基于戰(zhàn)略執(zhí)行的部屬培育

  培訓(xùn)講師:馮浩源

講師背景:
馮浩源老師澳洲麥格理大學(xué)人力資源管理碩士;在學(xué)術(shù)方面的成就。2009年被委任為華南理工大學(xué)軟件學(xué)院客座副教授。2003年被委任為香港城市大學(xué)專業(yè)服務(wù)有限公司之顧問(wèn)。2001年香港專業(yè)進(jìn)修學(xué)院委任為高級(jí)培訓(xùn)顧問(wèn)。因?yàn)樵谘菔炯记煞矫媸艿礁叨日J(rèn)可 詳細(xì)>>

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基于戰(zhàn)略執(zhí)行的部屬培育詳細(xì)內(nèi)容

基于戰(zhàn)略執(zhí)行的部屬培育

課程大綱:
【第一天上午】
一、員工價(jià)值開(kāi)發(fā)在企業(yè)戰(zhàn)略實(shí)施中的重要性
1、什么是執(zhí)行型組織和企業(yè)執(zhí)行流程?
(1)案例分析:好戰(zhàn)略,為什么執(zhí)行起來(lái)這么難?
(2)企業(yè)執(zhí)行體系的組成框架和要素
2、人員在企業(yè)執(zhí)行體系重要性
3、什么是企業(yè)的人員流程
(1)如何評(píng)估你現(xiàn)在的人員流程?
(2)執(zhí)行型組織的人員流程的評(píng)估方法
二、定義滿足戰(zhàn)略需求的員工價(jià)值
1、什么是企業(yè)員工能力的規(guī)劃模型?
(1)什么是員工提升的5B要素
(2)專業(yè)能力和職業(yè)能力的區(qū)別?
2、職業(yè)能力要素表
3、人員流程中的招聘戰(zhàn)略
(1)什么是招聘的4S原則
(2)面談技巧—如何深入面試者的內(nèi)心
4、人員流程中的企業(yè)留才戰(zhàn)略
(1)什么是企業(yè)的留才戰(zhàn)略模型
【第一天下午】
三、建立企業(yè)的員工價(jià)值開(kāi)發(fā)體系
1、什么是企業(yè)的人才培養(yǎng)戰(zhàn)略
(1)什么中國(guó)企業(yè)發(fā)展的真正瓶頸
(2)案例分析:GE的人才培育體制

2、企業(yè)人才發(fā)展架構(gòu)模型
(1)人才培育中的高層領(lǐng)導(dǎo)的哲學(xué)和參與
(2)如何建立課堂之外的“課堂”
(3)建立企業(yè)的培訓(xùn)體系
【第二天上午】
四、塑造企業(yè)的員工思維模式
1、為什么員工思維模式是企業(yè)治理中的關(guān)鍵
2、重塑員工思維模式的流程圖
(1)員工思維模式同企業(yè)戰(zhàn)略的匹配
(2)界定企業(yè)需要的思維模式
(3)認(rèn)識(shí)員工思維模式差距
3、員工思維塑造工具
4、建立企業(yè)的績(jī)效管理機(jī)制
(1)案例分析:摩托羅拉的績(jī)效管理體系
(2)如何進(jìn)行360度績(jī)效評(píng)估
5、建立基于績(jī)效的人力資源管理系統(tǒng)
【第二天下午】
五、績(jī)效導(dǎo)向的員工價(jià)值管理體系
1、傳統(tǒng)員工治理方式的局限性
2、員工治理方式對(duì)企業(yè)業(yè)績(jī)的重要性
(1)案例分析:通用汽車與NUMMI
3、企業(yè)員工治理方式的演變
4、何謂無(wú)邊界管理?
5、如何減少垂直邊界?
(1)案例分析:通用電氣垂直邊界的減少
6、如何減少水平邊界

 

 

