課程體系
404 非暴力溝通訓練 課時:12H
非暴力溝通訓練課程介紹:關(guān)于溝通技巧的培訓有很多種類型,但大多偏理念型、技巧型,少有溝通培訓能夠探入人的情緒、感受并真正有效地達成雙方都從內(nèi)心接納、釋放、療愈和愉悅的效果并有效地解決問題。本培訓采用師從人本主義心理學之父卡爾·羅杰斯、美國威斯康星大學臨床心理學博士、國際非暴力溝通中心創(chuàng)始人、全球首位非暴力溝通專家馬歇爾·盧森堡的《非暴力溝通》理論和方法,結(jié)合...
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402 職場溝通秘笈 課時:6H
職場溝通秘笈課程背景:職場溝通課是每一個職場人需要學習的剛需課程,但大多數(shù)職場溝通課僅通過游戲體驗式學習一些基礎的溝通方法,很難讓職場小白鼠到大精靈們有效運用到日常工作中,遇到溝通方面的問題更常常被困住。本職場溝通秘笈從溝通的原理和意義開始,探究溝通的7種障礙,了解溝通的7種基本類型和溝通過程7步驟,通過深入學習德魯克溝通的4項基本原則和7C溝通法則,重點學...
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314 全腦市場營銷(HBDI) 課時:12H
HBDI全腦市場營銷課程目標:學習市場營銷的概念、原則與產(chǎn)品的營銷模型;了解消費者洞察、方式及信息解讀和應用;了解最新消費者洞察數(shù)據(jù)及對的影響;了解消費者購買行為及購買決策過程;學習HBDI全腦思維偏好模型,深度解讀購物者偏好及購買行為學習HBDI全腦營銷策略模型,準確定位品牌及產(chǎn)品;學習制定OBPPC營銷策略;通過案例研討解決目前面臨的重要市場問題。目標學...
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315 快消品行業(yè)客戶管理(HBDI) 課時:12H
快消品行業(yè)客戶管理學習目標:了解熟悉不同線路客戶的業(yè)務運營模式了解不同的思維模式,調(diào)整自己適應客戶溝通風格熟練掌握開場白、提問、傾聽等溝通技巧,與客戶建立信任的合作關(guān)系能夠了解并創(chuàng)建客戶需求并以客戶的標準評價成功掌握利用產(chǎn)品和服務能給客戶帶來的利益來說服客戶熟練運用利潤的故事和故事版與客戶達成一致并有效處理客戶異議了解如何通過加強計劃拜訪、售點服務工作和成功...
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307 全腦開發(fā)訓練(職場版2days) 課時:12H
全腦優(yōu)勢思維開發(fā)訓練人的各種能力和生活習慣實際上是由大腦的思維方式?jīng)Q定的。每個人在從兒童到成人的成長過程中受各種因素和環(huán)境的影響,從而形成了各自獨特的思維模式,也體現(xiàn)出不同的優(yōu)勢思維,轉(zhuǎn)化成每日的生活、工作、社交、學習等各種能力。科學家研究表明,這些能力以及產(chǎn)生它們的思維模式都是可以通過訓練進行提升或者改變的。社會上的全腦開發(fā)培訓大多注重的只是右腦的開發(fā),比...
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311 全腦銷售管理(HBDI) 課時:12H
HBDI全腦銷售管理學習目標:了解熟悉不同行業(yè)客戶的業(yè)務運營模式了解不同的思維模式,調(diào)整自己適應客戶溝通風格熟練掌握開場白、提問、傾聽等溝通技巧,與客戶建立信任的合作關(guān)系能夠了解并創(chuàng)建客戶需求并以客戶的標準評價成功掌握利用產(chǎn)品和服務能給客戶帶來的利益來說服客戶熟練運用利潤的故事和故事版與客戶達成一致并有效處理客戶異議了解如何通過加強聯(lián)合執(zhí)行計劃、執(zhí)行標準和評...
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312 全腦重點客戶管理(HBDI) 課時:12H
與大客戶協(xié)作共贏——全腦重點客戶管理課程概述:該課程從協(xié)作共贏的角度出發(fā),區(qū)別于傳統(tǒng)的單純客戶管理管理,而是把客戶當做生意的伙伴進行協(xié)作,從與客戶溝通開始,真正了解客戶的需求,結(jié)合自身的業(yè)務目標提供有價值的合作方案,然后與客戶達成一致并共同進行執(zhí)行。課程包含四個部分內(nèi)容和9大重點客戶管理實用工具。課程目標:在完成該課程的學習后,學員能夠:了解KA客戶的業(yè)務管...
