>>

蔣寶熙
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高效能團(tuán)隊(duì)復(fù)制#標(biāo)準(zhǔn)版「2天」詳細(xì)內(nèi)容

高效能團(tuán)隊(duì)復(fù)制#標(biāo)準(zhǔn)版「2天」

高效團(tuán)隊(duì)復(fù)制
課程背景:
在今天,我們面臨著前所未有過(guò)的變化,外部到內(nèi)部,競(jìng)爭(zhēng)和壓力都越來(lái)越大!如何提高企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力?企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)鍵在于人才,無(wú)論是戰(zhàn)略的制定還是計(jì)劃的執(zhí)行,都離不開(kāi)高效能的人才,如何打造一支高戰(zhàn)斗力、高凝聚力的銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)?如何提升團(tuán)隊(duì)當(dāng)中人員的執(zhí)行能力?如何使企業(yè)能夠真正的從優(yōu)秀到卓越!
培訓(xùn)學(xué)時(shí):2天1晚(6H/天+3H/晚)
培訓(xùn)對(duì)象: 此課程建議公司全員參與「領(lǐng)導(dǎo)層與員工一起」
培訓(xùn)方式:體驗(yàn)為主,理論講解、分組研討(視頻、故事)、互動(dòng)分享為輔……
學(xué)習(xí)收益:
通過(guò)體驗(yàn),感悟團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)的核心,直接應(yīng)用于工作與生活用
透徹理解打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的核心與外顯技巧
改善職場(chǎng)關(guān)系,從人性的角度把握上、下級(jí)溝通與管理之道
明確個(gè)人目標(biāo)與團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的重要性,并激發(fā)責(zé)任感、承認(rèn)承擔(dān)的能力!
關(guān)成對(duì)心態(tài)、目標(biāo)、時(shí)間、行動(dòng)力進(jìn)行系統(tǒng)管理的能力
成就領(lǐng)導(dǎo)在團(tuán)隊(duì)中的領(lǐng)導(dǎo)力與影響力
提升團(tuán)隊(duì)成員目標(biāo)意識(shí)與執(zhí)行能力
課程大綱
高效團(tuán)隊(duì)雛形建設(shè)
學(xué)習(xí)的四種狀態(tài)
你像后是&先是后像
積極主動(dòng)
開(kāi)場(chǎng)破冰/分組
課堂四化建設(shè)與四化建設(shè)的應(yīng)用
家庭化與凝聚力建設(shè)
三歲看大七歲看老
三大角度與應(yīng)用
無(wú)私與付出的來(lái)源與影響力
學(xué)?;c學(xué)習(xí)力養(yǎng)成
軍事化與執(zhí)行力打造
榮譽(yù)體系打造
如何提高團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力
事業(yè)化與企業(yè)文化塑造
團(tuán)隊(duì)“三思”的力量
愿力體系打造
團(tuán)隊(duì)打造(競(jìng)聘/三個(gè)五體驗(yàn))
高效團(tuán)隊(duì)溝通模式
高效團(tuán)隊(duì)溝通游戲體驗(yàn)與分享[體驗(yàn)內(nèi)容40分鐘]
有效溝通與無(wú)效溝通的職場(chǎng)定義
理解層次在團(tuán)隊(duì)中的應(yīng)用
溝通視窗的作用與使用技巧
情商的溝通的具體落地
好感之花—贊美的技巧
贊美的三大基礎(chǔ)原則
贊美的四個(gè)焦點(diǎn)方向
贊美的八大具體方法
在職場(chǎng)中的應(yīng)用
在職場(chǎng)中的具體應(yīng)用、作用
在家庭上的具體應(yīng)用、作用
高效團(tuán)隊(duì)養(yǎng)成模式
領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)采&七巧版(二選一)
選擇建議:
如果是團(tuán)隊(duì)需要調(diào)動(dòng)更多的激情與狀態(tài)的情況下,選擇「領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)采」,此體驗(yàn)?zāi)苡行У募ぐl(fā)團(tuán)隊(duì)動(dòng)力,感受不同層級(jí)的人所承擔(dān)的責(zé)任,體諒上級(jí)、下屬的壓力!(此體驗(yàn)相對(duì)強(qiáng)度較大,情緒引導(dǎo)性較強(qiáng),不適合技術(shù)型團(tuán)隊(duì))
如果是希望團(tuán)隊(duì)在合作、溝通與執(zhí)行力方面有所成長(zhǎng),建議選擇「七巧板」,此體驗(yàn)為游戲性質(zhì),大家能在相對(duì)輕松愉快的氛圍里感受不同層級(jí)的責(zé)任、盲區(qū),發(fā)現(xiàn)自己工作中與人溝通、合作的不足,并進(jìn)行深入的調(diào)整!
高效團(tuán)隊(duì)模式復(fù)制—激發(fā)使命與責(zé)任
為什么是要使命—每個(gè)人身上所承載的愿力
空性與種子法則
自我評(píng)價(jià)的三個(gè)來(lái)源
個(gè)人使命清單與印記法則
做自己的領(lǐng)袖--個(gè)人內(nèi)在動(dòng)力激發(fā)
沉船體驗(yàn)(需提前確認(rèn)強(qiáng)度與深度)
分組分享
個(gè)人工作效能習(xí)慣
雙贏思維,塑造良好的人際關(guān)系
知彼解已,經(jīng)營(yíng)個(gè)人情感賬戶
統(tǒng)合綜效,讓1+1>2
總結(jié)復(fù)盤(pán)
課程復(fù)盤(pán)與答疑
行動(dòng)計(jì)劃制定與互助“小天使”團(tuán)隊(duì)組建

