企業(yè)文化落地工作坊（一天）一、工作坊適用情景1.企業(yè)文化行為規(guī)范出臺(tái)后，如何與業(yè)務(wù)行為、管理行為結(jié)合，落實(shí)文化考核的場景及開展文化考核試點(diǎn)成為必然選擇；2.企業(yè)文化體系構(gòu)建后，如何與公司發(fā)展戰(zhàn)略一起，協(xié)同指導(dǎo)和推進(jìn)近期核心業(yè)務(wù)，成為企業(yè)文化與戰(zhàn)略目標(biāo)落地的關(guān)鍵；3.企業(yè)文化理念宣貫過后，如何與員工尤其基層員工的工作結(jié)合，讓員工切實(shí)感受到文化建設(shè)變化，成為文化落地的關(guān)鍵；4.從企業(yè)文化建設(shè)推進(jìn)部門的角度，需要結(jié)合公司戰(zhàn)略與領(lǐng)導(dǎo)要求，針對性開展一系列專題工作，以讓企業(yè)文化建設(shè)持續(xù)。二、工作坊目標(biāo)產(chǎn)出文化成果部分1.價(jià)值觀考核內(nèi)容與試點(diǎn)實(shí)施細(xì)則；2.典型場景下價(jià)值觀現(xiàn)狀與差距分析；3.各場景下價(jià)值觀

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團(tuán)隊(duì)融合工作坊一、工作坊適用情景1.集團(tuán)或公司戰(zhàn)略與架構(gòu)調(diào)整過后，新老團(tuán)隊(duì)之間需要融合；2.公司上下游價(jià)值鏈之間存在矛盾與對立，需要協(xié)作與對話；3.業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)與職能團(tuán)隊(duì)需要跨部門協(xié)作，提升團(tuán)隊(duì)凝聚力；4.團(tuán)隊(duì)內(nèi)就發(fā)展方向或路徑有分歧，需要深度對話與共識(shí)；5.團(tuán)隊(duì)缺乏統(tǒng)一的文化，需要進(jìn)一步明確團(tuán)隊(duì)文化準(zhǔn)則二、工作坊成果產(chǎn)出參與體驗(yàn)部分1.團(tuán)隊(duì)成員對彼此更進(jìn)一步了解和認(rèn)同；2.團(tuán)隊(duì)成員對團(tuán)隊(duì)已有的整體優(yōu)勢和特質(zhì)更清晰；3.團(tuán)隊(duì)成員對公司變革、戰(zhàn)略方向和發(fā)展路徑的共識(shí)；4.團(tuán)隊(duì)成員就彼此角色責(zé)任劃分與協(xié)作機(jī)制更清晰；5.團(tuán)隊(duì)形成統(tǒng)一的工作語言與明確的行為規(guī)范現(xiàn)場成果部分1.團(tuán)隊(duì)成員優(yōu)勢特質(zhì)墻；2.團(tuán)隊(duì)

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問題分析與解決工作坊一、問題分析與解決課程簡介1.問題分析與解決是管理者的基礎(chǔ)職業(yè)技能，也是必備勝任技能。2.問題分析與解決課程，不僅傳授管理者一套通用實(shí)戰(zhàn)的流程，而且讓管理者掌握該流程下的管理工具，內(nèi)容豐富、實(shí)戰(zhàn)、好用；問題分析與解決工作坊，不僅鍛煉管理者問題分析與解決的流程思維，現(xiàn)場還有課題的研討成果產(chǎn)出，也便于匯報(bào)培訓(xùn)項(xiàng)目成果。3.問題分析與解決課程最佳適用人群是基層和中層管理者，特別適合新晉管理者和高潛人才培養(yǎng)，課程對象2030人效果最佳。二、問題分析與解決課程的學(xué)習(xí)要點(diǎn)1.問題的分類良構(gòu)問題與病構(gòu)問題；改善現(xiàn)狀問題與追求理想問題2.問題分析與解決的整體通用流程3.問題澄清與定義陳述問

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業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn)萃取工作坊備注：以下為業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn)萃取工作坊標(biāo)準(zhǔn)流程，待《工作坊需求確認(rèn)表》經(jīng)發(fā)起人確認(rèn)后，依據(jù)工作坊發(fā)起人的需求、經(jīng)驗(yàn)萃取定位和目標(biāo)側(cè)重等，進(jìn)行個(gè)性化設(shè)計(jì)。一、適用情景1.績優(yōu)員工經(jīng)驗(yàn)交流2.跨部門/跨區(qū)域/跨項(xiàng)目管理者交流3.組織管理經(jīng)驗(yàn)沉淀或案例開發(fā)4.學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn)萃取的技術(shù)二、項(xiàng)目價(jià)值（一）典型收益1.推動(dòng)組織知識(shí)沉淀，加速組織經(jīng)驗(yàn)交流2.群策群力、攻堅(jiān)克難，推動(dòng)通行典型問題解決3.整合績優(yōu)員工經(jīng)驗(yàn)，沉淀崗位典型工作方法、流程4.提升團(tuán)隊(duì)效率，加速團(tuán)隊(duì)成長，培養(yǎng)共同語言（二）文本產(chǎn)出1.典型工作任務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)完成流程2.典型問題的標(biāo)準(zhǔn)解決策略3.格式化工作任務(wù)與職責(zé)文本4.崗位成長經(jīng)驗(yàn)

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成為教練式領(lǐng)導(dǎo)者【課程背景】為什么傳統(tǒng)管理培訓(xùn)解決不了員工個(gè)性化發(fā)展的問題？為什么激勵(lì)方式用了那么多， 員工的積極性還是不高？為什么領(lǐng)導(dǎo)幫助員工解決了難題，員工卻總是抱怨自己沒有被培養(yǎng)？本課程循序漸進(jìn)，通過教練心態(tài)和動(dòng)機(jī)的引導(dǎo)，利用實(shí)際管理案例從日常溝通、反饋到年終評(píng)估、生涯規(guī)劃輔導(dǎo)，一步步幫助管理人員建立教練輔導(dǎo)的信心和專業(yè)能力，從而從而有助于提升管理效率和組織業(yè)績?！菊n程收益】掌握教練技術(shù)的原理及作用，建立教練領(lǐng)導(dǎo)的意識(shí)；掌握教練的時(shí)機(jī)，合理使用教練技術(shù)，提高管理效能；掌握教練的方法和技巧，提升教練領(lǐng)導(dǎo)力；?【課程對象】?中、高層管理人員。??【課程時(shí)間】2天，共12小時(shí)。??【授課方式】

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任務(wù)管理——高績效團(tuán)隊(duì)的推進(jìn)利器【課程背景】 大多數(shù)管理者日常工作繁雜且多變，如何成為一名優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者，很多人有以下困惑： 如何在繁雜的工作中理清頭緒，找到關(guān)鍵任務(wù)？ 如何把工作任務(wù)合理的分配給下屬？ 如何提升員工執(zhí)行工作任務(wù)的意愿和能力？ 如何在工作任務(wù)執(zhí)行的過程中把控團(tuán)隊(duì)工作的方向和進(jìn)度？ 如何在總結(jié)復(fù)盤中不斷的進(jìn)步？ 針對以上問題，《任務(wù)管理——高績效團(tuán)隊(duì)的推進(jìn)利器》課程，和您共同討論怎樣卓有成效的完成工作任務(wù)?！菊n程摘要】 本課程向?qū)W員介紹了任務(wù)授權(quán)、教練輔導(dǎo)、核心任務(wù)、先導(dǎo)性指標(biāo)的概念及使用方

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