王兵老師的內訓課程
《如何在工作中培育部屬》【課程時長】12天【課程大綱】一、 當仁不讓，指導部屬不少管理人員認為自己的工作就是要把業(yè)務工作做好，把更多的關注點放在做事上。而實際上管理是既要“管人”又要“理事”，尤其是當你越往上發(fā)展，發(fā)現(xiàn)在“管人”上必須下更大的功夫。而“管人”的重點是要讓你的員工不斷自我發(fā)展和完善。1. 成功管理者的基本要素2. 員工勝任一項工作的必備條件3. 員工能力的全面分析4. 影響員工發(fā)展的主要因素5. 管理者在員工成長中擔負的責任6. 對于員工輔導的兩種理解二、 了解部屬成長規(guī)律促進部屬培育成人跟孩子不一樣，他們只有想學才會學。成人
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《績效管理和有效輔導》【課程目標】提高主管在員工績效管理和輔導上的知識與技能本課程讓學員了解到績效輔導在組織中是如何運作的,并且通過講解、案例分析、角色演練來正確傳遞組織對主管人員在績效反饋上的積極價值、方法和技巧。【課程時長】1天【課程內容】一、引言績效反饋的作用客觀地評價員工的工作績效,肯定和體現(xiàn)員工的價值.將組織層面的工作壓力有效傳遞到個人層面的運轉機制與員工交流溝通未來的事業(yè)發(fā)展道路二、績效與行為的觀察,記錄,分析如何收集員工績效表現(xiàn)直接客觀平衡頻率三、績效考核指標的制定績效考核指標制定的流程績效考核指標制定的依據(jù)年度關鍵績效指標
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《高效能人士的7個習慣》參加這門課程能夠為學員和受訓公司帶來的益處在個人及人際關系層次上，這門課程：在幫助學員提高能力的同時，也注重幫助學員提高品格(如正直，誠實，堅韌等)。通過以上兩個方面的培養(yǎng)，使學員的可信度提高。(而許多培訓課程只注重能力的提高)幫助學員加強人際關系，加強信任。幫助學員不斷更新。在團隊管理層次上，這門課程：幫助團隊成員從“贏輸”的觀念轉變?yōu)椤半p贏”思維，從而使每個成員表現(xiàn)更佳，并從更好的合作中獲益。通過幫助學員提高溝通能力，提高團隊成員之間的相互理解和合作。通過有效結合團隊成員之間的差異，提高團隊整體工作能力。(即達
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《高效時間管理》【課程背景】面對時間，有的人怨天尤人，老是抱怨時間不夠用;有的人卻能輕松駕馭時間，取得生活和事業(yè)上的成功。對于我們每個人(尤其是管理人員)而言，同樣是每天24小時，為什么有的人安排得井然有序，應對自如;而有的人從早忙到晚，廢寢忘食，卻依然有忙不完的事情。究其原因，效率是其中的一個重要因素，而效率的背后確實時間利用的差異，也就是時間管理的效能。只有管理好時間，才能把工作做好、把生活的方方面面安排好。如果你老是覺得時間不夠用、經常處于忙亂中或者想讓自己的生活工作更加從容，那么你就迫切需要本課程了?！菊n程目標】找到管理人員
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《成功團隊的建立》【課程時長】12天【課程大綱】1、 什么是團隊2、 團隊的四個層次3、 團隊發(fā)展四階段4、 高效團隊的七要素1) 要素一： 清晰的共同目標遠景/目標/現(xiàn)實鏈目標的明確2) 要素二： 一致的承諾遠景和價值觀的共享對目標的認同團隊目標vs成員承諾3) 要素三： 恰當?shù)念I導團隊領導的特質團隊領導的任務4) 要素四： 相關的技能用團隊技能解決問題吸引成員參與團隊決策以學習和交流促進團隊技能的提高5) 要素五： 有效的組織結構組織結構和團隊文化團隊成員的角色定位角色互補6) 要素六： 建立相互信任創(chuàng)造相互信任的氛圍以事實來管理
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《創(chuàng)新思維和問題解決》【培訓目標】本培訓結束后，學員應能具備以下能力：理解不同的思維方式，以及在決策制定過程中如何發(fā)揮作用。確認對情境/問題的應對措施，以及不同的應對措施對創(chuàng)造力和決策制定方法產生的影響。了解不同的思維模式，以及它們在分析問題和面對挑戰(zhàn)情境中的應用。應用各種創(chuàng)新思維工具，以形成決策制定的選擇方案。評估問題的概況，并制定全面行動計劃。將所學的問題解決及決策制定關鍵步驟應用于工作實踐中?！菊n程時長】2天【培訓大綱】1. 課程概覽現(xiàn)狀分析及課程目標課程簡介及學習收獲2. 對情境和問題的應對措施分析我們對情境的應對方式，及它對問題