蔡毅臣 老師
- 所在地區(qū)： 北京
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：國(guó)學(xué)文化 戰(zhàn)略管理 執(zhí)行力 高效管理能力
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
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蔡毅臣老師的內(nèi)訓(xùn)課程
引言O(shè)slash;關(guān)于學(xué)習(xí)的探討一、“法”“術(shù)”“勢(shì)”結(jié)合的法家管理理念Oslash;管理理念的追溯Oslash;法治、術(shù)治與勢(shì)治Oslash;以“法”治企Oslash;二柄Oslash;示民明法Oslash;公正執(zhí)法Oslash;率先垂范Oslash;賞罰有信二、深入了解組織理念及角色認(rèn)知Oslash;組織構(gòu)成的要素Oslash;功當(dāng)其事，事當(dāng)其言O(shè)slash;管理者的特質(zhì)Oslash;五行性格分析Oslash;角色分析：不同角色的特征、作用、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)Oslash;不同角色對(duì)組織的貢獻(xiàn)三、如何提升企業(yè)的生產(chǎn)力——教練技巧Oslash;生產(chǎn)力——企業(yè)發(fā)展的要素Oslash;教練下屬是水漲船高
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引言O(shè)slash;學(xué)習(xí)的五個(gè)層次一、如何打造自己的營(yíng)銷軍團(tuán)Oslash;團(tuán)隊(duì)和群體的區(qū)別Oslash;團(tuán)隊(duì)的涵義、特點(diǎn)及構(gòu)成的要素Oslash;打造團(tuán)隊(duì)精神與團(tuán)隊(duì)凝聚力Oslash;團(tuán)隊(duì)文化塑造原則與方法Oslash;認(rèn)知：認(rèn)知自己、認(rèn)知團(tuán)隊(duì)、認(rèn)知行業(yè)Oslash;定位:人生定位、組織定位、職位定位Oslash;營(yíng)銷精英的五項(xiàng)修煉Oslash;案例分析：狼性營(yíng)銷——華為的團(tuán)隊(duì)建設(shè)二、營(yíng)銷軍團(tuán)高效訓(xùn)練系統(tǒng)與執(zhí)行力提升策略O(shè)slash;訓(xùn)練系統(tǒng)：常規(guī)訓(xùn)練、技巧訓(xùn)練、心靈訓(xùn)練Oslash;曾國(guó)藩如何訓(xùn)練湘軍Oslash;訓(xùn)練實(shí)操：處理異議Oslash;沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)就沒(méi)有執(zhí)行Oslash;執(zhí)行就是按質(zhì)按量
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引言O(shè)slash;學(xué)習(xí)如何做執(zhí)行一、界定問(wèn)題，確立愿景Oslash;奉法者強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)Oslash;個(gè)人執(zhí)行力與組織執(zhí)行力Oslash;對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行聚焦Oslash;愿景管理與執(zhí)行目標(biāo)設(shè)定Oslash;工具：愿景創(chuàng)建技術(shù)運(yùn)用二、描述現(xiàn)象，全面分析Oslash;產(chǎn)生組織績(jī)效的四力分析：領(lǐng)導(dǎo)力管理力決策力執(zhí)行力Oslash;我們發(fā)現(xiàn)的是“原因”還是“效果”？Oslash;無(wú)法直接消除“效果”，卻可以消除“原因”O(jiān)slash;不同主題，采用不同的原因分類Oslash;工具：開(kāi)放空間技術(shù)與原因—效果分析圖三、有效評(píng)估，方案確定Oslash;頭腦風(fēng)暴與匿名頭腦風(fēng)暴技術(shù)Oslash;激發(fā)思考的問(wèn)題Osl
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【課程大綱】 引言學(xué)習(xí)如何做執(zhí)行一、什么是執(zhí)行為什么要執(zhí)行奉法者強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)就沒(méi)有執(zhí)行生存理念和危機(jī)意識(shí)：如何從優(yōu)秀到卓越？轉(zhuǎn)型期的核心：個(gè)人執(zhí)行力和團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的提升執(zhí)行要求的是效率和速度執(zhí)行是每個(gè)人馬上按質(zhì)按量地完成任務(wù)執(zhí)行力對(duì)組織戰(zhàn)略和目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的影響功當(dāng)其事，事當(dāng)其言二、高效執(zhí)行之法產(chǎn)生組織績(jī)效的四力分析：領(lǐng)導(dǎo)力 管理力 決策力 執(zhí)行力管理者執(zhí)行力的四個(gè)要素執(zhí)行賞罰有信：罰上立威 賞小取信執(zhí)行寬嚴(yán)有度：先嚴(yán)后寬 制嚴(yán)語(yǔ)寬 近嚴(yán)遠(yuǎn)寬員工執(zhí)行力的四個(gè)層次高效執(zhí)行的關(guān)鍵高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的標(biāo)準(zhǔn)與特征三、阻礙執(zhí)行的因素及對(duì)策研究加強(qiáng)互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)共贏鎖定目標(biāo)，計(jì)劃督導(dǎo)天下大事，必做于細(xì)觀念創(chuàng)新，思維改變
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引言#216;關(guān)于學(xué)習(xí)的探討#216;培訓(xùn)師的文化經(jīng)典修煉一、企業(yè)培訓(xùn)師的基本功#216;演說(shuō)基礎(chǔ)知識(shí)#216;如何快速克服緊張與恐懼#216;肢體語(yǔ)言訓(xùn)練與運(yùn)用#216;語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)訓(xùn)練與運(yùn)用#216;眼神的訓(xùn)練與運(yùn)用#216;語(yǔ)言內(nèi)容組織技巧#216;內(nèi)容組織的萬(wàn)能公式#216;訓(xùn)練：一分鐘快速構(gòu)思二、企業(yè)培訓(xùn)師經(jīng)典工具——開(kāi)場(chǎng)#216;寒暄式開(kāi)場(chǎng)#216;幽默式開(kāi)場(chǎng)#216;懸念式開(kāi)場(chǎng)#216;活動(dòng)式開(kāi)場(chǎng)/#216;開(kāi)門見(jiàn)山式三、如何快速“破冰”#216;游戲破冰#216;懸念破冰#216;故事破冰#216;寒暄破冰#216;幽默破冰#216;案例破冰四、“完美”收尾技巧的設(shè)計(jì)#216;總
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引言#216;關(guān)于學(xué)習(xí)的探討一、優(yōu)秀人才心靈成長(zhǎng)與陽(yáng)光心態(tài)#216;萬(wàn)般皆福氣，煩惱即菩提#216;生命的質(zhì)量源于情緒的品質(zhì)#216;焦點(diǎn)與情緒：情緒從哪里來(lái)#216;如何保持陽(yáng)光心態(tài)二、卓越源于要求要求要有標(biāo)準(zhǔn)#216;沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)就沒(méi)有對(duì)與錯(cuò)#216;沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)就沒(méi)有執(zhí)行#216;執(zhí)行就是按質(zhì)按量按時(shí)完成任務(wù)#216;執(zhí)行力是將決策轉(zhuǎn)化為成果的能力#216;產(chǎn)生組織績(jī)效的四力分析：領(lǐng)導(dǎo)力管理力決策力執(zhí)行力#216;管理者執(zhí)行力的四個(gè)要素和員工執(zhí)行力的四個(gè)層次#216;高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的標(biāo)準(zhǔn)與特征#216;阻礙執(zhí)行的六個(gè)因素及對(duì)策研究#216;完成任務(wù)不等于創(chuàng)造結(jié)果#216;落實(shí)才會(huì)有事業(yè)的突破三、優(yōu)秀