領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)建設(shè)

  培訓(xùn)講師:馮浩源

講師背景:
馮浩源老師澳洲麥格理大學(xué)人力資源管理碩士;在學(xué)術(shù)方面的成就。2009年被委任為華南理工大學(xué)軟件學(xué)院客座副教授。2003年被委任為香港城市大學(xué)專業(yè)服務(wù)有限公司之顧問(wèn)。2001年香港專業(yè)進(jìn)修學(xué)院委任為高級(jí)培訓(xùn)顧問(wèn)。因?yàn)樵谘菔炯记煞矫媸艿礁叨日J(rèn)可 詳細(xì)>>

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領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)建設(shè)詳細(xì)內(nèi)容

領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)建設(shè)

課程大綱: 
第一章:管理者領(lǐng)導(dǎo)力提升 
一、什么是領(lǐng)導(dǎo)力和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) 
 領(lǐng)導(dǎo)就是指引方向 
 每個(gè)人都有可能成為領(lǐng)導(dǎo) 
 領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的十種重要特質(zhì) 
 成為成功領(lǐng)導(dǎo)者必須的五大手段 
二、領(lǐng)導(dǎo)力的解析與思考 
 領(lǐng)導(dǎo)與管理 
 剖析領(lǐng)導(dǎo)力 
 領(lǐng)導(dǎo)者的角色定位 
三、卓越領(lǐng)導(dǎo)者必備的能力 
 決斷力 創(chuàng)新力 溝通力 影響力 
 感召力 激勵(lì)力 危機(jī)處理能力 
四、領(lǐng)導(dǎo)力修煉之一:創(chuàng)造愿景與方向 
 建立愿景,激發(fā)士氣 
 目標(biāo)的愿景化與愿景的目標(biāo)化 
 愿景的傳播 
 共同價(jià)值觀的形成 
五、領(lǐng)導(dǎo)力修煉之二:設(shè)定規(guī)則與流程 
 火爐定律與責(zé)任病毒定律 
 發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的短木板 
 例外事件的例行化:建立游戲規(guī)則 
 崔西定律與奧卡姆剃刀:流程的效益 
 領(lǐng)導(dǎo)力的五層級(jí)修煉 
六、領(lǐng)導(dǎo)力修煉之三:情景式領(lǐng)導(dǎo)與激勵(lì)下屬 
 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格:任務(wù)型導(dǎo)向與關(guān)系型導(dǎo)向 
 測(cè)試學(xué)員的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格并幫助學(xué)員分析領(lǐng)導(dǎo)力的改進(jìn)方向 
 根據(jù)下屬的不同特點(diǎn)來(lái)輔導(dǎo)下屬:四類(lèi)下屬 
 輔導(dǎo)的五大步驟:視頻研討 
 如何利用非物質(zhì)激勵(lì)方法,調(diào)動(dòng)下屬的積極性 
 下屬的五個(gè)層次 
 活動(dòng)演練與研討 
七、領(lǐng)導(dǎo)力修煉之四:走動(dòng)管理與溝通 
 以身作則:身先足以率人 
 走動(dòng)管理:領(lǐng)導(dǎo)力也是執(zhí)行力 
 因時(shí)因地因人因事的溝通與教育 
 領(lǐng)導(dǎo)要少說(shuō)多聽(tīng):傾聽(tīng)能力訓(xùn)練 
 上傳下達(dá):表達(dá)、貫徹、說(shuō)服 
 團(tuán)隊(duì)溝通案例演練 
八、領(lǐng)導(dǎo)力修煉之五:創(chuàng)建優(yōu)良的組織氛圍 
 組織氛圍的六大維度:進(jìn)取性、責(zé)任性、靈活性等 
 如何才能創(chuàng)建優(yōu)良的組織氛圍 
 組織氛圍的診斷與測(cè)評(píng) 
九、領(lǐng)導(dǎo)力修煉之六:個(gè)人使命管理及個(gè)人時(shí)間管理 
 如何有效規(guī)劃時(shí)間管理 
第二章:團(tuán)隊(duì)管理 
一、管理團(tuán)隊(duì)精神建設(shè)的六大要素 
 團(tuán)隊(duì)成員之間的協(xié)作意識(shí) 
 實(shí)現(xiàn)每一個(gè)成員的價(jià)值 
 團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的無(wú)障礙溝通 
 團(tuán)隊(duì)成員勇于承擔(dān)責(zé)任 
 團(tuán)隊(duì)成員的信任與分享 
 團(tuán)隊(duì)需要每一個(gè)成員的創(chuàng)新 
二、建立管理團(tuán)隊(duì)的基本要領(lǐng) 
 相互信任的文化 
 培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神 
 建立良好的人際關(guān)系 
 各司其職、齊心協(xié)力 
 團(tuán)隊(duì)全能溝通 
三、如何設(shè)立并實(shí)現(xiàn)管理團(tuán)隊(duì)目標(biāo) 
 為什么要確立團(tuán)隊(duì)目標(biāo) 
 如何確立團(tuán)隊(duì)目標(biāo) 
 共同目標(biāo)下的團(tuán)結(jié)合作 
 樹(shù)立實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的信心 
 實(shí)現(xiàn)目標(biāo)需要探索精神 
四、如何引爆團(tuán)隊(duì)成員的潛能 
 學(xué)會(huì)搭建團(tuán)隊(duì)成員的人生舞臺(tái) 
 創(chuàng)造一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境 
 挖掘成員的潛力 
 制定相關(guān)激勵(lì)機(jī)制 
 關(guān)心每一位成員 
 以贊美催化成員的積極性 
五、創(chuàng)建團(tuán)隊(duì)文化:遠(yuǎn)勝于魔杖的魔力 
 了解“二十種可怕的問(wèn)題”——團(tuán)隊(duì)為何陷入困境 
 抵制情緒 
 排除困難 
 三大基石:目標(biāo)明確,團(tuán)結(jié)一致,有責(zé)任心 
 六大關(guān)鍵技能

 

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【課程大綱】第一部分 戰(zhàn)略框架一、歷代戰(zhàn)略學(xué)家對(duì)戰(zhàn)略的認(rèn)識(shí)二、東方戰(zhàn)略框架三、東方戰(zhàn)略框架的構(gòu)成【情景案例1-1】【情景案例1-2】【情景案例1-3】【情景案例1-4】第二部分 愿景一、愿景是什么?二、愿景、使命與核心價(jià)值觀三、如何創(chuàng)建企業(yè)愿景?【情景案例2-1】【情景案例2-2】【情景案例2-3】【情景案例2-4】第三部分 戰(zhàn)略目標(biāo)一、戰(zhàn)略目標(biāo)是什么?二、

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演示技巧   02.11

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