《代際領(lǐng)導(dǎo)力，引領(lǐng)新生代》--課綱
培訓(xùn)講師：王源
講師背景：
王源老師10年企業(yè)管理培訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)15年世界500強(qiáng)企業(yè)管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)一、講師資歷?西安交通大學(xué)MBA；?資深企業(yè)管理咨詢顧問及項(xiàng)目總監(jiān)；?CALFA國(guó)際認(rèn)證行動(dòng)學(xué)習(xí)促動(dòng)師；?國(guó)際注冊(cè)ACI經(jīng)營(yíng)沙盤版權(quán)認(rèn)證講師；?國(guó)際注冊(cè)高端情景沙盤版權(quán)認(rèn)證 詳細(xì)>>
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《代際領(lǐng)導(dǎo)力，引領(lǐng)新生代》--課綱
代際領(lǐng)導(dǎo)力--引領(lǐng)新生代
——中基層人員管理能力提升培訓(xùn)
王 源
課程背景：
隨著95/00后步入職場(chǎng)，互聯(lián)網(wǎng)掀起一陣95/00后整頓職場(chǎng)的熱浪。面對(duì)這些個(gè)性鮮明、追求自我、拒絕傳統(tǒng)職場(chǎng)規(guī)則的年輕人們，企業(yè)管理者們普遍缺少合適的管理手段，既無法有效調(diào)動(dòng)他們的工作積極性，也無法跟他們建立思維上的同頻鏈接。然而，代際管理并非獨(dú)屬于這個(gè)時(shí)代的新生產(chǎn)物，年輕一代才是職場(chǎng)和社會(huì)的未來。
本課程結(jié)合企業(yè)管理發(fā)展現(xiàn)狀和新員工時(shí)代特點(diǎn)自身特性，從寬嚴(yán)相濟(jì)做管理、因材施教帶團(tuán)隊(duì)、真抓實(shí)干提績(jī)效、授權(quán)激勵(lì)創(chuàng)氛圍等維度展開，結(jié)合情景領(lǐng)導(dǎo)與教練領(lǐng)導(dǎo)力理念與工具，在課堂上用實(shí)戰(zhàn)演練的方式，引入企業(yè)實(shí)際案例，教授學(xué)員如何處理管理中的常見問題。讓管理人員掌握一套簡(jiǎn)單易行、且行之有效地管理原則、方法與工具。
課程收益：
● 掌握新生代心理特征有針對(duì)性的設(shè)計(jì)管理思路
● 掌握如何推進(jìn)新生代目從說到到做到的目標(biāo)管理方法
● 學(xué)會(huì)如何與新生代制定工作計(jì)劃，設(shè)計(jì)工作進(jìn)程，提高效率
● 透過案例啟發(fā)制定新生代管理重難點(diǎn)問題的解決方案，
● 熟悉如何調(diào)動(dòng)新生代員工積極性，傳遞正能量的方法論
● 明晰對(duì)新生代授權(quán)、激勵(lì)、培育、控制的方法落地文化
課程風(fēng)格：
源于實(shí)戰(zhàn)：課程內(nèi)容來源企業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，課程注重實(shí)戰(zhàn)、實(shí)用、實(shí)效
幽默風(fēng)趣：課程氛圍非常好，擅長(zhǎng)用互動(dòng)、故事、案例點(diǎn)燃培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)
邏輯性強(qiáng)：系統(tǒng)架構(gòu)強(qiáng)，課程的邏輯性能夠緊緊抓住每個(gè)聽眾的思維
價(jià)值度高：課程內(nèi)容經(jīng)過市場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)打磨，講解的工具均能夠有效運(yùn)用
方法論新：建構(gòu)主義+刻意練習(xí)+五星教學(xué)+行動(dòng)學(xué)習(xí)+問題改善工坊
課程時(shí)間： 2天版 \1天版6小時(shí)/天 （線下\線上）
課程對(duì)象：企業(yè)中基層管理人員
課 程 大 綱
第一講：引領(lǐng)職場(chǎng)新生代導(dǎo)入：這樣的新生代
領(lǐng)導(dǎo)者正面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇
一、VUCA時(shí)代組織和人的變革管理模式
二、新生代員工和組織的關(guān)系發(fā)展變化
95/00后有哪些群體共性的特征
不同代際對(duì)職場(chǎng)關(guān)鍵問題的看法
應(yīng)對(duì)新時(shí)代、新生代，領(lǐng)導(dǎo)力始終不變的底層邏輯是什么
三、引領(lǐng)95/00后的LEAD領(lǐng)導(dǎo)術(shù)
1、通過追求變化、成長(zhǎng)、發(fā)展、革新的道路來獵尋機(jī)會(huì)
2、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和冒險(xiǎn)，不斷取得小小的成功，從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)
案例 視頻 ，項(xiàng)目體驗(yàn)：交易之王
第二講、從信任到信服：高效地和年輕人建立鏈接
1、明確并溝通自己的理念
2、言行一致，為他人樹立榜樣
真實(shí)案例
項(xiàng)目體驗(yàn)：領(lǐng)導(dǎo)力撲克
拿起“六維鏡”，重新洞察眼前的年輕人
什么決定了職場(chǎng)初始領(lǐng)域？讓你的性格與崗位適配
擅用性格測(cè)評(píng)，做好崗位匹配
擔(dān)當(dāng)使人成長(zhǎng)：管理者如何幫助年輕人找角色感3、通過追求變化、成長(zhǎng)、發(fā)展、革新的道路來獵尋機(jī)會(huì)
