《培訓(xùn)師授課技巧與精彩呈現(xiàn)》課程概述【課程前言】： TTT是“Training the Trainer to Train”的英文縮寫，意指“企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師的訓(xùn)練”。是美國國際訓(xùn)練協(xié)會職業(yè)培訓(xùn)經(jīng)典課程，同時也是世界500強職業(yè)經(jīng)理人的必修課程。 對于現(xiàn)代企業(yè)的管理者來說，不會教導(dǎo)就不會領(lǐng)導(dǎo)。合格的管理者需要具備培訓(xùn)下屬的能力，做企業(yè)教練，做指導(dǎo)者。否則，不僅不利于部屬的成長，自己的提升空間也很有限。對于不論企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師，講師，培訓(xùn)師，只要涉及講授課程，怎么講比講什么更重要，我們經(jīng)常看到一些沒有經(jīng)過專業(yè)TTT課程新練過的朋友，空有一肚子的本領(lǐng)就是不能有效的講出來，他在臺上講，下面學(xué)員看手機

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變革導(dǎo)向下組織與人才的活力管理王 源課程背景：1、商業(yè)環(huán)境：未來的十年，是中國經(jīng)濟、商業(yè)環(huán)境及模式重塑的十年，在經(jīng)歷了近三十年的高速增長后，未來的企業(yè)，無論是本土企業(yè)、還是活躍在中國市場的跨國公司，必將摒棄浮躁的機會主義，回歸到商業(yè)的本質(zhì)，在明確的主航道內(nèi)堅守企業(yè)的核心能力和價值觀，走上獨特的中西結(jié)合的企業(yè)管理創(chuàng)新探索之路。 2、組織發(fā)展：真正能成功的組織，一定會以客戶和社會的長期價值創(chuàng)造為核心，摒棄純粹利己的短期商業(yè)行為，更珍視和渴求組織中的堅毅氣質(zhì)及創(chuàng)新能力，不但以人為本，還將以點燃人才生命活力作為企業(yè)存在的重要目的之一。3、業(yè)務(wù)與HR：企業(yè)的人力資源部門必須更從容的從幕后走向臺前，與公

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《打造組織高績效執(zhí)行力》 定制化課程—課程大綱0000推薦講師：（培訓(xùn)實戰(zhàn)派專家）適合對象：公司高管、中層管理者、部門負責(zé)人、基層員工等培訓(xùn)形式：封閉訓(xùn)練、講學(xué)互動、游戲體驗、電影分享 分析診斷、團隊競賽、小組研討、心得分享授課課時： 2天00000000課程背景：領(lǐng)導(dǎo)力：作為企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)力者，或者團隊/部門的領(lǐng)導(dǎo)者，是否面臨：如何打造一支高績效的人才團隊？如何建立人才吸引和人才培養(yǎng)的機制？如何激勵人的內(nèi)在的活力和創(chuàng)造能力？如何持續(xù)的培訓(xùn)個人與團隊專業(yè)能力？如何領(lǐng)導(dǎo)人才走向卓越創(chuàng)造人力價值？　　組織中領(lǐng)導(dǎo)者，要想打造高

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代際領(lǐng)導(dǎo)力引領(lǐng)新生代——中基層人員管理能力提升培訓(xùn)王 源課程背景： 隨著95/00后步入職場，互聯(lián)網(wǎng)掀起一陣95/00后整頓職場的熱浪。面對這些個性鮮明、追求自我、拒絕傳統(tǒng)職場規(guī)則的年輕人們，企業(yè)管理者們普遍缺少合適的管理手段，既無法有效調(diào)動他們的工作積極性，也無法跟他們建立思維上的同頻鏈接。然而，代際管理并非獨屬于這個時代的新生產(chǎn)物，年輕一代才是職場和社會的未來。本課程結(jié)合企業(yè)管理發(fā)展現(xiàn)狀和新員工時代特點自身特性，從寬嚴(yán)相濟做管理、因材施教帶團隊、真抓實干提績效、授權(quán)激勵創(chuàng)氛圍等維度展開，結(jié)合情景領(lǐng)導(dǎo)與教練領(lǐng)導(dǎo)力理念與工具，在課堂上用實戰(zhàn)演練的方式，引入企業(yè)實際案例，教授學(xué)員如何處理管理

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《結(jié)構(gòu)化思維》結(jié)構(gòu)化思維 形象化表達 0000推薦講師：王源（培訓(xùn)實戰(zhàn)派專家）培訓(xùn)形式：封閉訓(xùn)練、講學(xué)互動、游戲體驗、電影分享 分析診斷、團隊競賽、小組研討、心得分享授課課時：12天4762526733500【課程背景】沒有要點、雜亂無章的口頭表達和文字表達往往都缺乏對對方的說服力、甚至降低整個組織的工作效率。 究其原因是他們在傳遞信息時沒有構(gòu)建一個有效的邏輯結(jié)構(gòu)。“結(jié)構(gòu)性思維”可以幫助我們在表達核心觀點的基礎(chǔ)上，有理有據(jù)、條理分明地證明這個觀點，使我們能夠做到清晰思考和準(zhǔn)確表達，如果全員普及更可以通過構(gòu)建統(tǒng)一的思維和語言標(biāo)準(zhǔn)提

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