TTT課程體系
《TTT-培訓(xùn)培訓(xùn)師培訓(xùn)》課程大綱【課程對象】1、通用企業(yè)管理培訓(xùn)領(lǐng)域的職業(yè)培訓(xùn)師2、企業(yè)內(nèi)部專、兼職培訓(xùn)講師3、企業(yè)內(nèi)部的HR經(jīng)理、培訓(xùn)主管4、企業(yè)內(nèi)部各級管理人員課時：本大綱是很全面的2天通用版與企業(yè)調(diào)研后會專門為企業(yè)定制內(nèi)容【課程背景】TTT，英文短語TrainingtheTrainer的縮寫，意為培訓(xùn)培訓(xùn)師。強化培訓(xùn)是企業(yè)得以長期穩(wěn)定發(fā)展的有力保證，...
講師：唐惠玲咨詢電話：010-82593357下載需求表
講培訓(xùn)師應(yīng)具備的觀念1、三種角色概念2、培訓(xùn)師的能力表達(dá)能力專業(yè)技能激勵能力制作能力反應(yīng)能力學(xué)習(xí)能力3、培訓(xùn)師的風(fēng)格定位領(lǐng)導(dǎo)型風(fēng)格學(xué)者型風(fēng)格幽默型風(fēng)格實用型風(fēng)格技術(shù)型風(fēng)格第二講課前準(zhǔn)備1、ＰＰＴ的制作2、PPT使用原則3、口語化4、場地布置5、培訓(xùn)師心理準(zhǔn)備根據(jù)現(xiàn)場突發(fā)情況改變形象準(zhǔn)備6、素材準(zhǔn)備演示圖片圖表音樂視頻視頻處理工具道具第三講優(yōu)秀培訓(xùn)師表達(dá)技巧1...
講師：唐惠玲咨詢電話：010-82593357下載需求表
部分如何成為培訓(xùn)師節(jié)企業(yè)為什么要培訓(xùn)1、企業(yè)的競爭是人才的競爭·人才是培養(yǎng)訓(xùn)練出來的·人才制造三要素·培訓(xùn)與企業(yè)發(fā)展的關(guān)系2、成人學(xué)習(xí)的三個特點·實用性·互動性·娛樂性3、成人學(xué)習(xí)的三種方式·自己愿意改變·實踐中學(xué)習(xí)·改變思考的角度第二節(jié)培訓(xùn)師的角色認(rèn)知和定位1、培訓(xùn)師的素質(zhì)能力·合理而完備的知識結(jié)構(gòu)·良好的授課技巧·積極的職業(yè)心態(tài)2、培訓(xùn)師的角色·關(guān)系角色...
講師：黃志偉咨詢電話：010-82593357下載需求表
課程大綱講：成人培訓(xùn)的概念和特點一、培訓(xùn)為何沒有效果1.影響培訓(xùn)效果的三個因素2.學(xué)習(xí)效果金字塔二、教學(xué)指導(dǎo)核心思想1“.教育不是灌輸而是點燃”的教學(xué)理念解釋2.以“學(xué)員為主、內(nèi)容為王”的教學(xué)思想3.學(xué)員個性分析第二講：A：Analysis—需求分析一、培訓(xùn)師風(fēng)格分析1.識別培訓(xùn)師自我風(fēng)格2.不同培訓(xùn)風(fēng)格的優(yōu)勢和相對不足3.強化自我培訓(xùn)風(fēng)格二、學(xué)員個性分析1...
講師：徐舟咨詢電話：010-82593357下載需求表
TTT-培訓(xùn)師培訓(xùn)（3天） 課時：3H
前言：重點1小時1、引導(dǎo)大家認(rèn)識到提高培訓(xùn)演講技能對大家的意義2、演講互動：每組幾位學(xué)員上臺做二分鐘的自我介紹、設(shè)立哼哈官、計時官提示學(xué)員在演講中如何能消除綴語的方式3、演講互動：每組幾位學(xué)員上臺做三分鐘的《因成就他人而成功》的演講，老師針對學(xué)員的表現(xiàn)對演講的基本要求一一點評4、針對現(xiàn)場學(xué)員表達(dá)的情況分析導(dǎo)致演講失敗的原因5、互動：指導(dǎo)學(xué)員如何克服講課的緊張...
