唐惠玲老師的內(nèi)訓(xùn)課程
講培訓(xùn)師應(yīng)具備的觀念1、三種角色概念2、培訓(xùn)師的能力表達(dá)能力專業(yè)技能激勵(lì)能力制作能力反應(yīng)能力學(xué)習(xí)能力3、培訓(xùn)師的風(fēng)格定位領(lǐng)導(dǎo)型風(fēng)格學(xué)者型風(fēng)格幽默型風(fēng)格實(shí)用型風(fēng)格技術(shù)型風(fēng)格第二講課前準(zhǔn)備1、ＰＰＴ的制作2、PPT使用原則3、口語化4、場(chǎng)地布置5、培訓(xùn)師心理準(zhǔn)備根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)突發(fā)情況改變形象準(zhǔn)備6、素材準(zhǔn)備演示圖片圖表音樂視頻視頻處理工具道具第三講優(yōu)秀培訓(xùn)師表達(dá)技巧1、培訓(xùn)師的行為舉止互動(dòng)：帶動(dòng)學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)演練2、上下場(chǎng)方式互動(dòng)：帶動(dòng)學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)演練3、培訓(xùn)師的肢體語言基本動(dòng)作要領(lǐng)話筒的運(yùn)用站姿、步態(tài)、手語、眼神培訓(xùn)師的語言規(guī)范互動(dòng)：帶動(dòng)學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)演練4、發(fā)聲技巧互動(dòng)：帶動(dòng)學(xué)員練氣消除口頭禪、尾音的辦法演習(xí)5、培
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課程大綱：部分培訓(xùn)體系建設(shè)第二部分培訓(xùn)效果如何評(píng)估第三部分培訓(xùn)評(píng)估如何操作第四部分培訓(xùn)需求如何調(diào)研第五部分培訓(xùn)方法解析第六部分培訓(xùn)管理制度部分培訓(xùn)體系建設(shè)寶潔案例：招聘看素質(zhì)，培訓(xùn)造人才1、培訓(xùn)管理體系八步法：培訓(xùn)需求調(diào)查培訓(xùn)規(guī)劃書擬定培訓(xùn)計(jì)劃書擬定培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)培訓(xùn)實(shí)施計(jì)劃培訓(xùn)評(píng)估培訓(xùn)總結(jié)培訓(xùn)開發(fā)2、培訓(xùn)與開發(fā)的定義3、培訓(xùn)與開發(fā)的主要目的4、培訓(xùn)需求分析的作用5、培訓(xùn)需求分析的實(shí)施程序培訓(xùn)需求調(diào)查表案例解析6、如何撰寫員工培訓(xùn)需求分析報(bào)告7、制定培訓(xùn)規(guī)劃的步驟和方法培訓(xùn)規(guī)劃書案例解析8、年度培訓(xùn)計(jì)劃的構(gòu)成9、培訓(xùn)師的培訓(xùn)與開發(fā)10、培訓(xùn)計(jì)劃實(shí)施的控制11、培訓(xùn)實(shí)施階段的工作課前工作培訓(xùn)開始的
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前言 ： 引導(dǎo)學(xué)員學(xué)習(xí)幾個(gè)帶動(dòng)員工思考職業(yè)發(fā)展的方法1、工作中的你自我認(rèn)知2、我為誰工作？3、工作需要使命感部分幫助員工做好職業(yè)規(guī)劃的重要意義1、幫助員工做好職業(yè)規(guī)劃對(duì)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)達(dá)成的意義2、幫助員工做好職業(yè)規(guī)劃對(duì)人力資源管理工作的意義3、幫助員工做好職業(yè)規(guī)劃對(duì)各部門工作目標(biāo)達(dá)成的意義4、幫助員工做好職業(yè)規(guī)劃對(duì)留人的意義5、幫助員工做好職業(yè)規(guī)劃對(duì)降低人力成本的意義第二部分幫助員工找準(zhǔn)職場(chǎng)角色認(rèn)知與建立良好的職業(yè)心態(tài)1、指導(dǎo)員工在企業(yè)的找準(zhǔn)角色定位作為下屬的角色作為同事的角色2、引導(dǎo)員工建議應(yīng)該有的心態(tài)感恩心態(tài)空杯心態(tài)學(xué)習(xí)心態(tài)自謙的態(tài)度付出心態(tài)專注心態(tài)第三部分幫助員工審視自我－ 我是誰1、個(gè)性