馮浩源老師的其它課程

課程大綱:一、了解投資與融資1、投資與融資殊途同歸2、資金內(nèi)循環(huán)與外循環(huán)3、用人家的水澆自家園4、信用資金與股本資金5、兩種不同的發(fā)展戰(zhàn)略6、把融資視為商品交易二、融資者的選擇戰(zhàn)略1、選擇什么樣的投資者2、投資機(jī)構(gòu)的階段定位3、投資機(jī)構(gòu)的功能定位4、設(shè)計(jì)不同的融資模式三、投資者的選擇和決策1、選擇項(xiàng)目的三道門檻2、投資決策的四項(xiàng)原則3、標(biāo)準(zhǔn)的投資決策程序4、

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課程大綱:1、兩會(huì)新政:習(xí)李新政的理念與執(zhí)政方針2、兩會(huì)新制:兩會(huì)改革開(kāi)放創(chuàng)新的領(lǐng)域與突破3、兩會(huì)新策:兩會(huì)確定的國(guó)家重大產(chǎn)業(yè)政策、創(chuàng)新政策、金融政策;4、兩會(huì)新市:兩會(huì)確定的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、市場(chǎng)規(guī)則、國(guó)內(nèi)國(guó)際市場(chǎng)扶植與管控政策措施;5、兩會(huì)新風(fēng):兩會(huì)確定的中央反腐、國(guó)企經(jīng)營(yíng)機(jī)制等重點(diǎn)變革舉措

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前一天全天報(bào)到¨簽到/住宿安排/領(lǐng)取入場(chǎng)憑證第一天上午如何系統(tǒng)學(xué)習(xí)財(cái)富系列課程¨如何學(xué)習(xí)好三天的系統(tǒng)課程¨分析財(cái)富500強(qiáng)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)和商業(yè)模式;¨講解中小企業(yè)實(shí)操精彩商業(yè)模式案例;¨財(cái)富500強(qiáng)如何由小變大,不斷擴(kuò)張,在擴(kuò)張中用的方法和系統(tǒng);¨財(cái)富500強(qiáng)如何將企業(yè)傳承,傳承的核心和傳承系統(tǒng)該如何打造;下午財(cái)富系列課程企業(yè)倍增系統(tǒng)晚上企業(yè)宣傳系統(tǒng)客戶自

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【課程大綱】第一部分 戰(zhàn)略框架一、歷代戰(zhàn)略學(xué)家對(duì)戰(zhàn)略的認(rèn)識(shí)二、東方戰(zhàn)略框架三、東方戰(zhàn)略框架的構(gòu)成【情景案例1-1】【情景案例1-2】【情景案例1-3】【情景案例1-4】第二部分 愿景一、愿景是什么?二、愿景、使命與核心價(jià)值觀三、如何創(chuàng)建企業(yè)愿景?【情景案例2-1】【情景案例2-2】【情景案例2-3】【情景案例2-4】第三部分 戰(zhàn)略目標(biāo)一、戰(zhàn)略目標(biāo)是什么?二、

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課程大綱】1、項(xiàng)目管理基礎(chǔ)與特征1.1項(xiàng)目和項(xiàng)目管理概念,及其發(fā)展趨勢(shì)1.2項(xiàng)目管理與日常運(yùn)作1.3項(xiàng)目管理與戰(zhàn)略管理1.4制造企業(yè)實(shí)施項(xiàng)目管理的意義和作用(某企業(yè)項(xiàng)目管理案例)1.5為什么需要項(xiàng)目管理?項(xiàng)目管理管什么?如何管?1.6項(xiàng)目實(shí)施和管理過(guò)程問(wèn)題討論:如何實(shí)現(xiàn)化繁為簡(jiǎn)1.7成功項(xiàng)目的內(nèi)涵1.8項(xiàng)目管理對(duì)企業(yè)的影響1.9項(xiàng)目管理9大知識(shí)領(lǐng)域與5大過(guò)程