4、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和冒險(xiǎn)，不斷取得小小的成功，從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)
案例 視頻
第三講：與年輕人共識(shí)企業(yè)發(fā)展愿景
1、通過強(qiáng)調(diào)共同目標(biāo)和建立信任來促進(jìn)合作
2、通過分享權(quán)利與自主權(quán)來增強(qiáng)他人的實(shí)力
案例 視頻
項(xiàng)目體驗(yàn)：軍閥時(shí)代/績(jī)效解碼/大富翁/模擬聯(lián)合國(guó)
復(fù)盤
激勵(lì)人心
1、通過表彰個(gè)人的卓越表現(xiàn)來認(rèn)可他人的貢獻(xiàn)
2、通過創(chuàng)造一種集體主義精神來慶祝價(jià)值的實(shí)現(xiàn)和勝利
3、三個(gè)基于
4、擅于講故事
項(xiàng)目體驗(yàn)：圖畫歷史與未來（互相理解）
第四講：和諧有道：信任與關(guān)懷
一、心理契約
心理契約定義
心理互動(dòng)三層次：滿意、忠誠(chéng)、敬業(yè)
心理契約管理
二、愛的方程式
如何愛自己
接納他人、讓愛流動(dòng)
三、建立與新生代員工的信任與關(guān)懷
管理手段的更新:規(guī)矩與方圓
管理手段更新之七大嘗試
傳遞真誠(chéng)，表里如一
如何表揚(yáng)、批評(píng)新生代員工？
雷鮑夫法則
四、同理才能同心
捍衛(wèi)員工表達(dá)通道
贏得合作的談話技巧
同理心溝通寶典
小調(diào)查：森林探險(xiǎn)五種動(dòng)物的取舍
五、新生代員工精神激勵(lì)之“天龍八部”
目標(biāo)激勵(lì) 示范激勵(lì) 尊重激勵(lì) 參與激勵(lì)
榮譽(yù)激勵(lì) 關(guān)心激勵(lì) 競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì) 成就激勵(lì)
案例分析：“鋼七連”的新兵歡迎儀式對(duì)許三多，運(yùn)用了什么激勵(lì)方法
案例分析：業(yè)績(jī)非常好且服從管理的班員周大倫，主管應(yīng)該采取什么管理方式？
第五節(jié)、輔導(dǎo)有方：情緒管理、快樂工作
游戲：小鴨保健操
教練：培養(yǎng)下屬、水漲船高
教練的核心價(jià)值觀和技術(shù)
新生代員工情緒管理
了解EQ
ABC情緒理論
踢貓現(xiàn)場(chǎng)情緒調(diào)整之方法
重構(gòu)：多角度看問題、影響圈VS關(guān)注圈
快樂工作《魚》
第六節(jié)、教導(dǎo)有法：不會(huì)、會(huì)、熟練、習(xí)慣
一、教導(dǎo)的核心理念
二、教導(dǎo)的原則
三、新生代員工訓(xùn)練四步曲：
準(zhǔn)備——功夫花在訓(xùn)練之前
呈現(xiàn)——講究標(biāo)準(zhǔn)而不是速度
試做——贊美，糾偏，耐心
追蹤——維持標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)注結(jié)果
練習(xí)：結(jié)合本部門工作，制訂工作分解表
王源老師的其它課程
《企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理與決策》—經(jīng)營(yíng)沙盤課程大綱授課老師--王源【課程背景】《企業(yè)經(jīng)營(yíng)與管理沙盤模擬課程》是為企業(yè)中高層管理者與職業(yè)經(jīng)理人量身定制的精品管理課程，旨在通過模擬企業(yè)全面運(yùn)營(yíng)管理過程中的各項(xiàng)經(jīng)營(yíng)決策、管理決策，系統(tǒng)化的在戰(zhàn)略管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、財(cái)務(wù)管理、研發(fā)設(shè)計(jì)、人力資源管理等領(lǐng)域全面提升管理者的全局性、前瞻性的經(jīng)營(yíng)管理思維模式。通過沙盤模擬演練，傳遞前沿務(wù)
講師：王源詳情
《組織跨部門溝通與協(xié)作》--沉浸式沙盤課程主講：王源【課程背景】作為企業(yè)中的管理者，如何提升團(tuán)隊(duì)的建設(shè)與管理能力，打造一支具有高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)，需要管理者不斷的學(xué)習(xí)、掌握一系列關(guān)于高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的技能，例如：團(tuán)隊(duì)目標(biāo)設(shè)定、團(tuán)隊(duì)群策群力、化解團(tuán)隊(duì)沖突、提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力等等核心團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理能力。作為企業(yè)的管理者需要深刻的認(rèn)知：高績(jī)效團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)分為不同的階段，有一定內(nèi)在的成
講師：王源詳情
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講師：王源詳情
《決策領(lǐng)導(dǎo)力》沙盤課程課綱 02.12
