《騰訊人才之道—對(duì)標(biāo)互聯(lián)網(wǎng)標(biāo)桿，全面打造卓越人力資源管理體系》
《騰訊人才之道—對(duì)標(biāo)互聯(lián)網(wǎng)標(biāo)桿，全面打造卓越人力資源管理體系》詳細(xì)內(nèi)容
《騰訊人才之道—對(duì)標(biāo)互聯(lián)網(wǎng)標(biāo)桿，全面打造卓越人力資源管理體系》
《騰訊人才之道—對(duì)標(biāo)互聯(lián)網(wǎng)，全面打造卓越人力資源管理體系》
—— 文化塑造、人才發(fā)展、組織能力、95/00后新生代管理
一、課程背景
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代里，新常態(tài)下企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)，實(shí)際上也是企業(yè)人才的競(jìng)爭(zhēng)。企業(yè)人才，是企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的體現(xiàn)，企業(yè)成功的關(guān)鍵往往在于對(duì)企業(yè)內(nèi)“人”的培養(yǎng)與使用。
公司創(chuàng)立之初，人才快速招聘與引入，文化上的稀釋，觀念上的不同，行為習(xí)慣、做事方法的差別，最關(guān)鍵是能力的參差不齊以及與業(yè)務(wù)高速發(fā)展之間的GAP，讓管理者不得不思考，積淀和沉淀自己的企業(yè)文化，培養(yǎng)一批志同道合，齊心同力，能打戰(zhàn)能打勝戰(zhàn)人才是企業(yè)“用人”的關(guān)鍵與核心。
如何重塑有企業(yè)特色的文化，構(gòu)建符合本企業(yè)業(yè)務(wù)實(shí)際的人才培養(yǎng)體系，讓企業(yè)HR更具業(yè)務(wù)視角及業(yè)務(wù)思考方式，是每一位創(chuàng)始人面臨新的形勢(shì)、新的任務(wù)、新的機(jī)遇、新的挑戰(zhàn)必須思考的內(nèi)容。而當(dāng)代互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)經(jīng)過快速的試錯(cuò)，不斷的檢驗(yàn)優(yōu)化迭代，已經(jīng)形成了一整套有體系、系統(tǒng)的打法，可以助力快速發(fā)展的企業(yè)更快速、更高效的借鑒和參考，并運(yùn)營到企業(yè)的實(shí)際運(yùn)營中，助力企業(yè)更高速的發(fā)展與騰飛。
二、課程目標(biāo)
了解企業(yè)文化塑造方法論及實(shí)踐，掌握重構(gòu)企業(yè)文化的思路和方法
了解企業(yè)人才培養(yǎng)體系搭建的思路，人才發(fā)展培養(yǎng)模型
了解HR如何更貼近業(yè)務(wù)，更具業(yè)務(wù)視角和思考模式，做到真正的“HRBP”角色
案例來自知名大型企業(yè)的最佳實(shí)踐和典型教訓(xùn)案例
人性化洞察管理層及員工內(nèi)心深層次需求
善于互動(dòng)式教學(xué)，有效結(jié)合理論和實(shí)踐案例，打破常規(guī)思維去激發(fā)學(xué)員創(chuàng)新，開拓思路，課堂氣氛活躍
課程時(shí)間：1-2天
授課對(duì)象：企業(yè)負(fù)責(zé)人、中高層管理者、HR部門負(fù)責(zé)人，企業(yè)HR
授課方式：案例互動(dòng)、講解點(diǎn)評(píng)、分組研討、場(chǎng)景演練等
課程時(shí)間：1-2天
授課對(duì)象：企業(yè)負(fù)責(zé)人、中高層管理者、HR部門負(fù)責(zé)人，企業(yè)HR
授課方式：案例互動(dòng)、講解點(diǎn)評(píng)、分組研討、場(chǎng)景演練等
四、課程大綱
模塊一：互聯(lián)網(wǎng)思維與人力資源管理的完美融合與價(jià)值探索
互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展趨勢(shì)下引發(fā)的關(guān)鍵思考（人力資源與組織管理）
互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)對(duì)人力資源管理的要求與生存法則
互聯(lián)網(wǎng)思維與人力資源管理的滲透與融合
互聯(lián)網(wǎng)思維在人力資源
HR or超級(jí)產(chǎn)品經(jīng)理？
用戶畫像&用戶粘度
關(guān)鍵性分析與需求把握
關(guān)鍵需求（產(chǎn)品思維）——核心用戶（數(shù)據(jù)思維）——組織提效（商業(yè)思維）
模塊二：騰訊組織能力建設(shè)與文化塑造
騰訊人力資源管理三支柱體系
騰訊組織能力建設(shè)與診斷
騰訊敏捷組織活力打造
騰訊文化發(fā)展之道
鵝廠文化塑造的方法與策略（四輪模型與六感矩陣）
模塊三：騰訊人才甄選與人才發(fā)展之道
騰訊人才規(guī)劃與甄選管理矩陣
騰訊“水文化”人才策略介紹（活水、回流、激活、市場(chǎng)化）
騰訊集團(tuán)“三級(jí)培養(yǎng)體系”如何構(gòu)建與有效協(xié)同
騰訊人才培養(yǎng)的三個(gè)階段
人才梯隊(duì)分級(jí)思路
新員工培養(yǎng)
案例：“瘋狂的陪伴與回歸”&“小將成長訓(xùn)練營”
職業(yè)化培養(yǎng)
案例：與專業(yè)通道強(qiáng)結(jié)合的職業(yè)培養(yǎng)體系搭建
領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)
案例：助力高潛、新任、成熟干部的分層定制化項(xiàng)目
騰訊人才培養(yǎng)之道：六招三式
未來企業(yè)人才培養(yǎng)趨勢(shì)分析與研究發(fā)現(xiàn)
模塊四：“我們不一樣”95/00后新生代管理策略
代際特征研究—70.80.90.00代際特征差異與價(jià)值觀排序
代際特征的背后，通過人性化洞察看95/00后新生代需求層次
95/00后的升維思考與降維管理
輕有力的一招三式
案例：不敲門的野蠻人
如何用人性化激勵(lì)的方法激發(fā)新生代的潛能，建立角色感
案例：角色感對(duì)話，3F同理心傾聽，深度覺察，強(qiáng)有力提問，有效反饋，GROW模型
課程升維：如何運(yùn)用人性化視角洞察管理層及員工的深層次需求？
案例：貨幣化激勵(lì)、特權(quán)化激勵(lì)、認(rèn)可化激勵(lì)
案例：如何有效區(qū)分：需要&想要
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高效工作法——初入職場(chǎng)的必備工作技能課程背景：近幾年來，隨著90-95后的畢業(yè)生成為新生代員工的主體，越來越多的年輕員工如洶涌浪潮般涌入社會(huì)各個(gè)行業(yè)，然后談到新生代員工，贊揚(yáng)和抨擊也似乎變成了一場(chǎng)無期限的拉鋸戰(zhàn)，很多企業(yè)管理者認(rèn)為70-80后的員工責(zé)任性更強(qiáng)些，他們對(duì)社會(huì)更關(guān)注。新生代可能對(duì)自我，彰顯個(gè)性更強(qiáng)些，也有些企業(yè)認(rèn)為95-00后的新生代員工更具有突
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講師：陸河詳情
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