領(lǐng)導(dǎo)力課程體系
講領(lǐng)導(dǎo)到底是什么？孔茨、奧唐奈、韋里奇認(rèn)為，領(lǐng)導(dǎo)是一種影響力，是對(duì)人們施加影響的藝術(shù)和過(guò)程。大量啟發(fā)性案例，結(jié)實(shí)古今中外富有領(lǐng)導(dǎo)力的成功案例，講解成功的秘密。第二講管理到底是什么？1.管是什么意思？2.理是什么意思？3.管理是什么意思？4.國(guó)學(xué)中管理對(duì)今天人們管理工作的三個(gè)啟發(fā)第三講領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別有哪些？1.領(lǐng)導(dǎo)是追隨關(guān)系，人們追隨可以提供滿足自身需要的人...
講師：劉大洋咨詢電話：010-82593357下載需求表
如何提升企業(yè)安全領(lǐng)導(dǎo)力 課時(shí)：12H
第1天：§模塊一：企業(yè)安全領(lǐng)導(dǎo)力–基本概念–安全領(lǐng)導(dǎo)與安全管理的區(qū)別–全面安全領(lǐng)導(dǎo)力理論–企業(yè)安全領(lǐng)導(dǎo)力的挑戰(zhàn)–卓越企業(yè)安全領(lǐng)導(dǎo)力模式–卓越企業(yè)安全領(lǐng)導(dǎo)力十個(gè)特征§模塊二：十大安全理念–十大安全管理理念的由來(lái)–理念1：系統(tǒng)根源–理念2：風(fēng)險(xiǎn)管理–理念3：“安全”新概念–理念4：績(jī)效與責(zé)任–理念5：安全管理職能–理念6：起因控制–理念7：環(huán)境與行為–理念8：三...
講師：李駿勇咨詢電話：010-82593357下載需求表
l內(nèi)容綱要：領(lǐng)導(dǎo)力面臨的挑戰(zhàn)與高感知實(shí)踐之解u對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力提出高感知標(biāo)準(zhǔn)的原因l管理知識(shí)工作者；管理新一代員工；移動(dòng)互聯(lián)產(chǎn)生的影響u領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系模型u高感知領(lǐng)導(dǎo)的內(nèi)在原理u高感知領(lǐng)導(dǎo)的外在行動(dòng)，BLT領(lǐng)導(dǎo)流程賦予工作以意義u商業(yè)實(shí)踐案例分析u傾情投入的動(dòng)力來(lái)源于什么；人需要“意義”；讓意義帶來(lái)價(jià)值感和成就感u組織層面的價(jià)值定位與使命u任務(wù)層面的工作的意義u運(yùn)用意義的...
講師：畢波咨詢電話：010-82593357下載需求表
章什么是領(lǐng)導(dǎo)？1.領(lǐng)導(dǎo)必須有追隨者2.領(lǐng)導(dǎo)擁有影響追隨者的力量3.領(lǐng)導(dǎo)影響部下來(lái)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)第二章什么是領(lǐng)導(dǎo)力？1.領(lǐng)導(dǎo)力是一種影響力2.領(lǐng)導(dǎo)力是對(duì)人們施加影響的藝術(shù)和過(guò)程3.領(lǐng)導(dǎo)力的5個(gè)來(lái)源4.領(lǐng)導(dǎo)力的5力模型5.領(lǐng)導(dǎo)力的3維學(xué)習(xí)工具第三章領(lǐng)導(dǎo)力的科學(xué)性與藝術(shù)性1.領(lǐng)導(dǎo)力是科學(xué)還是藝術(shù)2.可以借鑒的西方領(lǐng)導(dǎo)力思維3.應(yīng)當(dāng)傳承的東方領(lǐng)導(dǎo)力智慧第四章國(guó)學(xué)領(lǐng)導(dǎo)智慧1...
講師：劉大洋咨詢電話：010-82593357下載需求表
章國(guó)學(xué)的含義與魅力1.什么是國(guó)學(xué)？2.國(guó)學(xué)在人類文明中的輝煌地位與影響3.國(guó)學(xué)與人類文明發(fā)展的關(guān)系4.國(guó)學(xué)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的三維提升5.中國(guó)歷史上的優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)今天人們的啟發(fā)第二章國(guó)學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵1.什么是國(guó)學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力2.從國(guó)學(xué)角度對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力進(jìn)行深刻認(rèn)知（國(guó)學(xué)討論：課堂提問(wèn)，老師引導(dǎo)學(xué)員從國(guó)學(xué)典籍中，思考、分析、研究，讓學(xué)員們集思廣益，自己的思考，深刻認(rèn)識(shí)到國(guó)學(xué)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力...
