《結(jié)構(gòu)化思維與高效表達(dá)》--課綱
培訓(xùn)講師:王源
講師背景:
王源老師10年企業(yè)管理培訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)15年世界500強(qiáng)企業(yè)管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)一、講師資歷?西安交通大學(xué)MBA;?資深企業(yè)管理咨詢(xún)顧問(wèn)及項(xiàng)目總監(jiān);?CALFA國(guó)際認(rèn)證行動(dòng)學(xué)習(xí)促動(dòng)師;?國(guó)際注冊(cè)ACI經(jīng)營(yíng)沙盤(pán)版權(quán)認(rèn)證講師;?國(guó)際注冊(cè)高端情景沙盤(pán)版權(quán)認(rèn)證 詳細(xì)>>
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《結(jié)構(gòu)化思維與高效表達(dá)》--課綱詳細(xì)內(nèi)容
《結(jié)構(gòu)化思維與高效表達(dá)》--課綱
《結(jié)構(gòu)化思維》
結(jié)構(gòu)化思維 形象化表達(dá)
0000推薦講師:王源(培訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)派專(zhuān)家)
培訓(xùn)形式:封閉訓(xùn)練、講學(xué)互動(dòng)、游戲體驗(yàn)、電影分享
分析診斷、團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽、小組研討、心得分享
授課課時(shí):1-2天
4762526733500【課程背景】
沒(méi)有要點(diǎn)、雜亂無(wú)章的口頭表達(dá)和文字表達(dá)往往都缺乏對(duì)對(duì)方的說(shuō)服力、甚至降低整個(gè)組織的工作效率。
究其原因是他們?cè)趥鬟f信息時(shí)沒(méi)有構(gòu)建一個(gè)有效的邏輯結(jié)構(gòu)。“結(jié)構(gòu)性思維”可以幫助我們?cè)?a href="http://m.kunyu-store.cn/neixun/retrieval/129_0_0_0_0_0_0_0_1.html" target="_blank" style="color:#333;text-decoration: none;">表達(dá)核心觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上,有理有據(jù)、條理分明地證明這個(gè)觀點(diǎn),使我們能夠做到清晰思考和準(zhǔn)確表達(dá),如果全員普及更可以通過(guò)構(gòu)建統(tǒng)一的思維和語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)提升整個(gè)組織的工作效率。
結(jié)構(gòu)性思維是我們?cè)跍贤ń涣髦行枰\(yùn)用的最基本的思維方式之一,它可以用在我們與他人溝通交流、思考問(wèn)題以及解決問(wèn)題的方方面面。
什么是結(jié)構(gòu)性思維?
結(jié)構(gòu)性思維是一種重點(diǎn)突出、邏輯清晰、主次分明的邏輯思路、表達(dá)方式和規(guī)范動(dòng)作。
結(jié)構(gòu)性思維能幫助你解決哪些問(wèn)題?
掌握如何用結(jié)構(gòu)性思維思考、溝通、表達(dá)和解決問(wèn)題;提高邏輯性、條理性;掌握表達(dá)的標(biāo)準(zhǔn)結(jié)構(gòu)、規(guī)范動(dòng)作;溝通準(zhǔn)確高效。
思考:用全腦思維,提高結(jié)構(gòu)化思維能力,思考全、準(zhǔn)、快。
口頭表達(dá):重點(diǎn)突出,調(diào)理清晰,言簡(jiǎn)意賅,讓聽(tīng)眾有興趣、能理解、記得住。
書(shū)面表達(dá)、公文寫(xiě)作:挖掘讀者的關(guān)注點(diǎn)、興趣點(diǎn)、需求點(diǎn)、利益點(diǎn);用金字塔搭建邏輯清晰的框架結(jié)構(gòu);歸類(lèi)分組、重點(diǎn)突出、邏輯清晰、主次分明,讓人看得懂、愿意看、記得??;縮短寫(xiě)作時(shí)間,減少修改次數(shù)。
【課程收益】
28575444500了解結(jié)構(gòu)性思維的基本概念、基本原理和基本方法;
透過(guò)學(xué)習(xí)金字塔原理,提升思考與表達(dá)呈現(xiàn)技巧;
如何深入細(xì)致地把握思維的環(huán)節(jié),以保證你使用的語(yǔ)句能夠真實(shí)地反映你希望表達(dá)的思想要點(diǎn);
能夠快速完成方案,而且條理清晰,重點(diǎn)突出,獲得上司的賞識(shí),客戶的青睞。
【課程方式】
57150444500本課程主要是結(jié)合討論互動(dòng)、現(xiàn)場(chǎng)演練指導(dǎo)等多種教學(xué)方法的綜合運(yùn)用,以保證學(xué)員的吸收和效果的掌握。
【課程特點(diǎn)】
2857513970001.根據(jù)結(jié)構(gòu)性思維“知易行難”的特點(diǎn),課程中采用文字閱讀、視頻觀看、案例分析等方式,進(jìn)行多維度強(qiáng)化訓(xùn)練,從而獲得能力提升;
2.建立學(xué)習(xí)小組互助制度,使所學(xué)內(nèi)容在輔導(dǎo)與被輔導(dǎo)的過(guò)程中反復(fù)運(yùn)用,真正達(dá)到能力提高的目的
7620034353500【課程對(duì)象】
高績(jī)效組織全員必修
9525028575000【課程大綱:】
模塊一:導(dǎo)入:結(jié)構(gòu)化思維的認(rèn)知
如何在90秒內(nèi)清晰有效地表達(dá)??的觀點(diǎn)?