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《教練式培訓(xùn)師培訓(xùn)—咨詢式TTT》 課時：12H
【項目背景】重視管理的企業(yè)一定是很注重培訓(xùn)管理、近幾年在反復(fù)組織講授式的培訓(xùn)師培訓(xùn)課程，單純講授式培訓(xùn)的形式?jīng)Q定了缺乏細(xì)化的一對一輔導(dǎo)、缺乏針對性演練，多次、多批重復(fù)培訓(xùn)下來發(fā)現(xiàn)對培訓(xùn)師技能的提高仍不夠、對培訓(xùn)管理體系的建設(shè)也幫助不大，而如按管理咨詢項目做，幾十萬的成本又太高，很需要有一套介于咨詢項目、講授式培訓(xùn)之間的方式。據(jù)此，我們設(shè)計了這套“教練式培訓(xùn)師...
講師：唐惠玲咨詢電話：010-82593357下載需求表
章：成人學(xué)習(xí)特性解析與經(jīng)典教學(xué)模式一、四種學(xué)員類型解析：1.感受型學(xué)員特點2.反思型學(xué)員特點3.理論型學(xué)員特點4.實用型學(xué)員特點二、體驗式教學(xué)法：1.聽覺感受：語言的生動性2.視覺感受：課程的觀賞性3.感覺感受：內(nèi)容的參與性演練：體驗式教學(xué)法應(yīng)用-工作漏洞出在哪？三、啟發(fā)式教學(xué)法：1.注重啟發(fā)性2.給以思考余地3.鼓勵探索質(zhì)疑演練：啟發(fā)式教學(xué)法應(yīng)用-誰該委以...
講師：羅建華咨詢電話：010-82593357下載需求表
一、企業(yè)培訓(xùn)師的任務(wù)與角色1．內(nèi)訓(xùn)講師為企業(yè)創(chuàng)造價值2．內(nèi)部講師之使命3．內(nèi)部講師之任務(wù)二、企業(yè)內(nèi)部教學(xué)的三種模式1．以講師為中心2．以學(xué)員為中心3．以教材為中心三、成功講師的三大法則1．50/50法則2．3/10法則3．7/20法則四、內(nèi)部講師的能力冰山五、培訓(xùn)的三個關(guān)鍵 1．需求 2．互動 3．運用六、內(nèi)部講師的三個重要角色 1．教導(dǎo)者 2．開發(fā)者 3．...
講師：張小強咨詢電話：010-82593357下載需求表
?課程大綱部分：成人培訓(xùn)的概念和特點一、培訓(xùn)為何沒有效果?1、影響培訓(xùn)效果的三個因素2、學(xué)習(xí)效果金字塔二、教學(xué)指導(dǎo)核心思想1、“教育不是灌輸而是點燃”的教學(xué)理念解釋2、以“學(xué)員為主、內(nèi)容為王”的教學(xué)思想3、學(xué)員個性分析第二部分：A：Analysis—需求分析一、培訓(xùn)師風(fēng)格分析1、識別培訓(xùn)師自我風(fēng)格（風(fēng)格測試）2、不同培訓(xùn)風(fēng)格的優(yōu)勢和相對不足3、強化自我培訓(xùn)風(fēng)...
講師：徐舟咨詢電話：010-82593357下載需求表
部分培訓(xùn)方法的選擇2H1、常用培訓(xùn)方法的哪些直接傳授型培訓(xùn)法實踐型培訓(xùn)法參與型培訓(xùn)法案例分析法事件處理法頭腦風(fēng)暴法MTP拓展訓(xùn)練工作輪換法模擬訓(xùn)練2、根據(jù)培訓(xùn)要求優(yōu)選培訓(xùn)方法學(xué)員現(xiàn)場演練不同的培訓(xùn)方法第二部分培訓(xùn)需求調(diào)研方法３H1、問卷法如何獲取培訓(xùn)需求問卷法要點解析問卷法標(biāo)準(zhǔn)樣表解析2、訪談法如何獲取培訓(xùn)需求訪談法與座談法的區(qū)別訪談對象的選擇訪談時間如何定...