《決策領(lǐng)導(dǎo)力》--沉浸式沙盤課程主講：王源【課程背景】當(dāng)今時(shí)代，企業(yè)管理者每天都必須面臨各種決策，他們要在有限的信息和資源下，迅速而準(zhǔn)確地做出影響深遠(yuǎn)的決策，這些決策的復(fù)雜度和不確定性日益增加。高效決策不僅關(guān)乎組織的日常運(yùn)營(yíng)，更是企業(yè)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型、市場(chǎng)響應(yīng)速度以及持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的核心驅(qū)動(dòng)力：面對(duì)突發(fā)情況，如何在時(shí)間緊迫、信息不全的情況下作出快速且合理的應(yīng)急決策？團(tuán)
講師：王源詳情
《打造組織高績(jī)效領(lǐng)導(dǎo)力》定制化課程—課程大綱0000推薦講師：王源（培訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)派專家）適合對(duì)象：公司高管、中層管理者、部門負(fù)責(zé)人、基層員工等培訓(xùn)形式：封閉訓(xùn)練、講學(xué)互動(dòng)、游戲體驗(yàn)、電影分享分析診斷、團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽、小組研討、心得分享授課課時(shí)：1-2天00000000課程背景：領(lǐng)導(dǎo)力：作為企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)力者，或者團(tuán)隊(duì)/部門的領(lǐng)導(dǎo)者，是否面臨：如何打造一支高績(jī)效的人才團(tuán)隊(duì)？
講師：王源詳情
《培訓(xùn)師--課程開發(fā)實(shí)戰(zhàn)》課程概述【課程前言】：眾多公司實(shí)現(xiàn)持續(xù)經(jīng)營(yíng)的秘訣在于高效的人才培養(yǎng)體系，而課程設(shè)計(jì)與開發(fā)正是人才培養(yǎng)體系中重要的一環(huán)。在人力資源實(shí)踐中，許多人力資源工作者希望解決如下問題——如何確定課程開發(fā)所需要工具及邏輯思路？如何根據(jù)學(xué)員的不同背景設(shè)定課程的難易度及授課內(nèi)容和策略？如何根據(jù)工作任務(wù)/主題分析結(jié)果確定學(xué)習(xí)內(nèi)容和授課方法？如何充分有效
講師：王源詳情
《培訓(xùn)師授課技巧與精彩呈現(xiàn)》課程概述【課程前言】：TTT是“TrainingtheTrainertoTrain”的英文縮寫，意指“企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師的訓(xùn)練”。是美國(guó)國(guó)際訓(xùn)練協(xié)會(huì)職業(yè)培訓(xùn)經(jīng)典課程，同時(shí)也是世界500強(qiáng)職業(yè)經(jīng)理人的必修課程。對(duì)于現(xiàn)代企業(yè)的管理者來說，不會(huì)教導(dǎo)就不會(huì)領(lǐng)導(dǎo)。合格的管理者需要具備培訓(xùn)下屬的能力，做企業(yè)教練，做指導(dǎo)者。否則，不僅不利于部屬的成
講師：王源詳情
變革導(dǎo)向下組織與人才的活力管理王源課程背景：1、商業(yè)環(huán)境：未來的十年，是中國(guó)經(jīng)濟(jì)、商業(yè)環(huán)境及模式重塑的十年，在經(jīng)歷了近三十年的高速增長(zhǎng)后，未來的企業(yè)，無論是本土企業(yè)、還是活躍在中國(guó)市場(chǎng)的跨國(guó)公司，必將摒棄浮躁的機(jī)會(huì)主義，回歸到商業(yè)的本質(zhì)，在明確的主航道內(nèi)堅(jiān)守企業(yè)的核心能力和價(jià)值觀，走上獨(dú)特的中西結(jié)合的企業(yè)管理創(chuàng)新探索之路。2、組織發(fā)展：真正能成功的組織，一定
講師：王源詳情
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講師：王源詳情
《結(jié)構(gòu)化思維》結(jié)構(gòu)化思維形象化表達(dá)0000推薦講師：王源（培訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)派專家）培訓(xùn)形式：封閉訓(xùn)練、講學(xué)互動(dòng)、游戲體驗(yàn)、電影分享分析診斷、團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽、小組研討、心得分享授課課時(shí)：1-2天4762526733500【課程背景】沒有要點(diǎn)、雜亂無章的口頭表達(dá)和文字表達(dá)往往都缺乏對(duì)對(duì)方的說服力、甚至降低整個(gè)組織的工作效率。究其原因是他們?cè)趥鬟f信息時(shí)沒有構(gòu)建一個(gè)有效的邏輯結(jié)構(gòu)
講師：王源詳情
- 1社會(huì)保障基礎(chǔ)知識(shí)(ppt) 21177
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20260
- 3行政專員崗位職責(zé) 19065
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16245
- 5員工守則 15475
- 6軟件驗(yàn)收?qǐng)?bào)告 15415
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15128
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14568
- 9文件簽收單 14218