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313 全腦銷售技巧(HBDI) 課時:12H
WholeBrainSellingSkills全腦銷售技巧(HBDI)課程介紹:傳統(tǒng)的銷售模式強調(diào)的是通過與客戶搞好關(guān)系達成銷售的目的。而這樣想銷售過程僅僅使用了人的右腦的部分功能?!度X銷售技巧》教會你調(diào)動右腦的其它部分以及你的左腦參與銷售的全過程,從而達成高效的銷售績效?!度X銷售技巧》利用國際上著名的HBDI全腦優(yōu)勢思維理論,從學習四種思維模式的特征和...
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302 全腦溝通技巧(HBDI) 課時:12H
全腦溝通技巧課程概述:溝通是人與人之間最基本的社會技能,但絕大多數(shù)的溝通理論和培訓方法都停留在行為方面,忽略了行為背后強大和習慣性的思維偏好對溝通者本身以及其與溝通對象之間互動的結(jié)果和影響。NedHerman博士的HBDI全腦思維和全腦漫游溝通模型,為人類的溝通打開了生理、腦理的科學奧秘。通過學習HBDI全腦思維和全腦漫游溝通模型,使人與人之間的溝通,包括家...
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304 全腦思維與高績效團隊(HBDI) 課時:12H
全腦思維與高效能團隊課程概述:高效能團隊有很多突出的特征,其中一個顯著特征是每個人都能發(fā)揮自己的優(yōu)勢和能力,每個人都干著“來勁”的工作,即使沒有獎勵或者沒有領導在場也能自覺積極主動地干好自己的工作。領導與下屬之間,同事之間都能夠非常暢順地進行有效溝通,順利解決問題。達到這樣的高效能理想團隊效果的關(guān)鍵是團隊能夠有效利用每個人的思維模式,發(fā)揮每個人偏好性的思維和...
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301 全腦領導力(HBDI) 課時:12H
HBDI全腦領導力課程概述:二十世紀后期到21世紀初世界上被廣泛接受并指導領導者不斷成長的領導力理論有近20種,但少有將領導力與領導者個人的思維優(yōu)勢進行對應的。全腦領導力包含了腦科學、神經(jīng)科學、系統(tǒng)學、心理學、精神分析學、統(tǒng)計學、計算機科學等眾多前沿的先進理論和科學,是由美國NedHerman博士及其團隊潛心幾十年的研究成果,早被世界上最著名的公司如可口可樂...
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306 全腦崗位能力匹配(HBDI) 課時:12H
員工思維模式與崗位能力模型匹配課程概述:調(diào)查表明,大多數(shù)企業(yè)的絕大多數(shù)崗位在設定其職能和素質(zhì)能力要求時沒有考慮到其崗位的思維模式特征,更沒有在用人、選人、招人、培訓人時去考慮人的思維模式與其工作崗位的匹配度。造成的結(jié)果是很多人在工作時沒有激情和動力,因為他們的工作不“來勁”。研究員工的思維模式與工作崗位的匹配性,對發(fā)揮員工積極能動性和提高工作績效、提高員工敬...
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303 全腦漫游溝通與解決問題方法(HBDI) 課時:12H
全腦漫游溝通與解決問題方法課程概述:人們在相互的溝通和解決問題的過程中常常遇到一些困惑:他/她的想法為什么那么奇怪?為什么不講邏輯?為什么一會兒一個想法?為什么無法和他/她溝通?遇到問題如何解決?如何有效地合作來解決問題?解決問題有哪些方法和技巧?……本課程來為你解決這些問題。本課程采用NedHerman博士的全腦思維和全腦漫游模型,區(qū)分人的四種思維模式,即...
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全腦思維與創(chuàng)新型團隊管理課程概述:創(chuàng)新一直是企業(yè)生命力延續(xù)的主要話題,團隊創(chuàng)新是企業(yè)生命力的保障。本課程采用NedHerman博士的HBDI全腦式創(chuàng)造和創(chuàng)新模型,充分發(fā)揮團隊個人的創(chuàng)新思維優(yōu)勢以及團隊的全腦創(chuàng)新能力,采用“過程激蕩”全腦團隊創(chuàng)新流程有效地解決團隊所面對的各種復雜問題;通過提升團隊管理者的創(chuàng)新管理能力,釋放團隊的創(chuàng)造力。培訓結(jié)合企業(yè)(團隊)實際...
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220 職場新星成長計劃 課時:24H
職場新星成長計劃課程背景:不論你是校招生、管培生、留學歸國人才,還是自謀職業(yè)的年輕人,只要你是職場新人,你所面對的全新的職場都是和大學校園內(nèi)的氛圍完全不同的環(huán)境,你在校園里叱咤風云的哪些招式,大部分會在職場失效。你必須重新定位自己,重新學習職場新技能、新方法,才能讓自己迅速融入職場,至少能夠縮短你與職場“學長”的距離,甚至在一開始就讓自己站在更高的起點上,以...