姚俊杰老師的內(nèi)訓課程
職場新星成長計劃課程背景:不論你是校招生、管培生、留學歸國人才,還是自謀職業(yè)的年輕人,只要你是職場新人,你所面對的全新的職場都是和大學校園內(nèi)的氛圍完全不同的環(huán)境,你在校園里叱咤風云的哪些招式,大部分會在職場失效。你必須重新定位自己,重新學習職場新技能、新方法,才能讓自己迅速融入職場,至少能夠縮短你與職場“學長”的距離,甚至在一開始就讓自己站在更高的起點上,以更快的速度追上這班職場“高鐵”。那么,你要讓自己怎樣才能在職場快速成長呢,下面這趟職場“高鐵”就是專門為你打造的。我們?yōu)槟阍O計了保證你在職場能夠迅速成長的12個專業(yè)能力模塊,循序漸進的學習下來,你就不再是一位職場新人,而成為一顆冉冉升起的“
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培育未來領導者學習目標:了解未來領導者的特征、角色和需要的能力; 了解未來領導人才發(fā)展的選用育留四部循環(huán)流程; 了解如何建立團隊員工發(fā)展路線圖;學習如何發(fā)展團隊員工的核心素質(zhì)能力; 了解職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃的方法,幫助員工做好職業(yè)發(fā)展規(guī)劃; 了解如何建立培訓體系并做好團隊成員培訓需求分析及發(fā)揮培訓前的影響作用;學習如何在執(zhí)行中促進學員培訓后行為和結(jié)果轉(zhuǎn)化; 學習績效管理的原則和績效評估流程; 了解員工離職的主要原因,學習如何通過建立體制和非經(jīng)濟性措施留住人才;學習如何建立人才庫和人才梯隊;學習如何通過激勵留住人才。培訓對象:企業(yè)中高層管理人員、帶團隊的團隊管理者、人力資源團隊管理者等培訓時間與方式
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目標設定與績效管理課程介紹:績效管理是一個過程管理,從設定SMART目標開始,只有做好績效管理的計劃、實施、考核和反饋的全過程,才能確保完成績效目標,其中績效反饋又伴隨著績效管理的實施過程??冃У目己?,即評估又要遵循嚴格的流程和標準,才能使評估結(jié)果服眾。本培訓從學習設定SMART目標及進行目標細分,理解績效管理的意義、四個環(huán)節(jié)開始,重點學習績效評估的5個流程以及績效會談的八個步驟和TIPS績效輔導方法,通過演練掌握其中的精髓,并模擬實際工作情況進行角色扮演,幫助解決績效管理中遇到的問題。課程目標: ? 學習運用SMART設定目標并進
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Project Management項目管理課程介紹:本培訓課程采用項目模擬沙盤訓練方式,在學習過程中創(chuàng)建一個項目,一邊學習項目管理的知識、方法、工具,一邊通過沙盤進行應用訓練。在培訓結(jié)束后,學員能夠掌握項目管理的關鍵流程,組建正確的項目架構(gòu),了解項目管理相關的九大知識領域,有效地啟動項目,做好項目計劃書,高效地執(zhí)行和管控項目,并以正確的方式完美地結(jié)束項目。課程目標:學習項目管理的概念,了解項目管理需要的能力、關鍵指標和成功因素;了解項目的生命周期及合理的項目組織架構(gòu);了解項目經(jīng)理的角色和職責;學習項目管理的九大知識領域;學習項目管理啟動階段的核心過程及主要輸出;學習項目規(guī)劃階段的核心過程、項
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CARES五步輔導流程課程介紹:本課程采用IFC認證的James Ma “關愛五步曲”教練模型?,詳細介紹了輔導的概念、意義、關愛輔導的“信任”核心、確保輔導有效性的兩個基石;針對輔導所需要的5中關愛(CARES)能力:承諾、認可、尊重、同理心、支持,進行了分別的訓練;在關鍵“5+1”輔導流程中對學員分別進行了逐步的練習和綜合訓練。本課程也簡要介紹了“GROW”和“TIPS”輔導模型,并進行了對應的訓練。課程最后對與輔導伴生的“反饋”重點介紹了“STAR”模型中的強化反饋以及期望改善反饋,并進行了針對性的訓練。學員通過兩天的學習和數(shù)次分步驟練習及綜合訓練,將熟練掌握輔導和反饋有關的模型、步驟和
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引導力—引導團隊群策群力學習目標:了解引導者“中立”的角色定位、應具備的理念和核心能力;了解引導者的語言模式、行為特點和策略,并進行引導者勝任力自我測評;學習團隊引導的常用步驟和引導策略,并把引導作為一種領導力來學習和培養(yǎng);學習引導高效會議的基本流程,制定會議議程,進行會議過程核查和會議評估;了解阻礙團隊成員積極參與的因素和創(chuàng)造群策群力的條件;學習促進團隊積極參與的技巧和方法;了解團隊決策的特質(zhì)與挑戰(zhàn),學習引導團隊決策的五種方式;學習管理團隊沖突的原則和步驟;學習疏導情緒的技巧與LECSR模型及解決沖突常用的5種基本策略;學習給予和接受反饋的原則、步驟和技巧;學習合作解決團隊沖突的八個步驟;通