如何讓5分鐘的報(bào)告使領(lǐng)導(dǎo)對(duì)你刮?相看?
如何讓10分鐘的報(bào)告為企業(yè)創(chuàng)造上百萬(wàn)的價(jià)值?
思考分析:善思、善講、善寫(xiě)的人為何備受青睞?
“善思”之?:這種?善于學(xué)習(xí),善于思考,滿腹經(jīng)綸,?多識(shí)?。
善講之士:就在有意?意地向他?宣傳??的思想、?解,傳遞信息。
“善寫(xiě)”之?:與?交流溝通的另?種基本形式,就是寫(xiě)?章。
互動(dòng)游戲:記憶力考試
案例分析:思想的光輝、邏輯的力量、演講的魅力
表達(dá)的三要素
思想、結(jié)構(gòu)、修辭
芭芭拉明托與金字塔原理
模塊二:結(jié)構(gòu)化的來(lái)源和分析
討論分析:互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代、人工智能時(shí)代對(duì)邏輯思維的挑戰(zhàn)
結(jié)構(gòu)思考力具備分析
結(jié)構(gòu)思考力價(jià)值
結(jié)構(gòu)思考?除了提升員?能?以外,更?的價(jià)值在于對(duì)組織總體效率的提?
中國(guó)傳統(tǒng)教育因缺乏對(duì)思考?的提升,造成國(guó)?尤其是中國(guó)企業(yè)尤其需要結(jié)構(gòu)思考?。
結(jié)構(gòu)化的來(lái)源
隱形經(jīng)驗(yàn)顯性化
顯性經(jīng)驗(yàn)結(jié)構(gòu)化
結(jié)構(gòu)經(jīng)驗(yàn)形象化
結(jié)構(gòu)化思維的思考方式
縱向:聚焦深度
橫向:發(fā)散廣度
論證類(lèi)比
案例分析:什么時(shí)間開(kāi)會(huì)合適?
視頻分析:請(qǐng)討論美女在盲人乞丐的牌子上寫(xiě)了什么?
案例分析:突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)
故事:急死的表達(dá)
中國(guó)人VS外國(guó)人的思維模式
生活情感中應(yīng)用機(jī)構(gòu)化
模塊三: 金字塔原理
為什么要用金字塔結(jié)構(gòu)
如何將思想組織成金字塔
(在演講中,列框架比寫(xiě)通篇演講稿更容易客服緊張、達(dá)到絕佳效果)
自上而下表達(dá),結(jié)論先行
(工作匯報(bào)的利器,讓你更容易受到上司認(rèn)可,更容易理解下屬問(wèn)題)
自下而上思考,總結(jié)概括
(解決問(wèn)題的利器,任何工作問(wèn)題都可以用此方法分析解決)
運(yùn)用金字塔結(jié)構(gòu)的效果
情景演練:會(huì)議安排工作匯報(bào)(從繁榮復(fù)雜到簡(jiǎn)潔高效)
讀懂我的思維——結(jié)構(gòu)性思維表達(dá)的4個(gè)基本特點(diǎn)結(jié)論先行上下對(duì)應(yīng)
分類(lèi)清楚
排序邏輯
MECE原則與經(jīng)典三段論
案例分享:結(jié)構(gòu)性思維在國(guó)際化公司中的運(yùn)用效果
辨別他人的結(jié)構(gòu)——結(jié)構(gòu)化思維接受信息的4個(gè)步驟
課堂練習(xí):讀懂這段文字
識(shí)別:識(shí)別信息中的事實(shí)與個(gè)人觀點(diǎn)或判斷
對(duì)應(yīng):找到事實(shí)與觀點(diǎn)的對(duì)應(yīng)關(guān)系
結(jié)構(gòu):畫(huà)出信息之間的關(guān)系圖
表達(dá):用盡量簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言(一句話)概括主題
課堂互動(dòng)(視頻):找出視頻表述文字的思維結(jié)構(gòu)
課堂活動(dòng)(視頻):經(jīng)典廣告片欣賞——看懂廣告的結(jié)構(gòu)化
實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用篇:模塊四:小標(biāo)題、小故事彰顯大氣總結(jié)
分析:干得好VS說(shuō)得好
案例分析:小標(biāo)題的修改
打造好三個(gè)主題的原則:
簡(jiǎn)單、準(zhǔn)確、利益
四種包裝好標(biāo)題的方法
案例一:簡(jiǎn)化:運(yùn)?刪除的?式進(jìn)?簡(jiǎn)化
引?:引??告、歌曲或名?等
整合:通過(guò)對(duì)?彩、詞語(yǔ)、數(shù)字進(jìn)?整合
故事的力量
視頻欣賞:馬云早期創(chuàng)業(yè)
SCQA方法介紹
S:情景,開(kāi)場(chǎng)的背景描述要勾起認(rèn)同感。
C:沖突,打破安定感讓對(duì)?有共鳴。
Q:疑問(wèn),選出待完成重要課題。
A:A回答,提出假設(shè)性解決?案。
