課程體系
一、學習型班組建設（一）撩開學習型班組的“學習”真面目1.工作學習化與學習工作化2.個人學習與班組學習3.學習型班組的學習創(chuàng)新（二）走出學習型班組的十大智障1.局限思考學而無用2.照搬照套學而不懂3.額外負擔無從下手4.習慣過去與已無關(guān)5.依賴上級歸罪于外6.缺乏整體思考的主動積極7.專注于個別事件8.看出緩慢、漸進的過程9.經(jīng)驗錯覺10.管理班組的迷思（三...
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模塊一：班組日常基礎(chǔ)工作體系建設(一)加速班組建設，刻不容緩1.企業(yè)管理制度為什么不能落實？2.為什么說一般企業(yè)看高層，卓越企業(yè)看基層？3.為什么說班組長是企業(yè)的管理者？4.企業(yè)的安全、質(zhì)量、成本、人員真正由誰來管理？(二)班組定義與班組建設的意義1.班組是企業(yè)的細胞，班組管理是企業(yè)生命有機體的根本管理2.是企業(yè)基本管理單元，是企業(yè)一切工作的落腳點3.是企業(yè)...
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一、紡織企業(yè)為何要加強現(xiàn)場管理1.管理精益化2.管理人性化3.作業(yè)標準化4.建立良好的企業(yè)文化二、“6S”實施要點1.何為“6S”2.為什么要實施6S3.6S實施要點4.6S是改善企業(yè)管理基礎(chǔ)法寶三、6S管理體系的建立步驟詳解1.導入宣傳與培訓2.案例說明成立組織3.實施策劃4.制定標準檢查、評比、獎懲5.體系的完善及鞏固四、6S推行的10大技巧1.紅牌作戰(zhàn)...
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一、實施班組精細化管理的必要性1.什么是班組精細化管理2.班組精細化管理的內(nèi)容是什么3.精細化管理的實施步驟4.班組精細化管理中常見的誤區(qū)5.班組是企業(yè)實施精細化管理的落腳點情景模擬：破冰活動二、班組人員精細化管理1.班組崗位優(yōu)化管理2.班組精確的目標管理(SMART/KPI)3.班組精細化管理的指標(P/Q/C/D/S/M)4.業(yè)績的評比與激勵5.員工職業(yè)...
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部分“五型”班組建設一、從優(yōu)秀走向卓越——認識“五型”班組1.當前班組管理面臨的挑戰(zhàn)和機遇2.創(chuàng)建“五型班組”,打造一流的員工隊伍3.五型班”班組管理的內(nèi)核4.當前各種班組長的畫像5.卓越的班組管理的特征6.現(xiàn)代企業(yè)對班組長的素質(zhì)要求二、學習工作化、工作學習化——“學習型”班組1.走出學習型班組的十大智障2.學習型組織的目標：做到學習工作化、工作學習化3.確...
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課程大綱一、層別法何謂層別法為何要用層別法層別角度和注意事項二、查檢表何謂查檢表為何要用查檢表查檢表分類如何設計查檢表練習三、柏拉圖何謂柏拉圖為何要用柏拉圖柏拉圖之作法及應用練習四、直方圖何謂直方圖直方圖的作法及應用練習五、特性要因圖何謂特性要因圖為何要用特性要因圖如何作特性要因圖練習六、散布圖何謂散布圖為何要用散布圖散布圖的作法練習七、控制圖何謂管制圖制程...
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課程大綱一、序言1.工作中的精細化案例2.破冰活動二、何為精細化管理？1．什么是精細化管理2．主要特點3．主要內(nèi)容三、精細化管理實施方法1.細化——大功成于精細2.量化——沒有量化就沒有精細化3.流程化——高效來自流程改進4.標準化——有標準，才能執(zhí)行到位5.協(xié)同化——銜接配合是提高系統(tǒng)效能的前提6.經(jīng)濟化——向節(jié)約成本要利潤7.實證化——精細化管理需要求真...
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一、案例分析6S管理難以提升的根源1.現(xiàn)場中見到的不良現(xiàn)象及分析2.生產(chǎn)現(xiàn)場圖片展示及案例分析3.為什么6S管理會成為大掃除？4.為什么6S管理成果難以維持5.員工的習慣為什么這么難以改變？6.為什么6S會“一緊，二松，三跨臺,四重來”？二、6S管理的真義及其效用1、何為6S管理推進方法的創(chuàng)新由活動演變?yōu)楣芾眢w系的創(chuàng)新2.6S的十大效用降低成本,減少浪費提高...