 

蔣寶熙老師的其它課程

課程背景:溝通是一門(mén)技術(shù),更是一門(mén)藝術(shù)!工作中,一個(gè)好的管理者,首先應(yīng)該是一個(gè)好的溝通者!生活中,搭建人脈、與人打交道的能力直接決定了幸福感與社會(huì)成就!美國(guó)著名的學(xué)者奈斯比特指出:“未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)的焦點(diǎn)在于每個(gè)社會(huì)組織內(nèi)部成員之間及其與外部組織的有效溝通上?!睕](méi)有經(jīng)過(guò)過(guò)專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練,不能感受他人的感受、不知道如何了解他人的需求的人在社會(huì)當(dāng)中所面臨的壓力也可想而知!課程

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課程背景:溝通是一門(mén)技術(shù),更是一門(mén)藝術(shù)!工作中,一個(gè)好的管理者,首先應(yīng)該是一個(gè)好的溝通者!生活中,搭建人脈、與人打交道的能力直接決定了幸福感與社會(huì)成就!美國(guó)著名的學(xué)者奈斯比特指出:“未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)的焦點(diǎn)在于每個(gè)社會(huì)組織內(nèi)部成員之間及其與外部組織的有效溝通上?!睕](méi)有經(jīng)過(guò)過(guò)專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練,不能感受他人的感受、不知道如何了解他人的需求的人在社會(huì)當(dāng)中所面臨的壓力也可想而知!課程

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課程背景:國(guó)學(xué)是中華民族的文化瑰寶,2013年習(xí)總書(shū)記稱(chēng):中國(guó)這樣一個(gè)大國(guó),這么復(fù)雜的國(guó)情,領(lǐng)導(dǎo)者要有“如履薄冰,如臨深淵”的自覺(jué),要有“治大國(guó)如烹小鮮”的態(tài)度,國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人引用傳統(tǒng)文化經(jīng)典名句至少有三點(diǎn)意義:第一,它表明中國(guó)古代傳統(tǒng)的優(yōu)秀文化在今天仍具有旺盛的生命力;第二,領(lǐng)導(dǎo)人引用傳統(tǒng)詩(shī)文名句來(lái)表達(dá)自身觀點(diǎn)的做法,表明了對(duì)傳統(tǒng)文化的尊重;第三,習(xí)近平總書(shū)記

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《結(jié)構(gòu)為王-即興表達(dá)速成》■課程背景:工作和生活中,總有些特定的些場(chǎng)合需要你發(fā)言,甚至有一些需要即興發(fā)言,那么你的準(zhǔn)備時(shí)間就特別有限,甚至沒(méi)有時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備。你可能會(huì)面臨以下問(wèn)題:1.知識(shí)精驗(yàn)萃取與整理能力有限,工作經(jīng)驗(yàn)無(wú)法復(fù)制給團(tuán)隊(duì)2.語(yǔ)言沒(méi)有影響力,一站上講臺(tái)就緊張哆嗦,無(wú)法輕松走上講臺(tái)3.獲獎(jiǎng)時(shí):登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái),除了老掉牙的感謝,你就詞窮了?4.會(huì)議發(fā)言:領(lǐng)導(dǎo)

