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堅鵬老師的內訓課程

如何制定與實施企業(yè)數字化轉型年度培訓規(guī)劃 ——以推動企業(yè)數字化轉型戰(zhàn)略落地為核心,實現(xiàn)知行果合一課程背景: 很多企業(yè)都在開展企業(yè)數字化轉型培訓工作,目前存在以下問題急需解決: ? 缺少針對性的企業(yè)數字化轉型年度培訓規(guī)劃 ? 不清楚如何制定企業(yè)數字化轉型年度培訓規(guī)劃工作? ? 不清楚如何有效推進企業(yè)數字化轉型培訓工作?課程特色: ? 針對性強、實用性強、創(chuàng)新性強學員收獲: ? 學習科學制定企業(yè)數字化轉型年度培訓規(guī)劃的方法。 ? 學習有效推進企業(yè)數字化轉型培訓工作的方法。 ? 學習系統(tǒng)評價階段

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如何制定與實施銀行數字化轉型年度培訓規(guī)劃 ——以推動銀行數字化轉型戰(zhàn)略落地為核心,實現(xiàn)知行果合一課程背景: 很多銀行都在開展銀行數字化轉型培訓工作,目前存在以下問題急需解決: ? 缺少針對性的銀行數字化轉型年度培訓規(guī)劃 ? 不清楚如何制定銀行數字化轉型年度培訓規(guī)劃工作? ? 不清楚如何有效推進銀行數字化轉型培訓工作?課程特色: ? 針對性強、實用性強、創(chuàng)新性強學員收獲: ? 學習科學制定銀行數字化轉型年度培訓規(guī)劃的方法。 ? 學習有效推進銀行數字化轉型培訓工作的方法。 ? 學習系統(tǒng)評價階段

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商業(yè)模式創(chuàng)新與企業(yè)轉型課程背景: 很多企業(yè)存在以下問題: ? 企業(yè)很迷茫并且不清楚未來的發(fā)展方向? ? 不知道如何轉型? ? 不知道如何進行商業(yè)模式創(chuàng)新?課程目的: ? 讓大家知道如何進行商業(yè)模式創(chuàng)新。 ? 讓大家知道商業(yè)模式創(chuàng)新的方法。 ? 讓大家知道企業(yè)轉型的方法。學員收獲: ? 學習商業(yè)模式創(chuàng)新與企業(yè)轉型的模型、方法。 ? 學商業(yè)模式創(chuàng)新與企業(yè)轉型的成功案例。 ? 學習轉生升級過程中存在的風險。授課老師: 堅鵬老師 轉型升級專家培訓對象: 需要學習商業(yè)模式與轉型升

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商業(yè)銀行大數據風控建模方法與案例課程背景: 數字化背景下,很多銀行存在以下問題: ? 不清楚商業(yè)銀行大數據風控建模方法? ? 不清楚銀行大數據風控建模應用案例? ? 不知道銀行大數據風控建模核心內容?課程特色: ? 有實戰(zhàn)案例 ? 有原創(chuàng)觀點 ? 有精彩解讀學員收獲: ? 學習商業(yè)銀行大數據風控建模方法。 ? 學習銀行大數據風控建模應用案例。 ? 學習銀行大數據風控建模核心內容。授課老師: 堅鵬 中國銀行業(yè)協(xié)會特聘講師、銀行數字化轉型導師培訓對象:需要商業(yè)銀行大數據風控的職業(yè)人士。課程

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企業(yè)家數字化轉型實戰(zhàn)訓練營 ——BLM企業(yè)數字化轉型實戰(zhàn)解決方案課程背景: 很多企業(yè)存在以下問題: ? 企業(yè)數字化轉型定位不清晰 ? 企業(yè)數字化轉型目標不明確 ? 企業(yè)數字化轉型方法不知道課程特色: ? 原創(chuàng)企業(yè)數字化轉型方法論。 ? 解讀實戰(zhàn)的企業(yè)數字化轉型案例。 ? 深度結合企業(yè)數字化方案設計與執(zhí)行的知行果合一。學員收獲: ? 學習領先的企業(yè)數字化轉型方法論。 ? 學習如何設計企業(yè)數字化轉型方案。 ? 學習如何執(zhí)行企業(yè)數字化轉型方案。授課

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人工智能與銀行信貸的機會與風險課程背景: 很多銀行存在以下問題: ? 不清楚人工智能對我們銀行信貸對公業(yè)務有什么影響? ? 不知道人工智能我們銀行信貸對公業(yè)務有什么作用? ? 不知道人工智能對我們銀行信貸對公業(yè)務有什么機會?課程目的: ? 讓大家知道什么是人工智能。 ? 讓大家知道人工智能與銀行信貸對公業(yè)務結合的新模式 ? 讓大家知道國家對人工智能應用的相關政策。學員收獲: ? 學習人工智能的發(fā)展現(xiàn)狀、格局直趨勢。 ? 學習人工智能行業(yè)的相關政策。 ? 學習人工智能給予銀行信貸對公業(yè)務的機

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