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一、如何實施設備TPM1.TPM的發(fā)展沿革與未來趨勢2.TPM活動企業(yè)成功案例分享3.建立設備檔案4.收集設備哪些重要數(shù)據(jù)5.設備指標進行分析6.設備保養(yǎng)信息e化7.備品管理的主要工具–MTBF8.PM分析9.MP設計10.保養(yǎng)方法的選擇11.支援自主保全方法OPL12.計劃保全4階段7步驟展開13.成功推行計劃保全的要點二、6S與自主保養(yǎng)活動展開1.TPM...
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一、何為精益生產(chǎn)1.中國企業(yè)當前所面臨的機遇與挑戰(zhàn)2.生產(chǎn)運作方式的發(fā)展過程及其特征3.何為精益管理4.精益生產(chǎn)的特點與正確理解5.精益生產(chǎn)與其它生產(chǎn)方式的比較6.精益生產(chǎn)的體系構(gòu)架二、消除浪費1.浪費概念與LOSS體系圖2.常見的7種浪費3.從TPM、4M、VE看浪費4.現(xiàn)場改善的著眼點舉例三、精益生產(chǎn)體系規(guī)劃1.客戶導向的價值流分析2.敏捷計劃與物流控制...
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一、質(zhì)量管理與對標管理綜述1.對標管理是企業(yè)實行全面質(zhì)量管理的工具2.質(zhì)量管理中的對標/對表/對照管理3.標桿管理理論的興起4.標桿管理對企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的影響5.目前企業(yè)生產(chǎn)中常見的質(zhì)量問題6.提高員工品質(zhì)意識，追求零缺陷的目標7.優(yōu)秀的產(chǎn)品是優(yōu)秀的人做出來的.世界500強企業(yè)品質(zhì)管理故事案例研討小組討論角色扮演二、PDCA與質(zhì)量對標管理的實施步驟1.對標管理...
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中層定位與溝通技巧 課時：2H
一、中基層管理人員角色定位與認知1.中基層管理人員在新形勢下，面臨的挑戰(zhàn)和機遇2.中層管理人員在企業(yè)中的地位和使命3.中基層管理人員的重要作用4.中基層管理人員的管理水平現(xiàn)狀及分析5.認知自已在企業(yè)中的各種角色6.認知自已所屬部門的員工類型7.中層干部的權(quán)力和管理原則8.如何對自己角色的規(guī)范、權(quán)利和義務準確把握9.優(yōu)秀企業(yè)對中層管理人員的素質(zhì)要求實戰(zhàn)研討：中...
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現(xiàn)場管理者的六大核心技能訓練 課時：1H
【課程大綱】企業(yè)現(xiàn)場經(jīng)常出現(xiàn)的問題：為什么人員流動快？---60-70的人員流失在班組！為什么成本居高不下---70-80的成本產(chǎn)生在車間一線為什么產(chǎn)品質(zhì)量不穩(wěn)定？--70-80的質(zhì)量問題產(chǎn)生于生產(chǎn)車間！為什么工作很忙,但工作業(yè)績不佳--80-90的生產(chǎn)主管說我很忙核心管理技能之一：目標管理技能什么是目標管理？/有什么好處？目標管理的流程和基本原則目標的分解...
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TPM與點檢維修管理實務 課時：6H
一、何為TPM？1.TPM的含義和目標2.TPM活動的八大支柱3.企業(yè)推行TPM的意義及作用4.TPM發(fā)展歷史二、TPM的八大支柱1.安全,健康和環(huán)保2.教育和培訓3.自主維護4.個別改善5.計劃維護6.質(zhì)量系統(tǒng)維護7.供應鏈/辦公室TPM8.設備早期管理三、設備關(guān)聯(lián)分析1.評定目前的設備運行狀態(tài)2.總體設備效率（OEE）3.OEE計算實例：根據(jù)設備維護的歷...
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一、中高層管理者應具備的素質(zhì)1.管理概念的基本認知2.管理者角色的三個緯度3.中高層管理者定位與特點4.優(yōu)秀的中高層管理者應具備的領(lǐng)導力素質(zhì)模型5.中高層管理者在企業(yè)經(jīng)營中的位置、作用和責任6.中高層管理者應該有的意識和心態(tài)7.中高層管理者應遵循的五個原則二、卓越領(lǐng)導力提升1.領(lǐng)導者的核心行為方式2.領(lǐng)導者使用權(quán)力的類型3.影響追隨者行為的領(lǐng)導過程4.影響領(lǐng)...