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前 言： 1、引導(dǎo)大家認(rèn)識(shí)到提高培訓(xùn)演講技能對(duì)大家的意義2、演講互動(dòng)： 每組幾位學(xué)員上臺(tái)做二分鐘的自我介紹、設(shè)立哼哈官、計(jì)時(shí)官提示學(xué)員在演講中如何能消除綴語的方式3、演講互動(dòng)： 每組幾位學(xué)員上臺(tái)做三分鐘的《因成就他人而成功》的演講，老師針對(duì)學(xué)員的表現(xiàn)對(duì)演講的基本要求一一點(diǎn)評(píng)4、針對(duì)現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員表達(dá)的情況分析導(dǎo)致演講失敗的原因5、互動(dòng)： 指導(dǎo)學(xué)員如何克服講課的緊張情緒、并現(xiàn)場(chǎng)演練6、如何訓(xùn)練演講的基本功如何消除綴語朗讀記錄面對(duì)鏡子如何增加語言魅力讀詩的意義應(yīng)該多聽些什么 如何調(diào)整、美化自己的聲音 演練如何訓(xùn)練溝通中的思維清晰度劃數(shù)訓(xùn)練思維的和轉(zhuǎn)移、廣度、擴(kuò)大瑞文測(cè)驗(yàn)講 演講者應(yīng)具備的觀念與條件 1
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心理測(cè)評(píng)與員工壓力管理員工陽光心態(tài)塑造 講師：唐惠玲 課程背景： 進(jìn)入21世紀(jì)，越來越多的管理者發(fā)出感嘆：現(xiàn)在的員工宣揚(yáng)個(gè)性獨(dú)立，追求自我實(shí)現(xiàn)，不聽話，不順從，隊(duì)伍越來越難帶了；有的員工把工作當(dāng)旅游，稍不如意就辭職，一年換三四份工作是常事。 更有甚者，一些員工受社會(huì)的不良因素影響，受一些網(wǎng)絡(luò)信息誘導(dǎo)，有過激行為，從富士康的15連跳及多次曝光的員工殺死管理者的現(xiàn)像都深刻的揭露出這個(gè)問題，正是因?yàn)楹芏嗥髽I(yè)對(duì)員工的心態(tài)與壓力關(guān)心不夠，才會(huì)導(dǎo)致員工流失、員工跳樓、員工威脅管理層等等現(xiàn)像層出不窮，現(xiàn)在這樣的現(xiàn)像已經(jīng)引起重視，也應(yīng)該引起足夠的重視了！ 當(dāng)員工對(duì)工作無所謂、當(dāng)員工不知道如何緩解壓力而影響到工
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成功人士的七個(gè)習(xí)慣課程介紹： 在當(dāng)今快速變化的環(huán)境下，速成辦法解決不了問題；微小的改變也產(chǎn)生不了根本作用。只有那些致力于為高效能員工建立堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的公司才能穩(wěn)定地、成功地邁向目標(biāo)。 事實(shí)上，人類正是在經(jīng)歷萬千變化的過程中發(fā)展到今天的。在波瀾湍急的激流中，有一種東西永遠(yuǎn)保持著不變，而正是這種不變的東西決定我們做事的所有結(jié)果。這種不變的東西叫做原則（又曰自然法則或客觀規(guī)律）。這個(gè)原則昨天如此，今天如此，明天也是如此。只要把握原則，就能把握變革。個(gè)人發(fā)展如此，企業(yè)、國家、民族興旺亦然hellip;hellip;； 成功人士的七個(gè)習(xí)慣培訓(xùn)課程通過幫助個(gè)人發(fā)現(xiàn)、應(yīng)用恒久的基本行為原則，提供實(shí)用途徑來解決企