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培訓(xùn)師培訓(xùn)技能系列課--初級 課時：6H
部分培訓(xùn)師應(yīng)的有心態(tài)、對培訓(xùn)師的認(rèn)識 1.5H企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師的職責(zé)與使命內(nèi)訓(xùn)師的多種身份內(nèi)部講師的使命內(nèi)部講師的任務(wù)講師的分類培訓(xùn)師三重角色：編、導(dǎo)、演職業(yè)培訓(xùn)師的行為準(zhǔn)則：首善、樂從、對接培訓(xùn)師職業(yè)化的4大心態(tài)：勇敢、包容、放下、分享認(rèn)識恐懼與緊張克服緊張的5大方法第二部分學(xué)員解放天性訓(xùn)練、表演訓(xùn)練、突破自己訓(xùn)練?。盚綜合演練：每組二位學(xué)員2分鐘的主題...
講師：唐惠玲咨詢電話：010-82593357下載需求表
部分：企業(yè)培訓(xùn)現(xiàn)狀與培訓(xùn)發(fā)展趨勢分析1、企業(yè)培訓(xùn)面臨的困境與挑戰(zhàn)2、企業(yè)發(fā)展需要什么樣的人才3、企業(yè)培訓(xùn)開發(fā)存在的問題分析4、如何培訓(xùn)開發(fā)提升人力資本價值6、現(xiàn)代企業(yè)培訓(xùn)開發(fā)的四大理念7、現(xiàn)代企業(yè)培訓(xùn)開發(fā)的四大體系8、現(xiàn)代企業(yè)培訓(xùn)開發(fā)的六大特點9、現(xiàn)代其他培訓(xùn)開發(fā)的八大趨勢10、系統(tǒng)性培訓(xùn)體系與創(chuàng)新性培訓(xùn)模式第二部分：基于崗位勝任力提升的培訓(xùn)開發(fā)體系1、崗位...
講師：劉學(xué)元咨詢電話：010-82593357下載需求表
TTT-培訓(xùn)師培訓(xùn)（2天） 課時：12H
前言：重點1、引導(dǎo)大家認(rèn)識到提高培訓(xùn)演講技能對大家的意義2、演講互動：每組幾位學(xué)員上臺做二分鐘的自我介紹、設(shè)立哼哈官、計時官提示學(xué)員在演講中如何能消除綴語的方式3、演講互動：每組幾位學(xué)員上臺做三分鐘的《因成就他人而成功》的演講，老師針對學(xué)員的表現(xiàn)對演講的基本要求一一點評4、針對現(xiàn)場學(xué)員表達(dá)的情況分析導(dǎo)致演講失敗的原因5、互動：指導(dǎo)學(xué)員如何克服講課的緊張情緒、...
講師：唐惠玲咨詢電話：010-82593357下載需求表
前言：重點1、引導(dǎo)大家認(rèn)識到提高培訓(xùn)演講技能對大家的意義2、演講互動：每組幾位學(xué)員上臺做二分鐘的自我介紹、設(shè)立哼哈官、計時官提示學(xué)員在演講中如何能消除綴語的方式3、演講互動：每組幾位學(xué)員上臺做三分鐘的《因成就他人而成功》的演講，老師針對學(xué)員的表現(xiàn)對演講的基本要求一一點評4、針對現(xiàn)場學(xué)員表達(dá)的情況分析導(dǎo)致演講失敗的原因5、互動：指導(dǎo)學(xué)員如何克服講課的緊張情緒、...
講師：唐惠玲咨詢電話：010-82593357下載需求表
前言： 重點1、引導(dǎo)大家認(rèn)識到提高培訓(xùn)演講技能對大家的意義2、演講互動：每組幾位學(xué)員上臺做二分鐘的自我介紹、設(shè)立哼哈官、計時官 提示學(xué)員在演講中如何能消除綴語的方式3、演講互動：每組幾位學(xué)員上臺做三分鐘的《因成就他人而成功》的演講，老師針對學(xué)員的表現(xiàn)對演講的基本要求一一點評4、針對現(xiàn)場學(xué)員表達(dá)的情況分析導(dǎo)致演講失敗的原因5、互動：指導(dǎo)學(xué)員如何克服講課的緊張...
