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高思祿老師
高思祿 老師
  •  所在地區(qū): 北京
  •  主打行業(yè): 不限行業(yè)
  •  擅長領域:績效管理薪酬管理 股權
  •  企業(yè)培訓請聯系董老師
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高思祿

高思祿老師的內訓課程

企業(yè)靈活用工全攻略中國管理科學研究院教授講師:高思祿課程背景:在嚴格的勞動法框架下,傳統(tǒng)的“簽合同、交社?!钡挠霉ば问匠杀咀罡唢L險最大,而《勞務派遣暫行規(guī)定》實施后,派遣這一被廣泛采用的靈活用工方式也受到嚴格打壓。越來越多的企業(yè)開始探尋更豐富多元的用工方式組合。那么,面對多變的市場環(huán)境,企業(yè)是否有更為靈活的用工形式可以選擇?實習生可以派遣嗎?退休返聘應當注意哪些事項?業(yè)務外包人員如何進行管理? 另一方面,隨著企業(yè)業(yè)務的多元化、國際化,關聯企業(yè)之間調劑人力資源、將員工派往境外,或境外關聯企業(yè)向境內委派外籍高管、又或者員工兼職于多家企業(yè)其中所涉及的就業(yè)管制、合同安排、異地管理、社保繳納風險也

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股權融資實務中國管理科學研究院教授講師:高思祿課程背景每一個企業(yè),都要根據自身的生產經營狀況、資金擁有情況、發(fā)展階段以及公司未來經營發(fā)展等需求,來進行融資。本課將會圍繞以下問題:企業(yè)處于不同階段(初創(chuàng)期、成長期、成熟期、衰退期)應當采取怎樣的融資戰(zhàn)略?如何有效的利用企業(yè)資金?商業(yè)計劃書與融資之間的關系是什么?作為融資方如何制作一份詳略得當的計劃書,讓讓投資人快速地理解你的項目并吸引投資人?在融資磋商過程中如何考量各要素的重要性?作為投資方如何做到盡職調查規(guī)避法律風險?融資過程中常見的陷阱有哪些?如何避免陷入這些陷阱當中?針對這些問題,本節(jié)課將會結合具體的案例展開詳細的探討,讓學員獲得啟發(fā)。該課

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VUCA時代的績效管理創(chuàng)新 ——從KPI到OKR的工作坊講師:高思祿【課程背景】管理大師彼得.德魯克說:企業(yè)的一切活動都是為了提升企業(yè)的績效。一套完善的績效管理模式,能讓您的企業(yè)輕松地增長數倍績效,促使您的企業(yè)效率從事倍功半變?yōu)槭掳牍Ρ?。然而,很多企業(yè)在績效管理的道路上卻走的舉步維艱。正如杰克.韋爾奇所說:“績效管理是世界級的難題,真正成功實施績效管理的企業(yè)不到10”。在互聯網浪潮的的沖擊下,企業(yè)進入了一個VUCA(易變、復雜、不確定、模糊)和新生代員工成為勞動力主體的移動互聯時代,那種以指標為導向、控制為主體的傳統(tǒng)KPI績效管理模式已經顯得力不從心。此時,國內外眾多企

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《裁員與解雇的處理技巧》總裁落地班講師:高思祿課程背景: 隨著改革開放的進一步深入和增長方式的轉變,以及國家對環(huán)保的要求,使得部分企業(yè)只能尋求轉型以謀求發(fā)展,在這一過程中,企業(yè)不得不面對裁員的訴求,在國內,不僅外商投資企業(yè)裁員,私營企業(yè)裁員,上市的一些國有企業(yè)也開始裁員。如何才能使裁員順利的進行,并在裁員中降低企業(yè)的人力資源成本和風險,本次課程將為您解決這些問題。 面對“四大法律”(《勞動合同法及其修正案》、《勞動爭議調解仲裁法》、《就業(yè)促進法》、《社會保險法》)、“四大條例”(《職工帶薪年休假條例》、《勞動合同法實施條例》、《工傷保險條例》、《勞動保障監(jiān)察條例》)、“三大規(guī)定”(

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《復盤———讓企業(yè)目標達成的步驟》講師:高思祿【課程背景】多年來,很多企業(yè)都在為制定的目標如同虛設,根本無法完成,而看似合理的目標因完不成而喪失員工的積極性,企業(yè)老板因總是制定的目標在會上口號喊的震天響,到期未實現目標的尷尬。也許不是目標未設定好,而是目標如何實現過程出了問題—復盤。每一個人或一個企業(yè)組織每時每刻都在進行著復盤,而企業(yè)是一個組織,由多個部門、多個人不同思維、不同能力的人員組成,企業(yè)組織復盤需要科學、規(guī)范的步驟才能達到真正復盤的目的,實現復盤的意義。復盤是企業(yè)運營中達成企業(yè)制定目標的有力保證,也是找出企業(yè)在運營中影響目標達成的原因分析,通過分析原因提高公司運營不足之處、彌補影響目

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高績效組織建設工作坊講師:高思祿課程背景:學到的是知識,真正掌握的才是能力,現代社會獲取知識變得容易,但掌握能力依然是個永恒的難題。企業(yè)的管理干部多數由業(yè)務骨干提拔而來,缺乏系統(tǒng)的管理能力培訓與養(yǎng)成,很多管理者經常感慨部屬能力差、執(zhí)行力弱效率低下,無法實現組織戰(zhàn)略,影響部門的業(yè)績。高績效組織建設工作坊以組織實際工作目標為導向,以人員管理和事務管理為主線,以激勵為紐帶,為管理者勾畫出一副完整的學習地圖。小組討論、實戰(zhàn)模擬式的訓練,把管理者的角色與立場及各種管理工具融會貫通地運用,讓學員可以快速地提高組織管理的能力。講、練結合,幫助管理者提升管理能力,向管理要效益。系統(tǒng)化與操作性正是工作坊提供給管

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