講師：劉大洋咨詢電話：010-82593357下載需求表
章什么是領(lǐng)導(dǎo)？1.領(lǐng)導(dǎo)必須有追隨者2.領(lǐng)導(dǎo)擁有影響追隨者的力量3.領(lǐng)導(dǎo)影響部下來(lái)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)第二章什么是領(lǐng)導(dǎo)力？1.領(lǐng)導(dǎo)力是一種影響力2.領(lǐng)導(dǎo)力是對(duì)人們施加影響的藝術(shù)和過(guò)程3.領(lǐng)導(dǎo)力的5個(gè)來(lái)源4.領(lǐng)導(dǎo)力的5力模型5.領(lǐng)導(dǎo)力的3維學(xué)習(xí)工具第三章領(lǐng)導(dǎo)力的科學(xué)性與藝術(shù)性1.領(lǐng)導(dǎo)力是科學(xué)還是藝術(shù)2.可以借鑒的西方領(lǐng)導(dǎo)力思維3.應(yīng)當(dāng)傳承的東方領(lǐng)導(dǎo)力智慧第四章國(guó)學(xué)領(lǐng)導(dǎo)智慧1...
講師：劉大洋咨詢電話：010-82593357下載需求表
卓越領(lǐng)導(dǎo)力高績(jī)效領(lǐng)導(dǎo)者五項(xiàng)核心能力講師：李見(jiàn)明學(xué)時(shí)：6學(xué)時(shí)課程描述：21世紀(jì)的競(jìng)爭(zhēng)是人才的競(jìng)爭(zhēng)，而具有領(lǐng)導(dǎo)力的人才是企業(yè)實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)的稀缺人才，那么企業(yè)如何塑造具有領(lǐng)導(dǎo)力的人才呢？-每個(gè)人都希望自己成為有魅力的領(lǐng)導(dǎo)者，但溫文爾雅或者聰慧睿智的魅力好像和組織需要的領(lǐng)導(dǎo)力無(wú)關(guān)；-每個(gè)人都希望自己的演講充滿激情，但這種讓人怦然心動(dòng)的技巧似乎也不是領(lǐng)導(dǎo)力；-每個(gè)人都...
講師：李見(jiàn)明咨詢電話：010-82593357下載需求表
高績(jī)效團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力與激勵(lì)技巧主講：曾子熙老師前言：本建議書為提升團(tuán)隊(duì)管理者的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)與激勵(lì)技巧所制作，主要之目的在于建立一支鋼鐵般的干部勁旅，對(duì)公司的發(fā)展帶來(lái)一定的幫助。本案經(jīng)我司依據(jù)貴公司的課程需求情況，擬訂本培訓(xùn)規(guī)劃書，以為施行之依據(jù)。我們希望能夠?yàn)橘F司貢獻(xiàn)一份力量，同時(shí)也希望雙方能夠在具體細(xì)節(jié)方面進(jìn)行深入的探討。課程規(guī)劃說(shuō)明：二十一世紀(jì)企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，...
講師：曾子熙咨詢電話：010-82593357下載需求表
360度卓越領(lǐng)導(dǎo)力的六項(xiàng)修煉（2天） 課時(shí)：12H
前言：本建議書為規(guī)劃貴司各職級(jí)管理人員提升360度卓越領(lǐng)導(dǎo)力的六項(xiàng)修煉技能所制作，主要之目的在于建立一支鋼鐵般的干部勁旅，對(duì)公司的發(fā)展帶來(lái)一定的幫助。本案經(jīng)我司依據(jù)貴公司的課程需求情況，擬訂本培訓(xùn)規(guī)劃書，以為施行之依據(jù)。我司希望能為貴司貢獻(xiàn)一份力量，同事也希望能在領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)方面做深入的探討。課程規(guī)劃的說(shuō)明據(jù)調(diào)查，在當(dāng)今全球競(jìng)爭(zhēng)加劇的時(shí)代里，組織領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)力...
講師：曾子熙咨詢電話：010-82593357下載需求表
LTP-領(lǐng)導(dǎo)力提升（1天） 課時(shí)：6H
LTP-領(lǐng)導(dǎo)力提升主講：曾子熙老師前言：本建議書為規(guī)劃貴司管理人員提升領(lǐng)導(dǎo)力技能所制作，主要之目的在于建立一支鋼鐵般的干部勁旅，對(duì)公司的發(fā)展帶來(lái)一定的幫助。本案經(jīng)我司依據(jù)貴公司的課程需求情況，擬訂本培訓(xùn)規(guī)劃書，以為施行之依據(jù)。我司希望能為貴司貢獻(xiàn)一份力量，同事也希望能在領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)方面做深入的探討。課程規(guī)劃說(shuō)明：據(jù)調(diào)查，在當(dāng)今全球競(jìng)爭(zhēng)加劇的時(shí)代里，組織領(lǐng)導(dǎo)者的...