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課程大綱】創(chuàng)新思維結(jié)構(gòu)化思維1.職業(yè)化最核心的是什么—分析問(wèn)題,決策問(wèn)題,解決問(wèn)題 2.結(jié)構(gòu)化思維對(duì)職業(yè)化的好處:建立分析模式、判斷模式、方案模式 3.職業(yè)經(jīng)理人解決工作問(wèn)題須掌握的三種結(jié)構(gòu)模式 4.結(jié)構(gòu)化思維是一種工作邏輯 5.打造結(jié)構(gòu)化思維需要注意的幾種思維方式搭建結(jié)構(gòu)化思維基礎(chǔ) 1.結(jié)構(gòu)化思維搭建的“四個(gè)動(dòng)作” 2.MECE原則 3.80/20原則(P

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演示技巧   02.11

課程大綱針對(duì)行業(yè)通用培訓(xùn)對(duì)象銷售、市場(chǎng)、部門主管經(jīng)理以及需要在公眾場(chǎng)合做演示的人員課程收益  課程目標(biāo)  在完成課程后學(xué)員可以:  處理在演示時(shí)的怯場(chǎng)心理  對(duì)演示的自信加強(qiáng)  認(rèn)識(shí)演示的的基本架構(gòu)  掌握演示的技巧  加強(qiáng)演示的感染力及說(shuō)服力課程大綱  課程大綱  了解學(xué)員期望及譲學(xué)員初試啼聲  演示的一般謬誤及常見(jiàn)的錯(cuò)誤  克服恐懼心理  譲恐懼合理化 

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課程設(shè)置:模塊名稱模塊安排具體課程一、宏觀經(jīng)濟(jì)與產(chǎn)業(yè)政策篇宏觀經(jīng)濟(jì)與全球化環(huán)境全球經(jīng)濟(jì)金融環(huán)境分析中國(guó)經(jīng)濟(jì)奇跡與世界經(jīng)濟(jì)的結(jié)構(gòu)變動(dòng)危機(jī)后的中國(guó)經(jīng)濟(jì)向何處去行業(yè)投資機(jī)會(huì)分析國(guó)家經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整與企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)國(guó)家戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)政策解析熱點(diǎn)行業(yè)投資機(jī)會(huì)分析二、現(xiàn)代金融理論與實(shí)踐篇現(xiàn)代金融與創(chuàng)新國(guó)際金融體系的發(fā)展趨勢(shì)中國(guó)金融改革、創(chuàng)新與發(fā)展的理論與實(shí)踐金融產(chǎn)品創(chuàng)新與趨勢(shì)金

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課程大綱:一、如何正確理解新環(huán)境下的企業(yè)戰(zhàn)略的本質(zhì)?1、戰(zhàn)略思維與戰(zhàn)略格局的塑造2、戰(zhàn)略的在公司經(jīng)營(yíng)中的作用3、戰(zhàn)略的三大問(wèn)題:方向、細(xì)節(jié)、系統(tǒng)4、戰(zhàn)略要解決的問(wèn)題:視野、觀念、方位5、戰(zhàn)略要素分析:-我們?yōu)轭櫩吞峁┑膬r(jià)值是什么-我們?nèi)绾翁峁╊櫩蛢r(jià)值-我們對(duì)于競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手是否有優(yōu)勢(shì)-“戰(zhàn)略的核心在于與眾不同’.二、公司戰(zhàn)略設(shè)計(jì)的方法論1、專一化戰(zhàn)略——人無(wú)我有2

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課程內(nèi)容:第一天課程:(信仰塑造與戰(zhàn)略設(shè)計(jì))上午:十八大對(duì)企業(yè)的發(fā)展意味著什么?一、四天三夜的學(xué)習(xí)要解決什么?公司戰(zhàn)略、商業(yè)模式、資本運(yùn)作還是競(jìng)爭(zhēng)模式?二、公司戰(zhàn)略是企業(yè)發(fā)展的根本,那么決定戰(zhàn)略成敗的主因是什么?三、信仰層面的生命戰(zhàn)略設(shè)計(jì)比戰(zhàn)略本身更重要,信仰能當(dāng)飯吃嗎?下午:生命戰(zhàn)略的頂層設(shè)計(jì),活法決定死法?一、生命智慧的來(lái)源分析,你知道你的智慧為什么短缺

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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