招聘面試管理制度
招聘面試管理制度 第一條 總則 1. 本公司為招聘人才，為公司的發(fā)展服務(wù)，特制定應(yīng)聘面試管理制度； 2. 有關(guān)應(yīng)聘員工面試事項，均依本制度處理。 第二條 面試考官應(yīng)具備的條件 1. 本公司人事部門工作人員為面試考官，面試人員本身需要給人一種好感，能夠很快地與 應(yīng)職者交流意見，因此面試人員在態(tài)度上、表情上必須表現(xiàn)得十分開朗，讓應(yīng)征者愿意 將自己想說的話充分表達出來； 2. 面談人員自己本身必須培養(yǎng)極為客觀的個性，理智地去判斷一些事務(wù)，絕不能因某些非 評價因素而影響了對應(yīng)聘者的客觀評價。 3. 不論應(yīng)聘者的出身、背景之高低，面試人員都得設(shè)法去尊重應(yīng)聘者所表現(xiàn)出來的人格、 才能和品質(zhì)。 4. 面試人員必須對整個公司組織情況、各部門功能、部門與部門間的協(xié)調(diào)情形、人事政策 、薪資制度、員工福利政策，有深入的了解，才能應(yīng)對應(yīng)聘者隨時提出問題。 5. 面試人員必須徹底了解該應(yīng)聘職位的工作職責和必須具備的學歷、經(jīng)歷、人格條件與才 能。 第三條 從面試中應(yīng)獲得的資料 1. 觀察應(yīng)聘者的穩(wěn)定性：應(yīng)聘者是否無端常換工作，尤其注意應(yīng)聘者換工作的理由，假如 應(yīng)聘者則從學校畢業(yè)，則要了解應(yīng)聘者在學校中參加哪些社團，穩(wěn)定性與出勤率如何。 另外從應(yīng)聘者的興趣愛好中也可以看出應(yīng)聘者的穩(wěn)定性； 2. 研究應(yīng)聘者以往的成就：研究應(yīng)聘者過去有哪些特殊工作經(jīng)驗與特別成就； 3. 應(yīng)付困難的能力：應(yīng)聘者過去面對困驗或障礙是否經(jīng)常逃避，還是能夠當機立斷挺身而 出解決問題； 4. 應(yīng)聘者自主能力：應(yīng)聘者的依賴心是否極強？如應(yīng)聘者從學校畢業(yè)，則可觀察他在讀書 時是否一直喜歡依賴父母； 5. 對事業(yè)的忠心：從應(yīng)聘者談過去主管、過去部門、運去同事以及從事的事業(yè)，就可判斷 出應(yīng)聘者對事業(yè)的忠業(yè)度； 6. 與同事相處的能力：應(yīng)聘者是否一直在抱怨過去的同事、朋友、公司以及其他各種社團 的情形； 7. 應(yīng)聘者的領(lǐng)導能力：當公司需要招聘管理者時，特別要注意應(yīng)聘者的領(lǐng)導能力； 第四條 面試的種類 根據(jù)本公司狀況，面試可分為下列兩種： 1. 初試：初試通常在人事部門實施，初試的作用無非是過濾那些學歷、經(jīng)歷和資格條件不 合格的應(yīng)聘人員，通常初試的時間約15至30分鐘； 2. 評定式面試：經(jīng)過初試，如果發(fā)現(xiàn)有多人適合這項工作，這時就要由部門主管或高級主 管做最后一次評定式面試，這種面試通常為自由發(fā)揮式的面談，沒有一定的題目，由一 個問題一直延伸到另一個問題，讓應(yīng)聘者有充分發(fā)揮的機會，這類面試通常約30至60分 鐘。 第五條 面試的地點及記錄 1. 面試的地點最好在單獨的房間，房間只有面試人與應(yīng)聘者，最好不要裝電話，以免面試 受到電話的干擾； 2. 從事面試的時候，必須準備面試表格。通常初試表格最好是對勾方式的。在評定式面試 中，最好用開放式的表格，把該應(yīng)聘者所說出來的一切當時就記下來。（參閱表一、表 二） 第六條 面試的技巧 1. 發(fā)問的技巧。好的面試人員必須擅于發(fā)問；問的問題必須恰當； 2. 學會聽。面試人員要想辦法從應(yīng)聘者的談話里，找出所需要的資料，因此面試人員一定 要學會聽的藝術(shù)； 3. 學會沉默。應(yīng)聘人員當問完一個問題時，應(yīng)學會沉默，看應(yīng)聘者的反應(yīng)，最好不要在應(yīng) 聘者沒有開口答時，或者感覺不了解你的問題時，就解釋你的問題。這時你若保持沉默 ，你就可以觀察到他對這個問題的對應(yīng)能力，因為應(yīng)聘者通常會補充幾句，而那幾句話 通常是最重要的也是最想說的幾句。 第七條 面試的內(nèi)容 （面試內(nèi)容的重點事項） 1. 個人的特性。應(yīng)聘者的資格包括應(yīng)聘者的體格外、舉止健康情形、穿著、語調(diào)、坐和走 路的姿勢。應(yīng)聘者是否積極主動、是否為人隨和、是否有行動以及個性內(nèi)向或外向，這 些要依靠面試人員對應(yīng)聘者的觀察； 2. 家庭背景。家庭背景資料包括應(yīng)聘者小時候的家庭教育情形、父母的職業(yè)、兄弟姊妹、 兄弟姊妹的興趣愛好、父母對他的期望以及家庭的重大事件等等。 3. 學校教育。應(yīng)聘者就讀的學校、科系、成績、參加的活動，與老師的關(guān)系，在校獲得的 獎勵，參加的運動等； 4. 工作經(jīng)驗。除了應(yīng)聘者的工作經(jīng)驗外，更應(yīng)該從問題中觀察應(yīng)聘者的責任心、薪酬增加 的狀況、職位的升遷的狀況和變化情形，以及變換工作的原因。從應(yīng)聘者的工作經(jīng)驗里 ，我們可以判斷出應(yīng)聘者的責任心、自動自發(fā)的精神、思考力、理智狀況等； 5. 與人相處的特性。從應(yīng)聘者的結(jié)交來了解與人相處的情形，包括了應(yīng)聘者的興趣愛好， 喜歡的社團以及所結(jié)交的朋友； 6. 個人的抱負。包含應(yīng)聘者的抱負、人生的目標及發(fā)展的潛力、可塑性等。
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