教學(xué)管理制度
隨著北京人文大學(xué)招生規(guī)模的日益擴大，學(xué)校的各項規(guī)章制度也日趨完善。在全校的各項工作中，教學(xué)工作是最基礎(chǔ)，也是最核心的工作。教學(xué)質(zhì)量的高低，既是衡量一個學(xué)校能否立足社會的關(guān)鍵，也是北京人文大學(xué)能否再上一個新臺階的關(guān)鍵。而高質(zhì)量的教師隊伍是保證教學(xué)質(zhì)量的重要條件之一。因此，為了學(xué)校的進一步發(fā)展，必須建立起一支素質(zhì)高、責(zé)任心強、教學(xué)經(jīng)驗豐富的師資隊伍。為此，北京人文大學(xué)制訂受聘任課教師教學(xué)崗位管理細則。
　　
　　1、教師必須樹立正確的世界觀和教育思想，堅持做到教書育人，為人師表。發(fā)揚嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、嚴(yán)格要求、嚴(yán)密管理、嚴(yán)肅紀(jì)律的作風(fēng)，努力改進教學(xué)方法，出色完成教學(xué)任務(wù)。
　　
　　2、教師要認(rèn)真研究教學(xué)大綱，鉆研教材，掌握教材課程內(nèi)容和相應(yīng)的習(xí)題、實驗，熟悉有關(guān)實踐技能要求。

　　3、教師在授課前要根據(jù)教學(xué)大綱、教學(xué)內(nèi)容、總課時數(shù)、周時和章節(jié)難易程度制定出所帶課程的教學(xué)計劃。

　　4、教師要精心備課，認(rèn)真書寫教案，上課必須帶教案。教案的內(nèi)容一般包括課題、教學(xué)目的、授課內(nèi)容、重點與難點、時間分配、授課的方式與方法以及課后作業(yè)等方面。備課要根據(jù)教學(xué)大綱和學(xué)期授課計劃，把握課本內(nèi)容，作好上課前各種準(zhǔn)備，在教學(xué)過程中除完成知識的講授，還要把傳授知識與開發(fā)學(xué)生智力，培養(yǎng)能力結(jié)合起來。
　　
　　5、教師必須起主導(dǎo)作用，組織好每一堂課，不論何種教學(xué)形式，要講求實效。

　　6、教師講課要把握課程內(nèi)容的重點和難點，講課時要做到概念準(zhǔn)確，論證嚴(yán)謹(jǐn)，思路清晰、層次分明。講課要用普通話，課堂用語力求作到準(zhǔn)確、簡練、生動、聲音洪亮，努力提高講課效果。

　　7、教師講課要注重教學(xué)方法，要采用啟發(fā)式，廢止注入式，力戒平鋪直敘，照本宣科，重視學(xué)生智力開發(fā)和能力培養(yǎng)。板書工整，布局得當(dāng)，要采用現(xiàn)代化教學(xué)手段，使直觀教學(xué)與抽象思維相結(jié)合。

　　8、要注意因材施教，關(guān)心愛護學(xué)生，既要給學(xué)習(xí)好的學(xué)生提供進步的機會又不歧視差生，耐心輔導(dǎo)，作好差生轉(zhuǎn)化工作。
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