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課程背景在社交上總是信奉沉默是金而錯(cuò)失了很多展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)?在與客戶的溝通中總是無(wú)法讓對(duì)方達(dá)成共識(shí)?工作匯報(bào)總是無(wú)法達(dá)到領(lǐng)導(dǎo)預(yù)期的效果每當(dāng)上臺(tái)演講就容易忘詞?商務(wù)提案準(zhǔn)備得誠(chéng)意滿滿,卻絲毫沒(méi)有打動(dòng)客戶?別著急,從暗淡無(wú)光的表達(dá)者到點(diǎn)亮職場(chǎng)的佼佼者,從默默無(wú)聞到出類(lèi)拔萃,你需要的,僅僅是演講與表達(dá)的六個(gè)引擎。本課程通過(guò)表達(dá)的基本功演練到上臺(tái)演說(shuō)的實(shí)戰(zhàn),不僅提供

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課程背景丘吉爾說(shuō):“一個(gè)人能面對(duì)多少人講話,他的成就就有多大”,過(guò)去沉默是金的思想讓很多人在社交上錯(cuò)失了很多展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)?你是不是也有過(guò)上臺(tái)演講就容易忘詞?在與客戶的溝通中總是無(wú)法讓對(duì)方達(dá)成共識(shí)?面對(duì)員工的發(fā)言無(wú)法建立自己的影響力商務(wù)路演準(zhǔn)備得誠(chéng)意滿滿,卻絲毫沒(méi)有打動(dòng)客戶?別著急,從暗淡無(wú)光的表達(dá)者到點(diǎn)亮職場(chǎng)的佼佼者,從默默無(wú)聞到出類(lèi)拔萃,你需要的只是一次

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1.課程特色本課程通過(guò)對(duì)即興演講、邏輯思維、溝通技巧、表達(dá)心理等進(jìn)行內(nèi)在解析,同時(shí)結(jié)合具體的表達(dá)場(chǎng)景和溝通場(chǎng)景,講解即興演講的實(shí)戰(zhàn)技巧與方法,幫助學(xué)員構(gòu)建對(duì)演講表達(dá)、思維邏輯等概念的正確認(rèn)知,從而助力演說(shuō)思維的轉(zhuǎn)變與即興表達(dá)能力的提升。2.培訓(xùn)對(duì)象職場(chǎng)精英、企事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)、公司中高管理者3.培訓(xùn)目標(biāo)a)認(rèn)知層:建立對(duì)“演講”“溝通”“即興表達(dá)”“邏輯”“思維

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課程背景在社交上總是信奉沉默是金而錯(cuò)失了很多展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)?在與客戶的溝通中總是無(wú)法讓對(duì)方達(dá)成共識(shí)?工作匯報(bào)總是無(wú)法達(dá)到領(lǐng)導(dǎo)預(yù)期的效果每當(dāng)上臺(tái)演講就容易忘詞?商務(wù)提案準(zhǔn)備得誠(chéng)意滿滿,卻絲毫沒(méi)有打動(dòng)客戶?別著急,從暗淡無(wú)光的表達(dá)者到點(diǎn)亮職場(chǎng)的佼佼者,從默默無(wú)聞到出類(lèi)拔萃,你需要的,僅僅是演講與表達(dá)的六個(gè)引擎。本課程通過(guò)表達(dá)的基本功演練到上臺(tái)演說(shuō)的實(shí)戰(zhàn),不僅提供

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課程背景:演說(shuō)能力是其它所有能力的放大器,導(dǎo)師身份是影響力的放大器《影響力導(dǎo)師班》取法乎上,以高階演說(shuō)、導(dǎo)師呈現(xiàn)能力訓(xùn)練為載體、授課技巧為主線,輔以課程設(shè)計(jì)邏輯結(jié)構(gòu)與層次,以全員訓(xùn)練的課程模式,圍繞“生動(dòng)演繹、情緒影響”打造導(dǎo)師身份,實(shí)現(xiàn)“講清楚,聽(tīng)明白,做得到”的培訓(xùn)目的,全面提高受訓(xùn)人員的影響力課程時(shí)間:27H(3天2晚)[人數(shù)限制:12人25人]授課模

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課程背景有人形容當(dāng)今的職場(chǎng)是“辛辛苦苦干一年,不如年終發(fā)個(gè)言”,小到上崗競(jìng)騁,大到總統(tǒng)選舉,無(wú)不體現(xiàn)出公眾表達(dá)能力的重要,一對(duì)多講話的能力是今天職場(chǎng)人士的必須的軟實(shí)力!在社交上是否也有總是信奉沉默是金而錯(cuò)失了很多展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)?在與客戶的溝通中總是無(wú)法讓對(duì)方達(dá)成共識(shí)?工作匯報(bào)總是無(wú)法達(dá)到領(lǐng)導(dǎo)預(yù)期的效果每當(dāng)上臺(tái)演講就容易忘詞?商務(wù)提案準(zhǔn)備得誠(chéng)意滿滿,卻絲毫沒(méi)有

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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