工程師畫(huà)圖紙和小馬過(guò)河故事分析
實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用篇:模塊五:職場(chǎng)牛人—五步輕松搞定思考與表達(dá)
第?步:明確理念打基礎(chǔ)
第?步是需要明確結(jié)構(gòu)思考?的核?理念,結(jié)構(gòu)思考?的核?理念包含四個(gè)基本特點(diǎn)
標(biāo)準(zhǔn)式VS常見(jiàn)式
案例分析:打造非一般的4G網(wǎng)絡(luò)
案例:如何把控小企業(yè)的授信風(fēng)險(xiǎn)
第?步:畫(huà)?點(diǎn)睛,基于?標(biāo)定主題
第三步:畫(huà)地成圖,縱向結(jié)構(gòu)分層次
縱向結(jié)構(gòu)分析思路及案例
第四步:運(yùn)籌畫(huà)策,橫向結(jié)構(gòu)選順序
橫向結(jié)構(gòu)分析思路及案例
第五步:畫(huà)棟雕梁,形象表達(dá)做演示
實(shí)戰(zhàn)練習(xí)及作業(yè):
利用所學(xué)知識(shí)現(xiàn)場(chǎng)每個(gè)小組完成一個(gè)課題的總結(jié)和匯報(bào)
作業(yè):每人利用完成的知識(shí)進(jìn)行年中總結(jié)或者項(xiàng)目總結(jié)匯報(bào)演練
王源老師的其它課程
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講師:王源詳情
變革導(dǎo)向下組織與人才的活力管理王源課程背景:1、商業(yè)環(huán)境:未來(lái)的十年,是中國(guó)經(jīng)濟(jì)、商業(yè)環(huán)境及模式重塑的十年,在經(jīng)歷了近三十年的高速增長(zhǎng)后,未來(lái)的企業(yè),無(wú)論是本土企業(yè)、還是活躍在中國(guó)市場(chǎng)的跨國(guó)公司,必將摒棄浮躁的機(jī)會(huì)主義,回歸到商業(yè)的本質(zhì),在明確的主航道內(nèi)堅(jiān)守企業(yè)的核心能力和價(jià)值觀,走上獨(dú)特的中西結(jié)合的企業(yè)管理創(chuàng)新探索之路。2、組織發(fā)展:真正能成功的組織,一定
講師:王源詳情
《打造組織高績(jī)效執(zhí)行力》定制化課程—課程大綱0000推薦講師:(培訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)派專(zhuān)家)適合對(duì)象:公司高管、中層管理者、部門(mén)負(fù)責(zé)人、基層員工等培訓(xùn)形式:封閉訓(xùn)練、講學(xué)互動(dòng)、游戲體驗(yàn)、電影分享分析診斷、團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽、小組研討、心得分享授課課時(shí):2天00000000課程背景:領(lǐng)導(dǎo)力:作為企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)力者,或者團(tuán)隊(duì)/部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)者,是否面臨:如何打造一支高績(jī)效的人才團(tuán)隊(duì)?如何建立
講師:王源詳情
代際領(lǐng)導(dǎo)力--引領(lǐng)新生代——中基層人員管理能力提升培訓(xùn)王源課程背景:隨著95/00后步入職場(chǎng),互聯(lián)網(wǎng)掀起一陣95/00后整頓職場(chǎng)的熱浪。面對(duì)這些個(gè)性鮮明、追求自我、拒絕傳統(tǒng)職場(chǎng)規(guī)則的年輕人們,企業(yè)管理者們普遍缺少合適的管理手段,既無(wú)法有效調(diào)動(dòng)他們的工作積極性,也無(wú)法跟他們建立思維上的同頻鏈接。然而,代際管理并非獨(dú)屬于這個(gè)時(shí)代的新生產(chǎn)物,年輕一代才是職場(chǎng)和社會(huì)
講師:王源詳情
- 1社會(huì)保障基礎(chǔ)知識(shí)(ppt) 21177
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20260
- 3行政專(zhuān)員崗位職責(zé) 19065
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16245
- 5員工守則 15475
- 6軟件驗(yàn)收?qǐng)?bào)告 15415
- 7問(wèn)卷調(diào)查表(范例) 15128
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14568
- 9文件簽收單 14218