講師：曾子熙咨詢電話：010-82593357下載需求表
核心課程-LTP-領(lǐng)導(dǎo)力提升 課時(shí)：6H
曾子熙老師-核心課程-LTP-領(lǐng)導(dǎo)力提升主講：曾子熙老師前言：本建議書為規(guī)劃貴司管理人員提升領(lǐng)導(dǎo)力技能所制作，主要之目的在于建立一支鋼鐵般的干部勁旅，對(duì)公司的發(fā)展帶來(lái)一定的幫助。本案經(jīng)我司依據(jù)貴公司的課程需求情況，擬訂本培訓(xùn)規(guī)劃書，以為施行之依據(jù)。我司希望能為貴司貢獻(xiàn)一份力量，同事也希望能在領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)方面做深入的探討。課程規(guī)劃說(shuō)明：據(jù)調(diào)查，在當(dāng)今全球競(jìng)爭(zhēng)加劇...
講師：曾子熙咨詢電話：010-82593357下載需求表
核心課程-360度卓越領(lǐng)導(dǎo)力的六項(xiàng)修煉（1-2天） 課時(shí)：12H
曾子熙老師-核心課程-360度卓越領(lǐng)導(dǎo)力的六項(xiàng)修煉（1-2天）主講：曾子熙老師前言：本建議書為規(guī)劃貴司各職級(jí)管理人員提升360度卓越領(lǐng)導(dǎo)力的六項(xiàng)修煉技能所制作，主要之目的在于建立一支鋼鐵般的干部勁旅，對(duì)公司的發(fā)展帶來(lái)一定的幫助。本案經(jīng)我司依據(jù)貴公司的課程需求情況，擬訂本培訓(xùn)規(guī)劃書，以為施行之依據(jù)。我司希望能為貴司貢獻(xiàn)一份力量，同事也希望能在領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)方面做深...
講師：曾子熙咨詢電話：010-82593357下載需求表
曾子熙老師-核心課程-高績(jī)效團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力與激勵(lì)技巧主講：曾子熙老師前言：本建議書為提升團(tuán)隊(duì)管理者的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)與激勵(lì)技巧所制作，主要之目的在于建立一支鋼鐵般的干部勁旅，對(duì)公司的發(fā)展帶來(lái)一定的幫助。本案經(jīng)我司依據(jù)貴公司的課程需求情況，擬訂本培訓(xùn)規(guī)劃書，以為施行之依據(jù)。我們希望能夠?yàn)橘F司貢獻(xiàn)一份力量，同時(shí)也希望雙方能夠在具體細(xì)節(jié)方面進(jìn)行深入的探討。課程規(guī)劃說(shuō)明：二十一...
講師：曾子熙咨詢電話：010-82593357下載需求表
ELTP卓越領(lǐng)導(dǎo)力 課時(shí)：12H
ELTP卓越領(lǐng)導(dǎo)力主講：曾子熙老師課程規(guī)劃的說(shuō)明：據(jù)調(diào)查，在當(dāng)今全球競(jìng)爭(zhēng)加劇的時(shí)代里，組織領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)力缺乏是一個(gè)全球性問(wèn)題，其中中國(guó)是缺乏領(lǐng)導(dǎo)力人才比例最高的國(guó)家。有47的被調(diào)查公司認(rèn)為他們?nèi)狈︻I(lǐng)導(dǎo)力人才，并且中國(guó)有61的公司認(rèn)為，之所以沒(méi)有辦法去推行儲(chǔ)備、培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)人的計(jì)劃，是因?yàn)樗麄儧](méi)有人培養(yǎng)。而有60的被調(diào)研公司認(rèn)為，就算有人培養(yǎng)，也不知如何去培養(yǎng)。那...
講師：曾子熙咨詢電話：010-82593357下載需求表
單元：管理與領(lǐng)導(dǎo)力一.領(lǐng)導(dǎo)與管理的不同？二.領(lǐng)導(dǎo)與管理的關(guān)系三.管理者與領(lǐng)導(dǎo)者的區(qū)別？四.領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵五.領(lǐng)導(dǎo)是每個(gè)人的事n你是組織中重要的領(lǐng)導(dǎo)者n領(lǐng)導(dǎo)是可以學(xué)會(huì)的n領(lǐng)導(dǎo)者與眾不同n首先要領(lǐng)導(dǎo)你自己n領(lǐng)導(dǎo)力感召著我們?nèi)プ非蟾叩哪繕?biāo)n謙卑是驕傲的良藥n領(lǐng)導(dǎo)機(jī)會(huì)就在眼前n生活中獲得成功的秘訣第二單元：領(lǐng)導(dǎo)者要做的，追隨者所期望的一.領(lǐng)導(dǎo)機(jī)會(huì)無(wú)處不在二.卓越領(lǐng)導(dǎo)...
